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一、政治组织时期 1、凯末尔的出生和学生时代 ①出生：1881年，出生在巴尔干半岛萨罗尼加(今希腊境内)，生活在奥斯曼帝国封建专制统治之下; ②父亲早逝，但他学业成绩突出;后毕业于伊斯坦布尔的军事学院。 ——认清社会现状，萌发了民族意识和变革图强的思想. 3.在大马士革服役期间,组建”祖国与自由协会”,投入到反对封建专制统治的资产阶级革命中. (二)军界崭露头角(指挥达达尼尔海峡战役) 1、背景： 一战爆发时，土耳其加入以德国为首的同盟国作战。 2、经过： 凯末尔率领第19师，在达达尼尔海峡战役中，击退英军进攻，为奥斯曼帝国赢得了唯一的胜利。 3、评价： 充分显示凯末尔的军事才能(崭露头角); 凯末尔被誉为 “伊斯坦布尔的救星” 二、领导土耳其民族独立革命 1、背景： 土耳其在一战中战败，被迫签订屈辱条约，民族危机空前严重。 1920年《色佛尔条约》使土耳其只能保留原帝国领土的五分之一，也使土耳其丧失独立，沦为半殖民地 。 【探究】19世纪末20世纪初亚洲各国掀起了民解运动高潮，凯末尔为土耳其争取民族独立作出了哪些努力? 2、经过：成立组织、通过公约、召开议会、指挥作战、签定和约、建立国家。 ① 1919年议会通过《国民公约》，此公约被称为“新土耳其的独立宣言”。 ②召开大国民议会，组织国民议会政府.亲自指挥战斗，击败外国入侵，取得了伊涅纽村战役和萨卡里亚河战役的胜利,成为土耳其民族解放战争的转折点。 ③ 1923年废除《色佛尔条约》，签订和平条约《洛桑和约》收回土耳其海峡的领土主权。 ④宣布成立土耳其共和国 1923年10月，首都设在安卡拉，凯末尔当选首任总统。 3.意义： ① 使土耳其摆脱民族危机，赢得独立; ② 鼓舞世界殖民地、半殖民地国家民族运动; 军事胜利对真正解放来说是不够的，在民族的政治、社会生活中，在民族的思想教育中，我们的指南将是科学和技术，能否成为现代文明的国家，是生死存亡的问题。 ―――凯末尔 探究思考： 凯末尔为什么要进行改革?他选择了一条什么样的改革之路? 三、领导土耳其(现代化)改革 1、改革原因： 凯末尔认识到，要巩固独立革命的胜利果实，就必须振兴国家。 2、选择道路： 走具有西方(资本主义)色彩的现代化道路 。 3、改革内容： 1)政治改革： ①措施： 废除素丹制度，建立资产阶级共和国; 废除哈里发制度，国家政权世俗化;政教和军政分离. ②意义： A.土耳其的封建君权和神权政体变为资产阶级共和政体; B.保障资产阶级政权，有利于资产阶级民主政治建设与发展 (责任编辑：admin) |