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从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。 一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。它一定不知道他干了一件多么愚蠢的事， 因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。 然而那长不足一米的铁链狠狠地拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。 那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一块大声的骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚。 鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。 我不知道鹰是否会流泪。 那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星;山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。 清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。 天空是蓝色的，一切都很安静。我想北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔。 我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗奔驰的心，让高飞的灵魂永不沉沦。 17、第三段说作者“不是第一次见到鹰”，为什么在这里“第一次为鹰震撼?”(3分) 18、作者为什么会梦到“一颗泪珠从天上落到我的手上”?(3分) 19、文中“年轻的鹰”有哪些特点?作者借它表达了什么意思?(3分) 20、下列对本文的赏析，正确的两项是( )(3分) A、作者写南方织鸟精致而安全的巢，是为了与鹰的巢穴造成对比，反衬鹰的敏锐与高傲。 B、作者用年轻鹰的茫然冷漠衬托苍老鹰的高傲暴烈，意在表明，离开了天空鹰就失去了灵魂。 C、作者描写遭到戏弄后鹰的动作、神态、声音，使其内在的心理和性格得到了充分展现。 D、作品通过对小孩无知行为的描写，对人类残害动物、虐待人才的行为给予了有力的批判。 E、文章用象征手法，通过对苍鹰性格及命运的叙写，表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。 五、语言表达(6分) 21. 仿照下面的表现手法和句式，另写一组句子。要求选择新的内容。(2分) 我是一朵白云，/亲情是包容我的蓝天。 我是一棵绿树，/亲情是滋养我的土地。 孩子是 ， 是 。 孩子是 ， 是 。 22.以“对社会、人生进行严肃的探索”为开头，重组下面这个句子，不得改变原意。(可以适当加字或减字)(2分) 在《彷徨》和《幻灭》的书前，鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的诗句，这并非偶然，因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。 对社会、人生进行严肃的探索 23.阅读下面材料，按要求答题。(2分) 共青团中央、全国学联等机构共同发布的《2004年中国大学生消费与生活形态研究报告》表明，当代大学生群体正呈现出以下特性。 □□□□□□□□。大学生作为无固定收入的群体，无论是必要的学费和生活费，还是休闲娱乐消费，在很大程度上都依赖于家庭的经济支持;但同时他们又具有明显的独立意识与倾向，他们并不认为花父母的钱天经地义，大多数学生都在自筹收入。 □□□□□□□□。大学生追求个性释放，希望自己成为有独特风格的人，也喜欢风格独特的产品与品牌。但是这种独特是群体的独特，作为相互接触的群体，他们具有高度一致性;同时作为群体中的个体，他们希望并主动与群体保持一致，并以这种一致获得群体的认同。 根据以上表述，在空格内概括这两个特性。 六、作文(40分) 24.以“亲情”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，40分钟内写一篇800字的作文。 周练语文试题(第四册第五单元)参考答案 1.A(B.洗xiǎn，扁piān，C.窈窕yǎo tiǎo，D.奄奄yǎn yǎn) 2.A(B.戍-戌，C.狡-蛟，D.苍-沧) 3.A(戚：忧伤) 4.A(羞 ： 馐 ， 敛 ：殓 ， 属： 嘱) 5.B(名词作状语/名词活用为动词/ 使动) 6.C(告诉：申诉;成家：安家;辛苦：心酸苦楚;牢笼：包罗) 7.A(A.两个“而”都表转折关系，“但是”;B.第一个“以”是目的连词，“用来”，第二个“以”是介词，“用”;C.第一个“其”是语气副词，表揣测，第二个“其”是指示代词，“那”;D.第一个“之”是助词，第二个“之”是代词) 8.C(都是宾语前置句) 9.B(“一人”与“形单影只”重复;另外，“形单影只”形容孤独，没有伴侣，与“体会赢球的胜利”感情色彩上不相符) 10.B (表述自己与祖母相依为命的特殊感情是为了“愿乞终养”。) 11.A(僭jiàn，超越本分) 12.B(A.中“于”表引出动作行为对象，C.中“之”是代词，D.中“乃”为“竟然”;B.中“以”均解作“因为”，但词性不同：前为介词，后为连词) 13.A(不是私自设置官员，而是太后允许他，请求他设置) 14.(1)死灰难道不再燃烧了吗? (2)田甲不任官职，我就灭掉你的宗族。 附翻译： 梁孝王，是汉景帝的同母弟弟，窦太后很宠爱他，允许他有自己推举梁国国相和二千石级官员人选的权力。他进出、游戏的排场，比拟天子，超越了人臣的本分。景帝听说后，心中很不高兴。窦太后知道景帝不满，就迁怒于梁国派来的使者，拒绝接见他们，而向他们查问责备梁王的所作所为。当时韩安国是梁国的使者，便去进见大长公主，哭着说：“为什么太后对于梁王作为儿子的孝心、作为臣下的忠心，竟然不能明察呢?从前吴、楚、齐、赵等七国叛乱时，从函谷关以东的诸侯都联合起来向西进军，只有梁国与皇上关系最亲，是叛军进攻的阻难。梁王想到太后和皇上在关中，而诸侯作乱，一谈起这件事，眼泪纷纷下落，跪着送我等六人，领兵击退吴楚叛军，吴楚叛军也因为这个缘故不敢向西进军，因而最终灭亡，这都是梁王的力量啊。现在太后却为了一些苛细的礼节责怪抱怨梁王。梁王的父兄都是皇帝，所见到的都是大排场，因此出行开路清道，禁止人们通行，回宫强调戒备，梁王的车子、旗帜都是皇帝所赏赐的，他就是想用这些在边远的小县炫耀，在内地让车马来回奔驰，让天下的人都知道太后和皇帝喜爱他。现在梁使到来，就查问责备。梁王恐惧，日夜流泪思念，不知如何是好。为什么梁王作为儿子孝顺，作为臣下忠心，而太后竟不怜惜呢?”大长公主把这些话详细地告诉了窦太后，窦太后高兴地说：“我要替他把这些话告诉皇帝。”转告之后，景帝内心的疙瘩才解开，而且摘下帽子向太后认错说：“我们兄弟间不能互相劝教，竟给太后您增添了忧愁。”于是接见了梁王派来的所有使者，重重地赏赐了他们。从这以后梁王更加受宠爱了。窦太后、大长公主再赏赐韩安国价值约千余金的财物。 韩安国为人有大韬略，他的才智足够迎合世俗，但都出于忠厚之心。他贪嗜钱财。他所推荐的都是廉洁的士人，比他自己高明。在梁国推荐了壶遂、臧固、郅他，都是天下的名士，士人因此也对他很称道和仰慕，就是天子也认为他是治国之才。 (3)如果这是事实，那么我哥哥有如此美好的品德反而却绝后了呢? (4)臣子小的时候经常有病，九岁时还不会走路。孤独无靠，一直到成家立业。 15.答：(1)(3分)颔联用反衬的手法，"一片影"形容其形单影只，"万重云"形容道路辽远，构成极大的反差，极言其"孤";凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。(也可以说，作者以"一片影"自喻。在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方。这孤零零的雁儿，就是诗人自己的影子，诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。) 尾联用对比(反衬)手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。(也可以说，使用了陪衬的写法。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦劳累;而野鸦们却全然不懂不顾，它们纷纷然鸣噪不停、自得其乐。表现了杜甫对亲朋知己的思念，对一些俗客庸夫的厌恶。) (2)(3分)诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨;对故乡亲人的思念;有不坠青云之志的高远追求。(答出两点即可) 16.(1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊 (2)臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃;欲苟顺私情，则告诉不许。 (3)但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 (4)其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉;余音袅袅，不绝如缕;舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 (5)盖将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎? (6)舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，,固一世之雄也, 而今安在哉? 17、天空、阳光、长城、长风、泼墨挥毫的老人(1分)，开阔而充满动感的场面传达着一种振奋豪迈的气势(1分);与鹰的奋飞精神“共振”，让人热血沸腾，所以“第一次为鹰震撼”。(1分) 18、天上落下的泪，是鹰的泪。(1分)作者用梦到鹰泪的描写，表达对奋飞者遭受厄运的深深同情和怨愤。(2分) 19、特点：人工孵化的;目光迟滞，茫然冷漠;有祖先的血脉，却从未上高空飞翔。(1分)含义：作者希望不要人为地制造能力退化(1分)，希望高飞的灵魂永不沉沦。(1分) 20、C、E(A反衬内容错 B苍老的鹰没失去灵魂 D“虐待人才的行为给予了有力的批判”文中无据) 21.孩子是一朵鲜花(1分)，母爱是温暖他的阳光。(1分) 孩子是一棵小草，(1分)，母爱是滋润他的甘露。(1分)(前句喻体，后句新的本体与喻体及动宾搭配均应合理，原句动词“包容”、“滋养”不能再使用，错一处即扣1分) 22.是鲁迅和茅盾都力图通过自己的小说实现的目标，因而他们在《彷徨》和《幻灭》的书前不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的诗句就并非偶然。 23.独立与依附并存(既依附又独立)。个性与共性同在(既独特又合群)。(每空2分。准确概括两方面，得1分 。说明二者的辨证关系得1分。意思对即可，超过规定字数不给分。) 24.学生作文 阳光*氧气*烟草 三台中学2011级26班 陈磊 最温暖的，莫过于那冬日午后的阳光;最贴近的，应是一个呼吸：爱如氧气的气息。 ——题记 推开门，屋里黑黑的，隐约听得见什么;打开灯，原来爸爸已经沉沉地睡着了。被窝里安静睡着的，是我爸爸!对，现在我也不小了，快十八岁的人，应该叫他“父亲”才对。我觉得“爸爸”这两个字远没有“父亲”有味道，更没有“父亲”那么让人觉得踏实。 捧一本书，果戈理的《死魂灵》，靠在种花阳台的椅子上，爽快地读一读。一时发现，书中的人世丑恶、世态炎凉那么刺眼，没有一点现在的阳光的温和。索性将书搁在一边，好好珍惜这冬日午后阳光给我的微微欣愉和这一份来自心底的微笑。我将它表现在脸上，尽情地表达，我是幸福的!阳光照得好舒服! 此时，只有我一个人在这里，爸呢?回念一想，是午饭后便忙着出门去买东西，也没说买什么，只叫我趁不常有的好天气出门和同学玩玩，说罢便掏出二十元钱递给我，我依旧伸出手，接住了钱，没想太多，只有莫名的沉重，却也沉得贴心。 门开了，爸右手提着一个挺沉挺大的东西，他说：“这是豆浆机，早上你起床后就用这个打豆浆，我有时起得晚点，你时间赶不上，再说天天吃蛋花也不行啊!”爸放下东西，坐在沙发上看说明书。呵呵!头一次发现，爸的看书动作很特别，倒像个小学生，比我还年轻啊!再看看，又像位老大爷…… 今天家用里来了客人，床铺刚好够。但妈不知怎么得了感冒，爸担心自己会在睡着时抢被盖，让妈妈着凉，今晚便到我床上睡。爸说番话时，我闻到了空气中淡淡的烟草味，像许多父亲一样，爸也抽烟。而在我看来，我的事多了，能办的不能办的，这烟草味是随之变浓的。 那天我变得沉默许多，家里有些问题，不是被吓着，是在沉默中深思。亲情到底是怎样的?为什么有时可以触摸到，甚至是掌以后温度;有时却销声匿迹，只留下心的颤拌?…… 轻轻地，我关了灯，别闪了爸的眼睛; 慢慢地，我躺了床，别动了爸的肩膀; 安心地，我闭上眼，别扰了爸的休息。 我听得见，一个呼吸，给人很踏实的感觉。一秒一秒，我也发现，它的点滴沉重。或许爸是累了，很想好好睡一觉;或许父亲是真的老了不少。 一个房间，两个呼吸，一份氧气。 爸静静睡在我身旁，我小心的呼吸，甚至怕惊扰了他。宁愿多留一点氧气给爸，因为，爱是氧气。我现在明白，亲情到底是怎样的。 ——那是冬日午后的阳光，是淡淡的烟草味，是分享的氧气。 (责任编辑：admin) |