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教学目标： 识记：认识世界、改造世界、改造主观世界 理解：改造客观世界，改造自然界，改造社会，改造思想 运用：运用改造客观世界和主观世界的辩证关系说明青年学生积极投身社会实践 能力方面：分析、综合能力 觉悟方面：改造思想的自觉性;树立为人民服务思想 教学重点：在实践中改造主观世界 教学难点：改造客观世界的同时改造主观世界，改造主观世界的内容、核心 复习提问 导入新课 上节课，我们学习了自觉投身社会实践，走与人民群众相结合的道路。通过参加社会实践有了切身体会，要认识客观世界?改造客观世界必须参加实践，在改造客观世界的同时自己思想、认识水平会有所变化和提高。为了进一步从理论上完善这一认识，我们来学习最后一框。 三、在实践中改造主观世界(板书) 请同学们阅读教材第124页，并思考： ①什么是认识世界?认识世界目的是什么? ②改造世界包括哪些内容? (学生回答，教师归纳) 1、认识世界和改造世界是人类两项基本活动(板书) (1)认识世界的含义(板书) 认识世界：就是正确地认识世界的普遍本质及其发展规律，正确认识我们所要了解的具体对象。认识世界的目的是为了改造世界。 (2)改造世界的内容(板书) 人类改造世界的活动包括两个方面：改造客观世界和改造主观世界。改造客观世界如何理解? 2、改造客观世界(板书) 改造客观世界就是改造自然界和人类社会。 (1)改造自然界(板书) 改造自然界，就是按照自然界固有的属性与规律，变革自然物的原始形态，使自然界发生和谐的变化，创造出新的人工形态的物质资料，以满足人类生产和生活的需要。 (2)改造人类社会(板书) 改造社会就是要通过变革不合理的社会制度或管理体制，改变人与人的社会关系，使社会面貌发生变化，不断进步。提问：如何理解改造自然和改造社会的活动相互联系相互促进? (学生回答，教师归纳) 生产力决定生产关系，生产关系能动地反作用于生产力。改造自然的活动推动生产和科学文化的发展，从而推动着社会制度的变革和发展;正确地改造社会的活动调整和改变了经济、政治、思想等各个领域的人与人之间的关系，必然推动科学文化的进步和社会生产的发展，从而也就推动着改造自然的活动越来越向纵深发展。楷体第7段的事例就已说明改造自然的活动，推动了社会环境的改变，脱贫致富事业的发展。 3、改造主观世界(板书) 同学们阅读课文125页，回答下列问题： ①改造主观世界包括哪些内容? ②在改造主观世界中处于核心地位的是什么? ③科学的世界观、人生观和价值观是怎样形成的? (学生回答，教师归纳) 改造主观世界，就是改造自己的思想，改造自己的认识能力，改造主观世界同客观世界的关系。 (责任编辑：admin) |