洪放 ⑴七岁那年,秋天,一个黄昏。在乡下老屋的后园里,一株很大的老茶树边,我看见了一朵花。淡蓝色的,浮动着,被渐渐上来的夕光所笼罩。我就蹲在花的旁边,看着它。一直看着它。然后我和花一道被暮色淹没。所有的事物都静了。我只好回家。第二天早晨,再看。花已经谢了。淡蓝色已经谢了。而我那时候,还正在悄悄地成长…… ⑵成长中的人是容易忽略一些事物的。 ⑶比如那朵花,不久就忘了。 ⑷但今天,当我站在南塘的秋风中,这朵花突然浮现出来。它的浮现,是因为我现在正面对着另一朵花。另一朵也是淡蓝色的花。这是一种在南塘常常见到的花。朴素的,淡淡的,沉静的,美好的。南塘的土地刚刚经过一场秋雨,有一些虫子已经消失。我听不见它们在黄昏时的叫声了。南塘变得深沉,同时也逐渐走向枯寂。 ⑸一朵花或许能点亮它的生动吧! ⑹我看着花,它天真而真实地开放着。我看到它的叶片上甚至还有尘土。雨也没能将它洗净。它的花瓣是六片的,对称着,仿佛三组正在玩耍的小孩子。我真的很想它们是小孩子的。我喜欢孩子的无邪与纯洁。但是,我知道它们不是。在秋天的大地上,花朵都是中年了。甚或是老年。 ⑺一如我,惨淡地走过如许的光阴。一回头,水流远了。南塘成了秋风,秋风成了人心,人心成了忧伤。 ⑻而花呢?它开放着。它在它应该开放的黄昏开放着。它一定不是为我。就如同我一定不是为其它。一切的生命,都只是一种经过。现在,我同这朵花一道,经过黄昏。经过远去的飞鸟,经过更远处的山峦;经过孤独的吟唱,经过秋风里一根一根无由的白发…… ⑼花也是无由的。生长,开放,在这个黄昏,与我相遇,而不是在另外的黄昏。它是淡蓝的,而不是别的颜色。它是七岁时的花。是那些掠过成长而被我们忽略了的光。 ⑽我的手想伸过去,甚至我想轻轻的抚摸它,握住它,亲吻它,热爱它。 ⑾但是,我停了。心上的尘土一定比这花叶上的尘土更重。指尖上的伤怀一定比花谢时更悠远。我只好停住。南塘暮色四合,有谁在独自寻找?谁的脚步正叩响南塘的门楣?谁正在慢慢地回去,慢慢地回到往昔的时光和往昔的美好? ⑿南塘的花。朴素,沉静。我看着。一朵花,一个人。一处风景。 ⒀我也是沉静的了。我也是朴素的了。至少现在。和一朵花一道经过黄昏,我回到了七岁。回到了后园的大茶树,回到了它的清香与苍老。我用手摸摸自己的脸,我摸到了秋风的痕迹,摸到了山水的痕迹,摸到了那些远去了的不可能再回来了的人和事物的痕迹。 ⒁而花沉静着。 ⒂黄昏很深了。我已经不太能看清它的叶片和它的花瓣。我只看到它的浮现。 ⒃这恰如在这个大而杂乱的人世间,我更多的时候是半明半暗的。如这黄昏中的花,它是怀着对大地的恩情,来用最后的光照亮南塘。而我,是怀着这人世的热爱,用宿命的笔,来写秋风的挽辞…… 15、“我”两次看到一朵蓝色的花,感触有什么不同?(4分) 16、怎样理解“一切的生命,都只是一种经过”在文中的含意?(5分) 17、作者为什么要“和一朵花一起经过黄昏”?它使作者产生怎样的联想与感悟?(6分) 四、语言运用(10分) 18、用一句话概括以下一则新闻的要点,不超过30个字。(4分) 据英国广播公司报道,德国汉堡大学的天文学家在银河系中发现了一棵已有140亿年历史的恒星,它的形成能够追溯到宇宙形成的初期。这颗恒星编号为HE0107~5240,其罕见之处在于:与其他历史稍短的恒星不同,它完全是由宇宙大爆炸时产生的几种简单元素组成的,是迄今为止发现的第一颗不含金属元素的恒星。 19、仿照横线前的句子,再写两个结构基本相同,语意相关的句子。(6分) 朋友是最寂寞时天空中呈现的一道彩霞, , 。 五、作文(60分) 20、阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 一座荒芜了的花园里。 有一天,忽然有几个人到园里来。 他们看见这座美丽的花园出现这样的凄凉情况,个个脸上都显出追慕惋惜的神色,几乎要痛哭了。一个叹气道:“难道我们就任它长此荒芜了吗?”其余的人都毅然站起身来,答道:“不,决不!我们应该大家努力把它整理好。”于是他们讨论怎样改造这座芜的花园的方法。 一个人说:“应该先把恶草和荆棘砍除掉,然后才能把花木栽下。” 另一个人说:“不然。应该先把花木运来,然后去砍除恶草和荆棘,因为——” 另一个人说:“我表示同意A君的话,恶草和荆棘如果不先除去,佳木好花是决不能栽种的。因为——” 其余的人说:“不然。你的话错了。我赞成B君的意见。因为——” 他们各举了许多理由,互相辨论着,还引了许多例子来证明他们的话,由早餐的时候一直辩论到正午,家家炊烟起了,还没有停止;甚至于因为意见不合,互相谩骂……而且扭打了。 荒芜了的花园,还是照旧荒芜着。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意,自定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。 参考答案 1、C ( A kuàng B zhòng D tòng ) 2、C {不只:不但,不仅;不止:表示超出某个数目或范围。正确:符合事实、道理或某种公认的标准;准确:行动的结果完全符合实际或预期。耸人听闻:故意说夸大或惊奇的话;骇人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。 3、D (A 不孚众望:不能使大家信服,未符合大家的期望。B 别无长物:除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴,现形容贫穷。C 侧目而视:斜着眼睛看人,不敢正视。形容憎恨或又怕又愤恨,易误解为尊敬。D 差强人意:大体上能使人满意。 4、D (A 应为“神态使台湾有人倾倒”。 B “国家外汇储备充足”应为“充足的国家外汇储备”。C 歧义) 5、B 与:结交; 6、B(A 因:因为,因而;B 之:均为代词,代指秦国;C 而:表顺接,表修饰; D 焉:语气词,兼词,“于之”。) 7、C (A 智力:智谋和力量;B 其实:那,实际上;D 祖父:祖辈和父辈) 8、D ( “对六国统治阶级”应为“对北宋统治者”) 9、⑴ 靖郭君将城薛/ 客多以谏/ 靖郭君谓谒者/ 无为客通/ 齐人有请者曰/臣请三言/ 而已矣! ⑵ ① 等到李牧因受诬陷而被杀死,(赵国都城)邯郸变成(秦国的一个)郡,可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。 ② 别这么说,您继续说下去。 ③ 如果您永远拥有齐国,要了薛邑又有什么用呢? 10、(1)a.以孤鸿比喻幽人(或作者),两者具有孤独自守的特点,具有处困境而不悔的倔强性格与可贵品质。 b.孤鸿有“恨”,幽人亦有“恨”;孤鸿之恨无人理解,幽人之恨亦无人理解,孤鸿“拣尽寒枝不肯栖”,而幽人不肯苟合逢迎以居高位,孤鸿宁可独栖于荒凉沙洲,幽人也宁可寂寞地滞留在贬所。 写孤鸿即写幽人,孤鸿有恨无人知,幽人也有恨无人明白,孤鸿与幽人都一样地不愿随 流俗,独立特行,孤芳自赏。 (2)托物寓人(或托物寓怀、以物写人、借物抒情、移情于物等)。下阕借写缥缈孤鸿的具体形象来表现“幽人”(作者自己),把自己的主观感情物象化。 11、略。 翻译:靖郭君田婴准备在薛邑筑城墙,门客多来劝阻。靖郭君叫传达人员不要给那些门客通报。有一个齐国门客要求接见,说:“我只要说三个字就行了,多说一个字就请把我烹死。”靖郭君就召见了他。门客急步前来禀告说:“海大鱼。”说完转身就走。靖郭君说:“你不要走,留下把话说完吧。”门客说:“我不敢拿死来开玩笑。”靖郭君说:“别这么说,您继续说下去。”门客说:“您没听说过海大鱼吗?用鱼网捕不到它,用鱼钩牵不上它;可是,当干得连一滴水都没有时,小小的蚂蚁、蝼蛄也能制服它。如今齐国也是您的水呀。如果您永远拥有齐国,要了薛邑又有什么用呢?可是当您失掉了齐国,即使把薛邑的城墙筑得天一样高,又有什么用呢?”靖郭君说:“好。”于是放弃了在薛邑筑城墙的打算。 12、袁隆平的奇遇有:1)赴美之奇喜——没想到美国人本来找的就是他;2)机场之奇遇——威尔其认错了袁隆平;3)奖金的惊喜——得到科技特等发明奖(考点:筛选并整合文中的信息,把握传记的基本事实。评分标准:答对1点得1分,答对3点得4分) 13、【写袁隆平如何传授杂交水稻制种技术、如何开设讲座是为了表现一个学识丰富的袁隆平,但这一点已经为人们所熟知,所以写作价值不是很大,也不符合作者写作意图。作者记录了袁隆平三件“小”事情,是为了突显人们不熟悉的袁隆平的另一面——淳朴。一个拥有先进科学技术、站在世界领先科技前沿的科学家如此淳朴,说明他拥有扎根基层,脚踏实地的科研作风和敬业精神。威尔其认错人就是因为袁隆平太淳朴,不像一个名满天下的科学家,此细节描写符合作者的写作意图需要。(考点:分析作品选材的目的。评分标准:作者的写作意图共3分,其中讲到“淳朴”2分,讲到“扎根基层”或“脚踏实地”1分;分析威尔其认错人细节描写如何符合作者写作意图2分;分析写袁隆平如何传授杂交水稻制种技术、如何开设讲座不符合写作意图1分)】 14、【我认为这样的处理是妥当的。(1分)写袁隆平夫妇对待钱的态度,更贴近当时中国普通人的生活,更真实可靠。(传记的真实性角度1分)传记的选材是与主题密切相关的,本篇传记的写作意图是想塑造一个纯朴的袁隆平,还袁隆平以生活常态与真实人生。(传记的主题1分)袁隆平“不好意思”是因为出国前向妻子许下的将成为万元户的诺言无法兑现,而“喜不自禁”是因为在共和国第一个科学技术特等发明奖授奖大会上,他凭科技成果争得了属于自己的一份荣誉和奖励。这些都说明了袁隆平的淳朴和憨厚。(结合文本分析2分)并没有给传主带来负面影响。(其他观点,言之成理亦可)】 15、(4分)理解作品主要内容与主旨。能力层级:C 第一次:“ 我”七岁,被花的美丽吸引,久久不肯离开,但很快就淡忘了,“我”当时只是欣赏花外表的美丽,还没有对生命产生深刻的体验。(2分) 第二次:“我”已步入暮年,秋风中的花,引起“我”的伤感,但花朵的朴素、沉静、美好,使“我”摆脱了伤感,悟出生命的规律,即使在生命的暮年,依然用从容、淡静,用热爱,点亮生命最后的时光。(2分) 16、(5分)体会重要句子的丰富含意,品味精彩语句的表现力。能力层级:D 这句话表明了作者对生死的乐观豁达态度。(1分)意思是说生命的诞生、成长与死亡是不可更改的自然规律(或所有的生命都是人世间匆匆的过客)(2分)所以,面对生命的终结,以从容光淡定的态度安然走过。(2分) 17、(6分)从不同的角度发掘作品的意蕴和人文精神。能力层级:F 因为这一朵花已和我一样进入暮年,使“我”产生了共同穿越生命的黄昏相知相惜之感,这一朵花使“我”回想从前的岁月,触摸了逝去的人和事,感受纯真与真实。(2分)这一朵花使作者从关注一个渺小的生命进而关注自身的生命(2分)这一朵花使作者悟出生命的真谛,悟出了怀着对人世的热爱照亮生命的最后时光,才是生命最美丽的绽放。(2分) 18、德国天文学家首次发现银河系中不含金属元素有140亿年历史的恒星(评分标准:“德国天文学家”“首次发现”“不含金属元素”“140亿年历史”,每点得1分) 19、提示:是最迷惘时为你照彻暗夜的一盏明灯,是最失意时为你遮风挡雨的一把大伞。 20、审题提示: 新材料作文可以提炼的角度较多,更容易离题。首先要抓关键句,其次要“以果溯因”。从“花园照旧荒芜着”的原因是什么?去找突破口,就能找到材料的主旨。 下面的审题可以是切合题意:“空谈不如实干”、“行动胜于空谈”、“临渊漾鱼,不如退而结网”等下面的角度可以属于符合题意或基本符合题意:“求同存异”“协调”“团结”“合作” (责任编辑:admin) |