|
13.下列对作品的分析和概括，不正确的两项是( )( )(5分) A.文章开始对战场的描写交代故事发生的时代背景，渲染了战争凄凉的氛围，为全文定下悲怆基调。 B.负伤的山子在僵持中，神志开始恍惚，体现山子的紧张，他毕竟只是一个新兵。 C.“他”杀死山子轻而易举，可是“他”却没有这样做，是因为“他”负伤太重，希望借此能获得山子的高抬贵手。 D.文章中有许多关于芦苇的描写，如“芦苇半人高，连成了片”，这些描写为山子在芦苇丛中躲藏以及山子和“他”在芦苇丛中相持等情节做了铺垫，使情节设计合理可信。 E.“他”的饼救了山子，而山子却很可能是杀死他的凶手，可见战争让山子变得冷酷无情。 14.从小说看，山子有哪些性格特点?请作简要分析。(4分) 15.小说结尾提到“他说，今天芒种，咱们该回家，种庄稼了”，请结合小说，探究这句活在文中的作用。(6分) 五、语言文字运用(10分) 16.阅读下面两则材料，问答问题。(10分) 古有“冲冠一怒为红颜”，今有“冲冠一怒为红灯”：7月9日晚，兰州一老人手拿砖块站在斑马线上，只要有车辆闯红灯经过，便用砖块砸向违章车辆。直到目前，警方尚未追究老人责任，车主们也没有找老人赔偿。(7月12日《兰州晨报》) “拍砖”老人，年过七旬，“一砸成名”。面对记者老人坦承：“我只砸车体，不砸玻璃，砸玻璃会伤及路人和车内的人。计划中，打算连砸一周。”看来老教师粗中有细，砸车是“有预谋”的，而非一时冲动，见车就砸 各大网站就此进行的专题调查结果，呈现出一个令人尴尬的景象：调查显示，33万人中有16万人支持老人砸车行为——闯红灯的司机拿他人性命当儿戏，应该受到教训，砸得好砸得解气;仅有6万多人认为老人行为过激——砸车违法，不应提倡。 (1)为上面材料拟一个标题： (3分) (2)你对老汉砸车行为看法如何，请选取一个角度，阐述自己的看法(观点+理由)。(字数要求150字左右。)(7分) 六、写作(70分) 17.请以“你在我眼中是最美的”为题写一篇夹叙夹议的记叙文 要求：①可以选择跟“你”(人、草木、动物等)有关的一、二件事来叙述，用心去体悟所写人、事、物中所蕴含的情感，观点突出，感情真挚。②适当运用多种表现手法或描写方法来写人记事(物)。③不少于800字。 东山二中09-10学年高二(下)第三次月考 语文参考答案 1.(1)琵琶声停欲语迟(2)今年欢笑复明年(3)三国周郎赤壁(4)气吞万里如虎(5)列坐其次(6)仰观宇宙之大(7)声断衡阳之浦(8)躬亲抚养(9)臣无祖母，无以至今日 2. C. “殆”是“大概”的意思。 3.B(写周父亲死后的事情，与其品德无关;⑥写的是吴翁之事，与周之人品无关。) 4.C(突出两位高士的人品有误”，写两位高士既是为了烘托周维城的形象，又突出文章主题。) 5.(1)后来有人检查那人的行李，发现里面有周丰店铺里的货物，就把这事告诉了周丰。 (2)一共好几天救起了若干人，(焦翁)留他们在铺子里住，给他们东西吃;等到洪水消退了，又出旅费送他们回去。(“肆”、“资”、省略句各1分，语意1分) 6.(1)①春寒料峭.蚕细如蚁，可能会因“春寒”而冻死。②有“桑芽”，无桑叶，蚕虫可能会饿死。③蚕虫才“初眠”，一月之后才吐丝结茧。④里胥上门催逼新丝。(诗歌语言暗示性很强，需要学生“以意逆志”“缘景明情”展开合理的想象，可从采桑女的艰辛、“苛政猛于虎”的角度答，答对两点即可。) (2)①动作描写：“手挽长条泪如雨”，写出了采桑女辛勤劳动而又悲切愁苦的形态。②心理描写：“去岁切眠当此时，今岁春寒叶放迟”，点出了采桑女因官府催逼新丝的焦虑之情。 【简评】：官府应在夏季征收的，却在二月提前征收新丝。这是多么蛮横无理!阴历二月，春风料峭，寒气袭人。采桑女凌晨即起采桑，可见多么勤劳。可她却无法使“桑芽”变成桑叶，更无法使蚂蚁般大小的蚕子马上长大吐丝结茧。而如狼似虎的里胥(乡里小吏)，早就逼上门来，催她二月交新丝。想到此，她手攀着柔长的桑枝，眼泪如雨一般滚下。诗人不着一字议论，而以一位勤劳善良的采桑女子在苛捐杂税的压榨下所遭到的痛苦，深刻揭露了唐末“苛政猛于虎”的社会现实。 7.A、C(A项她并没有认出他来。C项玛丝洛娃回答道“我原来识字”，后便用她那有劲的小手很麻利别扭地拿起笔，又笑了笑，回头看了看聂赫留朵夫。) 8.(1)聂赫留朵夫回到自己的田庄，把田地贱价出租给农民，改变农民对地主的依赖关系。他认为土地不能成为什么人的财产，不能买卖，凡是土地给人类的利益，所有的人都有同等享受的权利。起初，农民半信半疑，不敢相信他的好心，经聂赫留朵夫再三解释，最后接受了。 (2)一个风雨交加的秋夜，在树林里迷了路的卡秋莎赶到聂赫留朵夫途经的车站，她看到聂赫留朵夫坐在头等车厢里喝酒找乐，她举起冻僵的手敲打车窗，沿月台拼命追去，火车开动了，她仍旧往前跑，直至放声大哭。她真想自杀，可怀里的孩子让她平静下走回家去。 9.(1)一日暴之 十日寒之 寒之者 (2)孟子主张为学要专心致志，才能学有所成，而不能一暴十寒 10.C(“创造的第三种模式”无中生有。) 11.B(与第四段“‘中国模式’没有普适性，正像已经高度发达的国家，其发展模式也没有普适性一样”意思矛盾。) 12.B(表述错误，详见第五段。) 13.C、E(是因为“他”认为自己和山子都不是打战的料，都是受害者;山子的哭代表他的无奈与痛苦，并非冷酷)(对一项3分，全对5分) 14.要点：①对战争有着本能的畏惧与厌恶 ②善良 ③质朴(按点分析，条理清晰，言之成理;任意答对两点即可，但是每一点内必须有事件+分析，缺少事件或分析即扣1分) 15.探究要点：①体现“他”善良淳朴，对生活的憧憬朴实而纯净 ②“咱们”说明“他”对战争的厌恶与不认可，体现对战争的讽刺反思，如此善良的人成了战争的牺牲品，可见战争的罪恶 ③前后呼应，结构严整(如有其他观点，言之成理亦可，每点2分) 16.(1)示例1：违反交通法规与老汉砸车哪个更应“法治” 示例2：老汉砸车引发社会热议 (2)示例一：为砸车老汉叫好。 违章闯红灯已成社会的痛楚。退休老教师的行为不仅仅代表其个人行为，更是对群体利益的维护。其不仅砸中了随意通行的车辆，更砸中了我国疲软的相关法律法规。要治理交通违法，靠臆想的提高文化素质，靠人伦道德来达到自觉，是痴心妄想。在大众事件面前，依然要靠法律的处罚力度与执法公正、公平，才能杜绝此类现象的不断发生。当执法不严或不到位时，只能为老汉的行为叫好，因为这是公共安全在诉求无门之下的无奈之举。 示例二：执法不严才飞起民间板砖。 飞起板砖，消除心中的愤恨，也是一种无奈的抗拒方式。对此，政府部门应深刻反思。如果不是相关政府部门对交通安全漏洞长期忽视，就不会引起群众如此的愤怒。砸车事件告诉我们，政府职能缺失的地方极易滋生群体性对立的土壤，而长期的对立，结果很可能导致一方以非理性的行为造成社会的不和谐。闯红灯的代价或许是无辜生命的丧失，倘若没有老汉如此的行为，不知需要多少“冤魂”才能换来有关部门对此路段的重视。构建和谐社会，政府部门必须先行。 示例三：老人砸违章车是一种“道德暴力”。 老人手拿砖块砸违章车的“壮举”不值得提倡，它是一种渐成气候的“道德法官意识”，是道德暴力对于法律尊严的践踏和亵渎，是人性之丑主导的“道德裁判”，值得好好反省。老人用砖头砸车是一种用个人的理念和“不平”事抗争的表现，这毫无疑问是不可取的，毕竟我们生活在法治时代，有很多相关法律规范着我们的行为，即使是“不平”事也让相关部门处理，轮不到个人出手。以暴制暴不能解决任何问题，只会陷入另一个暴力之中，“平民暴力”虽然值得同情，但是很显然是不正确的，如果不加以制止，任其发展下去，法律的权威必然会受到冲击 17.参考2009年福建省高考作文评分标准。 【参考译文】 嘉庆元年，我游历富阳县，县令恽君请我撰写整理富阳的县志。还没来得及起草，恽君就奉命调任，我也离开了富阳。富阳县的高傅占是个正派人，他告诉我有关周维城的事非常全面具体，所以我为周维城作传记，留给以后修撰县志的人。 周丰，字维城，祖先是绍兴人，有钱财。父亲名叫重章，因火灾毁坏了他的家，流浪到富阳居住下来。重章是富家子弟，突然贫困，心情压抑烦闷，更加放纵不羁，不过问家中的生计和产业，不久死于富阳。周丰在幼年，每当天气寒冷，父亲半夜从外面回来，他总是把父亲的脚抱在怀里。十多岁，父亲已经死了，他学着做生意。一天早晨，有位老人路过他的店铺，和他交谈，认为他奇异出众，立刻把女儿许嫁给他。这个女子，就是李氏。周丰侍奉母亲，母亲起身、坐下或走路，他常常事先弄明白母亲想要怎样;母亲的饮食他一定要亲眼看过，然后才送到母亲面前。事务虽然繁重，他一定会时时到母亲房里看望问候才离开。离开一会儿，马上又来。他的母亲不觉得厌烦，李氏女又能顺从他。母亲倘有不如意，或者坐着不说话，周丰十分害怕，那心神不安的样子像是无处容身。看到母亲的脸色和悦了，才非常欢喜，又呆很长时间，然后再退下去。他在世时的子孙们，说他上床将要睡着时，一定会呼唤“阿母”，快要醒来时，又会同样呼唤，大概是成了习惯，并不是自觉如此。 周丰在乡里能施行他的恩德，有长者那谨慎宽厚的风度和行为。曾有个和他一起做生意的人要回家乡去，周丰已经资助了他旅途费用。后来有人检查那人的行李，发现里面有周丰店铺里的货物，就把这事告诉了周丰。周丰赶紧叮嘱让货物原封不动，告诫不要把这事传出去。那(合伙做生意的)人回来后，周丰还是像以前一样对待他。 高傅占告诉说：富阳人大多称赞周丰能够施舍帮助别人。可是周丰曾经说：“我比不上吴翁和焦翁。”吴翁是徽州人，在富阳做生意。每到年终，他夜里怀揣金钱走街过巷，看见贫寒的人家，就默默地把钱放在门洞里，不让别人知道。焦翁是江宁人，带了三百两银子到富阳做买卖。当时洪水暴发，焦翁急忙呼喊打渔的人，说谁救起一个人，就给他一两银子。一共好几天救起了若干人，(焦翁)留他们在铺子里住，给他们东西吃，等洪水平息了，又出旅费送他们回去。这两位老翁，如今向富阳人打听，谁也不知道他们。周丰又说过：“我这辈子感激岳父了解我。”呜呼!街市里巷的平民中间，原本不缺少有德行的士君子啊! 《孟子》参考译文 孟子说：“大王的不明智，没有什么不可理解的。即使有一种天下最容易生长的植物，晒它一天，又冻它十天，没有能够生长的。我和大王相见的时候也太少了。我一离开大王，那些‘冻’他的奸邪之人就去了，他即使有一点善良之心的萌芽也被他们冻杀了，我有什么办法呢?比如下棋作为一种技艺，只是一种小技艺;但如果不专心致志地学习，也是学不会的。弈秋是全国闻名的下棋能手，叫弈秋同时教两个人下棋，其中一个专心致志，只听弈秋的话;另一个虽然也在听，但心里面却老是觉得有天鹅要飞来，一心想着如何张弓搭箭去射击它。这个人虽然与专心致志的那个人一起学习，却比不上那个人。是因为他的智力不如那个人吗?回答很明确：当然不是。” 【作文范文】 1.你在我眼中是最美的 “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。”不知什么时候，我又情不自禁地吟诵了这首古诗。 当我小的时候，对这首诗根本没有感觉，甚至不想看到它，当母亲一次次告诉我这首诗高尚的情操时，我从以前的讨厌它，慢慢地开始发生变化了。 现在，我又想起了当时非常讨厌这首诗的事情，不禁扑哧一笑，笑我当时是多么的愚蠢，因为我们都无法和草相比，更没有讨厌它，厌恶它的资格。 当我们被毁坏时，我们可曾想过再站起来，当我们面对环境的挫折时，我们可曾想过去战胜它，当我们事事不顺心的时候，我们可曾想过把事情做好，当我们.....，我们可曾......。可是草站起来了，战胜它了，把事情做好了!这在我们看来是多么的难啊! 有一次，我跟妈妈一起学自行车，我看到了别的朋友们骑自行车的样子，跟妈妈说，骑自行车还用学么，我无师自通，我骑了上去。 “啊!” 我摔了下来，左腿还给摔肿了，真是流年不利，妈妈扶我上来，我又骑了上去。 “啊!” 我又摔了下来，这次右腿被摔肿了，我异常的生气，一边一瘸一拐的往家里走一边大声说：“我不学了，这鬼东西，谁骑谁是傻子!”妈妈听了记得不得了说：“怎么可以这样呢，你看看别的小朋友，哪个像你这样，摔了几下就不学了，那世上谁会骑自行车呢，像常给你说的草，每个人都会遇到挫折，这是一定的，但只要硬着头皮，正面迎接挑战，不怕困难，那困难一定会被战胜，所以我们要坚持。”“哦!我似懂非懂的点头” 我又一瘸一拐的走向自行车，虽然摔了很多次，但是后来我看着别人骑自行车，一边看一边学，后来，我明白了，骑上了自行车，这一次没有摔倒，而是慢慢的骑。 “我会了!”我高兴地说。 可是刚说完，又摔了下去，于是我又练习了几遍终于彻彻底底的会了。 在人生道路上，我遇到了很多挫折，但我都能以草的精神为榜样，一一克服了。草，你在我眼中是最坚强的，是我最好的榜样，更是最美的! 2.你在我眼中是最美的 当你游览在青山绿水之中，当你沐浴在阳光雨露之中，当你散步在满天星空之下，当你小憩在小草野花之中……我想，没有一个人会不为大自然创作出这样的杰作而感到惊叹。 记忆中也游过很多的地方，有险峻的黄山，有秀丽的桂林，还有……然而，那次的九寨沟之行，却让我彻彻底底地惊叹了一回。 形容九寨沟，不是单单一个“美”字所能表达清楚的——那儿，古朴的栈道，斑斓的彩林，青蓝色的湖泊，缭绕的云雾，壮丽的雪山，还有或别致，或与众不同的瀑布……哦，对，还有那充满了民族风情的藏族寨子……或许，拥有这其中的任何一样，都是至美的一道风景线。 之前，我们就听说藏族人把这儿的湖泊称为海子——大海之子，一点不假，当我第一眼看到九寨沟的湖时，还真就把它当成了大海之子——青蓝色的湖水，与蓝色的大海的颜色比起来，真可谓是有过之而无不及。只是，毕竟是湖泊，总是比无边无垠的大海小的多，难怪，藏族人会把这里的湖泊称为海子!走在水边的栈道上，放眼望去，青蓝色的湖水与四周山上的彩林的颜色形成强烈的层次感，树的颜色有青翠的绿色，耀眼的红色，古朴的墨绿，淡雅的黄色……看到湖水与彩林的颜色的搭配如此美妙，我不禁感恩大自然，感激大自然的恩惠，感谢大自然带给我们这么美妙的视觉享受! 海子除了青蓝色的水色外，还有一个特点——清澈。湖水很深，甚至最深的地方达到了103米，但是，给人的感觉却是只有一米深——因为，你很容易就能看到湖底，看到湖底的鱼或是“佁然不动”，或是“俶尔远逝”。甚至有人嘟哝道：“都说水至清则无鱼，可为什么这儿的鱼还这么快活?”更有甚者吟起了毛主席的诗词：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”是啊，到了九寨沟，有谁会不为大自然的创造而折服呢?又有谁会不感恩大自然呢? 看完了各式各样的海子，还是觉得缺了些什么。思前想后，我猛然间发现这儿似乎还缺了些生命力。这里的一切景色、色彩虽然美丽，虽然艳丽，虽然让人眼花缭乱，但是，它们毕竟都是静物，静静地躺着，让人觉察不出丝毫生机。怀着这样想找出一些生命力的心境，我不断地环顾四周，可却没有找到心中的那股生命力。于是，我往前走了几步，希望有新的发现。刹那间——当我的视线越过一座山后，我看到了前面的一片芦苇荡。我眨巴眨巴眼睛——并没有看错啊，可是，通常而言，芦苇都长在海拔800米以下的地方，可九寨沟的海拔都达到了3000米，在这样的高原地带，为什么还会生长着芦苇呢?而且，为什么这儿所生长的芦苇更高，更大呢? 是的，高原对芦苇来说无疑是个恶劣的环境，但是，这些芦苇并没有因此而退缩并放弃这块地方——它们选择了适应环境，选择了勇敢的挑战它们的生存环境，选择了面对现实，选择了靠自己的努力来证实芦苇也同样可以生长在海拔3000米甚至更高的地方!于是，它们成功了，成功地生长在这片高原地上，甚至，比平地上那些不求上进的芦苇长得更高、更大。 走在木栈道上，我不禁被这群顽强的芦苇折服了。在我的眼里，它们不仅仅是一群芦苇——在我眼里，它们更象征了今天的人们所不可缺少的勇于面对现实的精神和顽强的意志。或许，如果一个人能像这片芦苇荡一样，不屈服于恶劣的生存环境，能够面对现实，能有顽强的意志，那么，他将一定会像这高原上的芦苇一样，是成功的! 有了这番感悟之后，我不禁更加感恩大自然，不仅因为它带给了我们视觉上的享受，更因为大自然给予了我人生的启示。 3.你在我心中是最美的 以前林竹在我们班是个并不出众的女孩，及平凡的相貌、及平凡的成绩，再加上一份沉默与孤僻，让老师、同学感觉不到她的存在。 我开始注意林竹时，是在那个满树合欢盛开的季节。那天我独自在校园里散步，忽然发现假山后有个人，走进一看，原来是林竹。只见她满脸忧伤，累水涟涟。我的突然出现令她不知所错，她没有对我说什么，便匆匆离开了。大约过了半个月，我才知道原来她奶奶去世了。 从那以后，我对林竹除了注意，更有怜悯。学校挑选广播员时，林竹被选上了，这的确是个很大的欣慰。林竹并不美，但声音却很好听。每个动人的黄昏，都能听见她清脆的声音。渐渐的，我也开始投稿到校广播站。每次，她的声音伴着悠悠的旋律，回荡在校园中的每一个角落，陶醉了每一个人的心。 林竹的播音很受同学们的喜欢，于是大家都纷纷投稿，很多同学提出想见见林竹。但林竹却不敢面对众多听众，担心自己的项目与同学们想像中的相差太远，令同学们失望。周末前一天下午，林竹约我去广播室看看，我便兴致勃勃的去了。见到林竹时，她满脸灿烂的笑容，笑着对我说：“站长已经答应把这几篇播音稿刊登在校报《樟园》上!”我接过稿件翻阅着，看到自己的文章也在其中，而且经过了细心地修改，心里很感动。正在我们谈论之际，走进来三个高一届的男生，他们很不友好地问：“林竹在这里吗?”这突如其来的三个人令我们感到很惊讶，大家对视有半分钟，林竹才回答：“我就是林竹。”“你就是林竹，不会吧?”“你们找我有什么事?”“没想到林竹是这样子的。”他们答非所问。这时林竹整个人都呆在了那儿，我非常生气，大声地说：“你们怎么能这样说话。太过分了。”……他们走后，我看见林竹满眼是泪，手中的稿件一张张撒落在地上 很久很久，我们都默坐在广播室里。林竹只是呆呆地望着窗台前那盆开得零零星星的野花。我想打破沉默的僵局，便随手捧起那盆野花，没想到她竟一把夺过来，生气地说：“全是些不起眼的野花，有什么好看的?”“尽管它们都不起眼，但我认为它们很美。”我不知道自己哪来这么大勇气说出这番话，但我想，那时林竹一定很感动。 是啊，美丽的东西为什么一定要出众呢?平凡不也是一种美吗?至少，那些小野花在我看来是很美的，林竹至今在我心中也是最美的。 (责任编辑：admin) |