|
C.赵咨上任途中，曹暠路旁迎候而未加停留。于是曹暠抛弃印绶，追至东海，拜见之后辞官归家。文中记述这件事，是为了表现曹暠淡泊名利、追慕贤达的思想性格。 D.赵咨去世之后，其子赵胤不忍父亲简葬，打算更改殡法。故吏将赵咨临终遗命相告，终于按原计划实行。 第II卷 主观题(共117分) 四、(27分) 12、把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8分) (1)灵帝初，太傅陈蕃、大将军窦武为宦者所诛，咨乃谢病去。(4分) 译文： (2)老母八十，疾病须养，居贫，朝夕无储，乞少置衣粮。(4分) 译文： 13、阅读下面这首诗歌，完成下面两个小题。(7分) 书 边 事 [唐]张乔 调角断清秋，征人倚戍楼。春风对青冢，白日落梁州。 大漠无兵阻，穷边有客游。蕃情似流水，长愿向南流。 【注】断：占尽。 蕃：指吐蕃。大中十一年，吐蕃将尚延心以河湟降唐。 (1) 尾联运用 的修辞手法，表达了诗人 思想感情。(3分) (2)首联“征人倚戍楼”中“倚”字，有人建议改为“守”字更为确切。你认为“倚”与“守”哪一个更好?请说明理由。(4分) 14、(12分) (1)__________________，泣孤舟之嫠妇。 (2)_____________，旌旗蔽空，_______________，______________;固一世之雄也，而今安在哉? (3) 况吾与子渔樵于江渚之上，____________________，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属;寄蜉蝣于天地，___________________。 (4) _______________，形影相吊。 (5)但以刘______________，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 (6)_____________，____________。臣之辛苦，非独蜀之人士，及二州牧伯，所见明知，皇天后土实所共鉴。 (7)臣_______________，______________。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻! 五、(20分) 阅读下面的文字，完成15---18题 爱的回音壁 毕淑敏 现今中年以下的夫妻，几乎都是只有一个孩子，关爱之心，大概达到中国有史以来的最高值。家的感情像个苹果，姐妹兄弟多了，就会分成好几瓣。若是千亩一苗，孩子在父母的乾坤里，便独步天下了。 在前所未有的爱意中浸泡的孩子，能否感到莫大幸福?我好奇地问过。孩子们撇嘴说：“不，没觉着谁爱我们。” 我大惊，循循善诱道：“你看，妈妈工作那么忙，还要给你洗衣做饭，爸爸在外面挣钱养家，多不容易!他们多么爱你们啊……” 孩子们很漠然地说：“那算什么呀!谁让他们当了爸爸妈妈呢?也不能白当啊，他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗?爱也太平常了!” 我震住了。一个不懂得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，出了家族的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。 可是，你怎样让你一手哺育长大的孩子，懂得什么是爱呢?从他眼睛接受第一缕光线时，就被无微不至的呵护包绕，从小就对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律，当某种物质过于浓烈时，感觉迅速迟钝麻痹。 如果把爱定位于关怀，随着孩子年龄的增长，对他的看顾渐次减少，孩子就会抱怨爱的衰减。“爱就是照料”这个简单的命题，把许多成人和孩子一同领入误区。 寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母离异或是早逝。但它是灾变的副产品，带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在追忆中明白了什么是被爱，那却是一间正常人家不愿走进的课堂。 孩子降生人间，原应一手承接爱的乳汁，一手播洒爱的甘霖，爱是一本收支平衡的账簿，可惜从一开始，成人就迫不及待地倾注了所有的爱，劈头盖脸砸下，把孩子的一只手塞得太满。全是收入，没有支出，爱沉淀着，淤积着，从神奇化为腐朽，反让孩子成了无法感知爱意的精神残疾。 我又问一群孩子：“那你们什么时候感到别人是爱你的呢?” 没指望得到像样的回答。一个成人都争执不休的问题，孩子能懂多少? 没想到孩子的答案明朗坚定。 “我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子，也没洒了醋，就说闺女能帮妈干活了……我特高兴，从那儿，我知道她是爱我的。”翘翘辫女孩说。 我爸下班回来，我给他倒了一杯水，因为我们刚在幼儿园里学了一首歌，歌里唱的是给妈妈倒水，可我妈还没回来呢，我就先给我爸倒了。我爸只说了一句‘好儿子……’就流泪了。从那次起，我知道他是爱我的。“光头小男孩说。 “我给奶奶耳朵上插了一朵花，要是别人，她才不让呢，马上就得揪下来。可我插的，她一直戴着，见人就说‘看，这是我孙女打扮我呢……’我知道她最爱我了……”另一个女孩说。 我大大地惊诧了。惊诧于这些事的碎小和孩子铁的逻辑，更感动他们谈论时神情的郑重和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了，统一了。孩子在被他人需要时，感觉到了自己幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意，在尝试给予的同时，他们懂得了什么是接受。爱是一面宽阔光滑的回音壁，微小的爱意反复折射着，回响着，变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重地接受并珍藏时，孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。 被太多的爱压得麻木的孩子，就这样完成给予和领悟爱的双重任务。 天下的父母，如果你爱孩子，一定让他从小开始为你和周围的人献爱心。这绝非成人的自私，而是为孩子一世着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱，爱与被爱是一种本领，需要磨炼，就像走路一样，需反复练，才会举步如飞。 在爱中领略被爱，会有加倍的丰收，孩子渐渐长大，才能成为一个爱自己爱他人爱社会也爱自然的青年。 15.作者在第七段中说“这个简单的命题，把许多成人和孩子一同领入误区”，句中的“误区”具体指什么?(4分) 答：___________________________________________________________。 16.作者通过具体转述三个孩子对于“什么时候感到别人是爱你的”的回答，想说明什么问题?(4分) 答：____________________________________________________________。 17.“爱是一面宽阔光滑的回音壁”一句的含义是什么?它在表达上有什么特点和作用?(6分) 答： 含 义：_____________________________________________________。(2分) 特 点：____________________ 。(2分) 作 用：______________________________________________________。(2分) 18.从全文来看，作者认为大人们怎样才能使孩子富有爱心，懂得关爱?(6分) 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。 六、(10分) 19、 提取下面一段话的主要信息，在横线上写出四个关键词。(4分) 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人;各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。 答： 、 、 、 。 20、小说，人物形象是关键。请你从以下五个人物形象中任选两个对他们的性格特点进行高度概括。(每段评价不超过30个字) (6分) ①王熙凤 ②林冲 ③葛朗台 ④马谡 ⑤玛蒂尔德 七、(60分) 21、阅读下面的材料，根据要求作文。语文 有人问一位盲人：“你生活在黑暗之中，觉得痛苦吗?”盲人回答：“我痛苦什么?和聋子相比，我能听见声音，和哑巴相比，我能说话;和瘫者相比，我能行走。我之所以活得不感到痛苦，是因为我学会了放大优点。如果拿自己的地位跟联合国秘书长相比，拿自己的收入跟世界首富相比，拿自己的容貌跟西施相比，这世界上99.99%的人不都痛不欲生吗?” 这则材料中的“比”能引发你想些什么呢?请以“比”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念等，所写内容必须在“比”的范围之内。 【注意】①立意自定;②文体自选(诗歌除外);③题目自拟;④不少于800字。 (责任编辑：admin) |