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16、文章最后一段细腻描写了一只麻雀落到“我”窗台上的情景，其作用是什么?(4分) 17、结合全文，简要分析作者笔下的麻雀具有怎样的特点。(5分) 18、文章通过写麻雀的生存困境，展现了作者对社会生活中存在的一些问题的深层思考。通读全文，说说本文反映了作者对现实的哪些思考，这些思考具有怎样的积极意义。(6分) (二)实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成19—21题。(15分) 北大新任校长周其凤 柳志卿 2008年11月 5日，吉林大学校长周其凤接到出任北大校长的任命。这一天，恰巧是周其凤61岁生日。 周离任的消息在学生中间传开后，吉大的学生以极快的速度制作了一个电子纪念相册发在校园网上，名字就叫“周校长，你像个孩子似的”。周其凤留在吉大学生心中的点点滴滴在相册中一一浮现：在学校食堂和学生一起吃饭，过年和同学一起包饺子…… “大多数的吉大学生和周其凤没见过几次面，但每次都能留下深刻的印象。”计算机系大三学生杨书奇说。在很多吉林大学学生的眼中，61岁的周其凤亲切、平易近人、没有官架子、经常与学生打成一片。周在开学典礼上大呼：“同学们，我爱你们”;与学生座谈常常自嘲“你们校长是个矮个子”。 一个流传最广的故事是，2006年，吉大学生周于卜被查出患有白血病，当时学生自发为其捐款。有一天，一位矮个子的中年男子来到募款箱前，把一大沓百元大钞放进募款箱，转身就走。直到他转身留下背影的时候，才有学生认出是周其凤，他捐了1万元。 2000年，吉林大学与吉林工业大学等合并。2004年，中国人民解放军军需大学又并入吉林大学。6校合并成的吉林大学成为超级“巨无霸”，由此带来的阵痛和纠葛迅速显现和膨胀。 2004年7月，周其凤临危受命，从教育部学位管理与研究生司司长调任吉林大学校长。 “我不是让你去当官，我是让你去‘堵枪眼’。 ”周其凤忆起当年教育部长让他上任吉大时的谈话说，“我任何话都没说，我说‘那我去’”。 周其凤来了，上任的“第一把火”就“烧”向了吉大的博导们。 2005年，一条新闻震撼了整个教育界，45名吉林大学的博士生导师因为没有通过学校考核，被摘掉博导帽子。 吉大原子与分子物理研究所的姜老师回忆，在周其凤上任前，老师职称的升级考核指标没有那么严格，往往是讲师到了一定年限就自然升了副教授，副教授再过几年就变成教授……周其凤上任后，重新考核博导、教授，未达标的博导、教授、副教授统统降级。 谈起这次“下岗”风暴，周其凤说，博士生导师不是一个荣誉，不是一个级别，是一个工作，是指导博士生研究，如果你没有这个能力，那就不要做。 2006年7月，中国化学年会在吉大举行。奇怪的是，连续几天的会议，与会专家学者却没有看到东道主吉大校长、同时也是化学学会会员的周其凤，只看见吉大一些教职工打着横幅向周其凤要公正、公平。7月14日，周其凤在年会闭幕式上现身，他的即兴演讲道出了此事的来龙去脉。 原来，吉大的一批教职工要求周降分录取其子女。中国的大学历来有照顾本校教职工子女的规则，吉大也不例外。据相关的行政官员和教职工说，往年教职工子女只要达到本科线，都能被录取。但是，2006年，周其凤打破了这个规则，“照顾”标准大大提高，要求教职工子女必须达到重点线才能录取。这导致了一批教职工子女无法以低分考入吉大。 面对复杂的环境，周其凤公开坦陈心迹，“我没有犯错误。将来，当然我可能是满身窟窿回归故里，因为是‘堵枪眼’……我真的没有任何个人的追求，我只希望为吉林大学做一点事情。 ” 周其凤坚拒低分教职工子女入学赢得吉大学子一片叫好声，同时也直接触动了教职工们的“奶酪”。吉林大学内部也曾一度传闻周其凤与学校领导层不和。接近他的一位行政官员对记者说，领导之间有不同意见是很正常的，很多举措都是党组集体的决定，如果得不到支持很难通过。 一路风雨，周其凤结束了吉大的岁月。 2008年11月12日，吉林大学东荣大厦会议中心，周其凤作告别演讲。他的告别，让500人的大厅超员一半，没座位的学生坐在走廊上，两个小时的告别演讲，几乎没有人提前退场。 演讲伊始，周其凤说，看到吉大学生在网上给他的“像个孩子”的纪念相册时，感动之至，一度哽咽。演讲完毕，周站在讲台上，鞠躬，深度鞠躬，持续数次。 (选自《京华时报》，2008年11月16日，有改动) 19、这篇新闻稿全文都是写周其凤任吉大校长时的事情，为何却以“北大新任校长周其凤”为标题?(4分) 20、本文主要写周其凤任吉大校长期间的哪些方面的事情?这些事情表现了周其凤的哪些品格?(5分) 21、周其凤离任时，吉大的学生评价这位刚年满61岁的校长“像个孩子”，你怎么看这个评价?(6分) 五、本大题2小题，共12分。 22、阅读下面的一段文字，概括出它的中心内容，不超过20个字。(6分) 本报讯：珠海市劳动保障部门昨日召开新闻发布会公布，珠海今年将评选产生200名优秀外来工和20名优秀技能人才，由珠海市政府对获选者授予荣誉称号和给予奖励，还可优先入户。此举是珠海市首次大规模表彰奖励优秀外来工和优秀技能人才，旨在建立劳动者积极进取、建功立业的长效机制，促进稳定就业，营造和谐就业环境。 据悉，此次优秀外来工参选对象是指年龄在40周岁以下(特别优秀者可放宽至45周岁)，在珠海市同一用人单位工作并参加社会保险二年以上，在岗位上作出积极贡献、具有示范带头作用的非本市户籍人员，其中要求农民工应占比例90%以上，一线工人占比例 70%以上。 23、下面是某地“中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况(要求：不能出现具体数字，每种情况限22字内)。(6分) 高一500人高二500人高三500人 农村中学55.4%34.6%29.8% 城镇中学50.2%31.5%26.4% 六、本大题1小题，60分。 24、阅读下面的材料，按要求作文。 一个孩子对着大山喊：“你是个坏蛋!”大山回音，“你坏蛋，坏蛋……”孩子哭着跑回家对妈妈说，“大山那边有个坏孩子，他骂我坏蛋。”妈妈对他说，“你试着向他问好，或许一切就会变得不一样了。”于是孩子又对着大山喊：“你好吗?”大山回音，“你好，好，好……” 请根据上述材料，自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。 高二语文综合测试参考答案 1、B(nòng yàn jǔ A.shì/zhì yù/xū zhēn C.hè/hé sài/sè xiān D.sàng/sāng qiáng/qiǎng jiàn/jiān) 2、D(秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常漂亮。A石破天惊：比喻文章议论新奇惊人，不能够用于惊人的消息。B文不加点：文章不用涂改，一气写成，形容文思敏捷，写作技巧高超。C目无全牛：指技艺高超。) 3、A(B在“给观众带来”后面加上“的”字。C语序不当，“和谐变迁”与“积极变迁”对调。D歧义，“两个”可以限定“院校”，也可以限定“学生”。) 4、A(第③句为总起句，介绍这个园林布局的特点和用意;第①句中的“图画”既合上句的“取景”，又领起下文;第④②句具体描绘“图画之美”;第⑤句收束全段。) 5、 A“特”，只是。 6、B项中“且”均为连词，尚且。A项第一句中的“而”为连词，表修饰;第二句中的“而”为连词，表顺承。C项第一句中“以”为介词，“因为”;第二句中“以”为介词，“凭”。D项第一句中“焉”为助词，形容词词尾，相当于“然”;第二句中“焉”为兼词，“于此”。 7、D ①句指“先王之泽”;③句“恐死”，显然不是“豁达或洒脱”;④句是苏轼的心理。 8、B“幽忧愤叹之作”是王定国诗歌的一部分作品，苏轼并无否定;“废卷而叹”的原因是“自恨其人之浅也”。 9、(1)夫明六经之指/涉百家之书/纵不能增益德行/敦厉风俗/犹为一艺/得以自资/父兄不可常依/乡国不可常保/一旦流离/无人庇荫/当自求诸身耳(答对三处得1分，共3分) (2) ①我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。 (“意”，猜测，1分; “相”，偏义副词，偏指一方，代“他”，1分;大意1分) ②孔子说：“不埋怨上天，不怪罪别人。”定国况且不埋怨我，怎么肯埋怨上天呢! (“尤”，怪罪、指责，1分;“不我怨”为提宾句，1分;大意1分) 参考译文： 太史公(司马迁)评论《诗经》，他认为“《诗经•国风》虽然有许多描写男女恋情之作，但却不是淫乱;《诗经•小雅》虽然表露了百姓对朝政的诽谤愤怨之情，但却不主张公开反叛。”凭我看来，这只是了解《风》、《雅》中周衰之际的作品罢了，怎么察看《诗经》的主流呢?从前先王的恩泽衰微，然后《风》中周衰之际的作品在情理之中而发生，虽然恩泽衰微但没有竭尽，因此，还因道德礼仪而终止，认为贤在没有终止的地方罢了。在情理之中而发生，因忠孝而终止，他的诗怎么可以同日而语呢!古今诗人非常多了，杜甫可以称第一，难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记(报效)君王吗。 现在定国因为我的缘故而获罪，贬谪到海上三年，一个儿子死在他贬谪的地方，一个儿子死在家中，定国也生病差点死了。我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。可是定国回到江西，把他在岭外所作的几百首诗寄给我，这些诗都是言简义丰，语言平易和善，有治世之音，那些语言和德高望重的长者没什么不同。幽愁怨愤、寄寓感叹的作品，大概也有一些，他只担心死在岭外，而来不及报答天子的恩德，而有愧于父亲和祖先罢了。孔子说：“不埋怨天，不怪罪别人。”定国况且不埋怨我，怎么肯埋怨上天呢!我然后放下诗卷而感叹，自恨看待别人太肤浅了。 我又考虑到先前定国到彭城来拜访我，住了十天，来回往返中写了几百首诗，我苦恼他的诗作多，但又敬服他的文思敏捷，佩服他诗作的精巧啊。有一天，定国和颜长道(曾良策注：颜长道为苏轼的朋友)游览泗水，登临桓山，他们吹着竹笛，饮着美酒，乘着月色而回来。我也在黄楼上摆上酒宴来等待他们，我说：“李白死了，世间三百年没有如此快乐了。” 现在，我年老了不再作诗，又因为生病而戒酒，闭门不出，门外几步远就是大江，过了一个月也没到大江边了，糊里糊涂地，真是一个老农夫了。可是定国的诗更加精巧，饮酒毫不衰减，所到之处安闲自在，览尽山水的胜景，不因为困厄衰老而改变他的气度。从今以后，我敬服定国的原因，不只有他的诗作啊! 10.(1)晶莹澄澈，幽香弥漫。(第1点如答“清雅高洁”类也可) (2)①第一首诗主要运用了拟人的手法，用“寒香寂寞”“仙风道骨”“淡扫蛾眉”勾勒了水仙花的动人情态。②第二首运用了比喻和对比的手法，写水仙花骨如沉香肌如玉，表现水仙花的晶莹澄澈之美;再将水仙花与酴醿、寒梅对比，突出水仙花的幽香。 11、(1)木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 (2)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 (3)以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才 (4)今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。 12.CF 13.D 14.①蕴含对于平等、自由、自主的向往和追求。②隐含着对主流文化的反叛和挑战。③传承“游民”情结，对于现有的权威、秩序、体制、制度产生冲撞。 15.①加强引导，通过创新管理机制将“游击队”收编为“正规军”，不能一味地责怪、打击、排斥。②加强监管，生产的各个环节得到有效监督，产品质量得到保证。③加强自主创新，制止侵权行为，让知识产权得到有效保护。 16、①此处极为细腻的描绘了立于窗台上的麻雀的不安、惊恐和疲惫，生动形象地揭示了麻雀的生存困境，给读者以真实直观的感受。②文章其他部分都是写麻雀群体，此处细腻描写麻雀个体，点面结合，使读者对麻雀的生存状况的了解既全面又具体。 17、①平凡低调，充满乡土气息。“麻雀从泥土中来”，连鸣叫都“有着泥土的气息”;它们“灰色的羽毛一点也不炫耀”，它们“不唱”，“不舞”，平凡而低调。②众多、卑微，易于满足，却活得端然。无论是“树枝上，土路边”，还是“草底檐头，田间土垄，鸡鸭群中”，都可见其身影;“几滴水，几粒草籽，几个小虫子就能成活”。③惊恐、疲惫，对人充满戒心。它们“从不敢埋头大胆地吃地上的草籽，而是吃一口，抬起头来看一下”，人一来就飞起。 18、(1)①由麻雀从乡村向城市的迁移，作者对现实中自然环境遭到污染与破坏的问题提出了质疑。②由城市麻雀生活的惊恐，充满戒心，作者对人与自然的关系问题进行了思考。③作者又将麻雀的生存困境与农民工的进行类比联想，进一步思考了作为社会底层，由乡村大量进入城市的农民工的生存困境。(2)这些思考能够引导人们去关注由城市化进程引起的一系列问题，包括环境问题，以及人与自然、人与人之间的隔膜问题，作为弱势群体的农民工的艰难生存问题，从而去解决这些问题。 19、①北大是中国数一数二的重点高校，只有德才兼备之人士方可获任命，周其凤由吉大调至北大任校长，这无疑是对周其凤在吉大履职的充分肯定。②北大校长一职的人事变动引人关注，以此为标题，可增强文章的吸引力。 20、①对学生，喜欢走近他们，与他们打成一片。②对教师，严格考核职称升级指标。③招生方面坚拒低分教职工子女入学。所表现的品格：①关爱学生。②用人唯才。③勇破陈规。 21、这个评价是恰当的，这主要是指周其凤像个孩子般心底无私、坦荡。从其言行可知，教育部部长让周其凤上任吉大时，他临危受命，没有半点犹豫;周其凤与他人交往亲切、平易近人、没有官架子;面对复杂的环境，坦陈心迹，“……我真的没有任何个人的追求，我只希望为吉林大学做一点事情”。而周其凤看到学生给他的“像个孩子”的纪念相册时，一度哽咽。可见这个评价与他的为人极为吻合。 22、珠海市首次大规模奖励优秀外来工技能人才。 23.①参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。②农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。 24. 写作提示：抓住材料中孩子两次对着大山喊不同的话得到不同的回应，以及妈妈说的话，我们可以从这个故事得到启示：如果你想改变别人对你的态度，首先就应改变你自己。进一步延伸，从对生活、对社会、对世界的态度等角度来写，思路就打开了。可以这样立意：①从孩子的角度：你如何对待别人，别人就如何对待你;你对别人好，别人就对你好;你对别人刻薄，别人对你也刻薄;你对别人不好，别人也自然对你不好;你善待别人，别人就善待你;你宽容别人，别人就宽容你等等。学生可以联系实际，谈谈自己一些经历，总结出做人的道理。②从妈妈的角度：要善于改变方法或改变态度，改变方法或改变态度，就能改变固执、偏见，化解矛盾等，事态就能向好的方面转化。学生可以联系自己的生活实际，如：自己如何改变对老师、对同学的看法;自己如何改变学习态度;自己如何改变学习方法等等。 (责任编辑：admin) |