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长春外国语学校2009~2010年度第二学期高二语文期中考试试题 你有120分钟完成这份试卷。认真审题，从容书写。 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读。阅读下面的文字，完成1-3题。(9分，每小题3分) 全球暖化，还是新冰河期 吵吵嚷嚷的联合国气候变化大会去年11月才在印尼巴厘岛落幕，世界各国为应对全球变暖问题措施的争吵刚从耳边消失了没几天，中国就遭受了雪灾，部分地区甚至是半个世纪不遇的超大雪灾，受灾人口超过1亿。不仅在中国，去年12月，加拿大和美国也相继出现了大雪灾;更离奇的是今年1月11日，巴格达竟然也百年不遇地下起了雪。“不是我不明白，这世界变化太快!怎么昨天报纸上刚刚还在讨论全球变暖呢，今天就哪里都暴雪了呢?” 这次大雪灾究竟和全球变暖有没有联系呢?还是如一些报刊所引述的“科学家”所说的：地球正在进入一个新冰河期?先平个心气，下面请听细细道来： 先来聊聊气候是怎么回事。通常气象学上所说的气候，是指长期的天气现象和要素的平均值。这个“长期”的意思，可长可短，短可以是数月，长则可至数千万年，这都依赖于探讨的问题而定。当我们考虑人为因素所导致的气候变化时，这个时间尺度在十年以上。在使用气候仿真模型模拟捕捉气候变化趋势时，输入的以往天气数据通常都在数十年以上甚至更长。在这样长的时间范围内，像暴风雪、旱灾、台风、寒潮等等这些偶然性的极端天气的影响就会被拉平。为了平衡不确定性的影响，在模拟时还可能需要设置若干次不同的初始状态，这样得出的结果也就更可能反映出气候变化的基本趋势。 也正因为气候是“长期”天气的平均反映，那么只依靠过去或未来短短数年的天气现象来支持或者反驳全球变暖的事实，都是不现实的。人为增加气候系统里大气中二氧化碳的含量的结果，就是一些特定灾害性天气，如强降水引发的洪水，发生的几率增高、强度增大了;而另一方面，与极低温相关的灾害如霜冻，发生的几率和强度则有下降的趋势。 在天气的决定因素上，偶然性的影响是非常大的，而且伴随着时间的积累，会大到无法清晰预测的地步。基于这一事实，同时也限于目前的科技水平，气象台一般只发布未来3天的天气预报，想要做更长时间的预报，它的可靠性和精确性就会显著下降。同时对于已经发生的单一天气事件，要从气候变化角度来确切推断其发生的来龙去脉，也是非常复杂和困难的，甚至可以说是不可能的任务。 如此说来，那根据气候变化趋势来预测未来的天气还有个准吗?对于天气预报来说，最重要的是获得预报期初始的地球背景物理资料，在此基础上经过计算机模拟推算，最终才能得到我们在电视上看到的具体的天气预报结果。而这些背景资料是与气候变化紧密相关的。根据目前已知的气候变化趋势，即因为地球大气中二氧化碳浓度增大，全球地表温度已经并且将持续上升，由此而导致空气中水蒸气含量增多、冰川融化、海平面上升等等的背景因素，也就可以预测在长期未来的全球范围内，灾害性的极端天气出现的频度和强度将会增加;而另一些灾害，如寒潮所带来的极度寒冷的发生机会和严重程度，则会下降。 在日常概念中，天气和气候的关系并没有像气象学上这样的系统和严格。事实上，在拉平极端天气因素的影响之后，气候系统变化的外在因素的影响后果才会显现出来。在面对眼前暴雪的同时，我们如果再能联想到前几年包括中国在内的世界上很多地区出现的暖冬现象，以上的解释就更加容易理解了：原来从较长远的角度来看，气候变化和一次的短期极端天气并没有必然的联系。 1.对本文所阐述的主要观点，解说正确的一项是( ) A.“地球正在进入一个新冰河期”的说法是正确的。 B.根据气候变化趋势来预测未来的天气是不可靠的。 C.天气和气候的关系并没有像气象学上这样的系统和严格。 D.从较长远的角度来看，气候变化和一次的短期极端天气并没有必然的联系。 2.下列表述，不符合原文意思的一项是( ) A.气象学上所说的气候，是指长期的天气现象和要素的平均值。这个“长期”， 通常在十年以上。 B.人为增加气候系统里大气中二氧化碳的含量的，使与极低温相关的灾害如霜冻，发生的几率和强度呈下降的趋势。 C.对于已经发生的单一天气事件，要从气候变化角度来确切推断其发生的来龙去脉，是非常复杂和困难的，甚至是不可能的。 D.在天气的决定因素上，偶然性的影响是非常大的，而且伴随着时间的积累，会大到无法清晰预测的地步。 3.依据原文提供的信息，下列推断正确的一项是( ) A.中国遭受雪灾，巴格达也百年不遇地下起了雪。这说明“全球变暖”的说法是无稽之谈。 B.这次大雪灾说明：气候并没有变暖，地球正在进入一个新冰河期。 C.气候是“长期”天气的平均反映，只依靠过去或未来短短数年的天气现象来支持或者反驳全球变暖的事实，都是不现实的。 D.根据目前已知的气候变化趋势，可以预测在全球范围内，明年灾害性的极端天气出现的频度和强度将会增加。 二、古代诗文阅读(18分) (一)阅读下面的文言文，完成4—-7题。(每小题3分) 种树郭橐驼传 郭橐驼不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之驼。驼闻之曰：“甚善!名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪家富人为观游，及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或迁徙，无不活;且硕茂，蚤实以蕃。他植者，虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全，而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。他植者则不然：根拳而土易：其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾;甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之;虽曰忧之，其实雠之;故不我若也，吾又何能为哉?” 问者曰：“以子之道，移之官理可乎?”驼曰：“我知种树而已，官理非吾业也。然吾居乡，见长人者，好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勗尔植，督尔获，蚤缲而绪，蚤织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚!’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶?故病且殆若是，则与吾业者，其亦有类乎?” 问者嘻曰：“不亦善夫!吾问养树得养人术。”传其事以为官戒也。 4.对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是 A.病偻(脊背弯曲) 名我固当(本来) B.遂而鸡豚(成，养大) 故病且怠(穷困) C.根拳而土易(拳曲，伸展不开) 摇其本以观其疏密(树干) D.勖尔植(勉励) 字而幼孩(写字) 5.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A.以致其性焉尔 凡植木之性 B.故吾不害其长而已 见长人者好烦其令 C.故吾不害其长而已 其培欲平，其土欲故 D.凡长安富豪人为观游及卖果者 传其事以为官戒 6 .下列与“橐驼非能使木寿且孳也”中“且”字意思相同的一项是( ) A .北山愚公者，年且九十 B .吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇。 C .驼所种树，无不活，且硕茂 D .臣死且不避，卮酒安足辞 7.如果把郭橐驼种树的道理运用到教育少年儿童上来，最恰当的一项是( ) A.既要关怀身体成长，又要关心思想成长，不能放任自流。 B..既要抓好关键环节，又要顺其自然，不要揠苗助长。 C.既要搞好家庭教育，又要做好学校教育，不要只重视一面。 D.既要教会做事，又要教会做人，不要急功近利。 (二)阅读下面一首诗，完成8—9题。(每小题3分) 桂州腊夜 戎昱 坐到三更尽，归仍尤里赊。 雪声偏傍竹，寒梦不离家。 晓角分残漏，孤灯落碎花。 二年随骠骑，辛苦向天涯。 (1)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?尾联在结构上有什么作用?(3分) (2)请从“景”和“情”的角度，试结合诗句，赏析诗歌的中间两联。(3分) ( 三 )名篇名句默写(10分) 10.根据课文将所缺诗句填在空白处。(10分) 念去去，千里烟波， 。(柳永《雨霖铃》) 人生如梦， 。(苏轼《念奴娇•••••••••赤壁怀古》) 莫听穿林打叶声， 。(苏轼《定风波》) ，水随天去秋无际。(辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》) 舞榭歌台， 。斜阳草树，寻常巷陌， 。 (辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》) ，有暗香盈袖。 帘卷西风，人比黄花瘦。 (李清照《醉花阴》) ，到黄昏，点点滴滴。这次第， ! (李清照《声声慢》) 三、阅读与鉴赏现代文(共18分) 阅读下面的文章，完成15—17题。(18分) 南方落雨北方落雪 黑 白 ①南方落雨，北方落雪。 ②雨总是落在秧青色的南方，落在姑苏寒山寺、徽州西递村，落在秦淮河的灯影里、富春江的柔波上。打湿了鱼鳞瓦风火墙草顶屋吊脚楼，打湿了衡山庐山峨眉山雁荡山，打湿了太湖洪湖洞庭湖鄱阳湖，打湿了白娘子的断桥、李煜的雕栏、唐伯虎的桃花、湿庭筠的青衫。梅子黄时雨，黄梅时节家家雨，寒雨连江夜入吴，巴山夜雨涨秋池—这是南方的雨啊。在江南三月杏花村一蓑纷飞的细雨中，我们看见严凤英赤脚在青草池塘畔“打猪草”，那清甜婉转的黄梅调让人想起南方的故乡的炊烟牧歌与青梅竹马。 (责任编辑：admin) |