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下面请欣赏高二(4)班演出的《西厢记•长亭送别》。 19.根据表格提供的信息和数据，用比较的方法在横线上填上一个恰当的句子。(5分) 从这两组数据对照中我们 发现， 。 你认为网上讲真话重要吗? 重要67.4% 不重要8.5% 无所谓24.1% 你上网聊天都讲真话吗? 是22.2% 不是66.8% 不回答11% 20.根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。(6分) 课外阅读中外名家名篇是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;____________________________,_____________________________________________;______________________________,________________________________________ 。 七、作文(60分) 21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 古有“冲冠一怒为红颜”，今有“冲冠一怒为红灯”：7月9日晚，兰州一老人手拿砖块站在斑马线上，只要有车辆闯红灯经过，便用砖块砸向违章车辆。直到目前，警方尚未追究老人责任，车主们也没有找老人赔偿。(2009年7月12日《兰州晨报》) “拍砖”老人，年过七旬，“一砸成名”。面对记者老人坦承：“我只砸车体，不砸玻璃，砸玻璃会伤及路人和车内的人。计划中，打算连砸一周。”看来老人粗中有细，砸车是“有预谋”的，并非一时冲动，见车就砸。 你对老汉砸车行为看法如何，请选取一个角度，阐述你的看法。自主确定立意，自拟标题。 河北省邯郸市2009-2010学年第二学期期末教学质量检测 高二语文参考答案 一、(12分，每小题3分) 1.A(B浼měi，C .拗开ǎo，朔shuò;D模mú，掎 jǐ) 2.D(比翼齐飞：比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。不绝如缕：形容声音细微悠长或情势危急。此处属于使用对象不当。“顺水推舟”：比喻顺应趋势办事。此处应用“因势利导”。) 3.C(A、杂糅 B.语序不当 D.无主语) 4.B 二、(9分，每小题3分) 5.B(“充分体现”的说法在原文中无依据) 6.D(据原文，“莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因”与“具有宿命论色彩”构不成因果关系) 7.A(B“莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性”的说法在原文中没有根据。C 关汉卿戏剧表现的是悲剧的客观性，所以“主人公信任王法，寄希望于清官”并不是窦娥悲剧的原因。D据原文，关汉卿和莎士比亚在戏剧人物设置上采用了相同的手法) 三、(9分，每小题3分) 8.C(因为) 9.B(A介词,在。B连词，因为/动词,认为。C代词，代韩愈。D介词，跟) 10.A(“从小失去母亲，跟随父亲和兄长”说法与原文不符) 四.(23分) 11.(10分)①裴锷近日回京探望父亲，韩愈写了一篇序文为裴锷送行。(5分。译对“省父” “序”“饯锷”各得1分，省略句1分，其余部分译对大意得1分) ②李愬的妻子常出入皇宫，于是(向皇帝)诉说碑文失实，(皇帝)下诏派人磨掉韩愈所写的碑文。(5分。补出主语“皇帝”1分、译对“禁中”“因”“诉”各得1分，其余部分译对大意得1分) 12.(8分)(1)借代，反问(2分);作用2分，略 (2)通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色。(2分)又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。(2分) 13. (5分，每空1分，有错该空即不得分) (1)日薄西山 朝不虑夕 渺沧海之一粟 羡长江之无穷 人间喜剧 (2)渔舟唱晚 雁阵惊寒 晓来谁染霜林醉?总是离人泪 元杂剧 五.(22分) 14.(6分)这是作者产生的一种联想，一方面由南昌美景联想到赣菜美味，有其相关性;另一方面因为赣菜辣得直接爽快，而滕王阁的美景也是毫无遮掩，让人一览无遗，又有其相似性。(3分)所以，这样写一是为了总体表达登临滕王阁的独特感受，赞美滕王阁视野开阔，景致优美;二是自然引出下文对滕王阁美景的具体描述。(3分)(意思对即可) 15. (4分，每点一分，意思对即可) 答案示例： 1、靓丽的波浪在苍茫的江面上热烈地舞蹈，朴素的渔舟在迤逦的遐思中织出明亮含蓄的波纹;2、水远山长，刚柔相济，视野开阔，令人激情狂奔;3、太阳慷慨灿烂的热情使江水丰富绚丽、美丽潇洒;4、慵懒的白帆展现各种美好的姿态，白云悠然，飞鸟轻盈。 16.(6分，任意三条理由均可得满分) ①滕王阁是江南四大名楼之一，不能不前往一游;②滕王阁就矗立在赣江边上，游玩方便，而且其临观之美，令人心旷神怡;③登上高阁，视野会开阔起来，胸中满蕴的激情就狂奔起来;④初唐四杰之一的王勃曾为滕王阁留下震古烁今的名篇——《滕王阁序》;⑤滕王阁几经兴废，记录着沧桑，见证着历史，登临它，可以读历史烟尘，可以写当代风采，可以抒未来憧憬。 17.(6分)①因为美丽的景色不仅给人美的享受，也包含了无穷的灵思。作者观赏了滕王阁的胜景之后，觉得不吐不快，他要写属于当代的文采风流。(3分)②作者觉得，虽然滕王阁经历了沧桑巨变，但物华天宝和地灵人杰却是永恒的。他要把这种独到的感悟表达出来，与读者分享登临的收获。(3分)(意思对即可) 六、(15分) 18.(4分) 示例一：(1)旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。(2)罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。 示例二：(1)雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代;爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。(2)千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓;十里长亭，崔莺莺笑洒黄花地。 19. (5分，意思对即可)网民的主观愿望与自己的行为非常不一致(事实与人们的愿望相距甚远)。 20.(6分) 示例一：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性。 示例二：读《格列佛游记》，我们了解到当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》，我们体会到当时俄国下层人民生活的苦难;读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。 七、(60分) 21.(参照2010年全国高考评分标准)(60分) 作文等级评分标准 一等 (20~16分)二等 (15~11分)三等 (10~6分)四等 (5~0分) 基 础 等 级内 容 20 分符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表 达 20 分符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级特 征 20 分深刻 丰富 有文采 有创意较深刻 较丰富 较有文采 较有创意略显深刻 略显丰富 略显有文采 略显有创意个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 译文参考 韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，没有什么名声地位。韩愈三岁时丧父，寄养在堂兄家中。韩愈自认为是孤儿，所以从小就刻苦学习儒家经典，不需要别人奖励督促。等到应举进士科，文章投送到公卿中间，前任宰相郑余庆很是为他宣扬美名，由此在当代知名。随即韩愈考中进士科。 宰相董晋出京镇守大梁，征召韩愈到幕府任巡官。董晋幕府撤除后，徐州张建封又请他到自己幕府充当宾客佐僚。韩愈说话直率，无所回避，操行直正，不擅长应付世务。后调任四门博士，转任监察御史。德宗晚年，一些部门随意发布政令，宰相不能独立掌管机务。宫市的宦官到民间强买物品的弊端，谏官议论过而德宗不听。韩愈也曾递上数千字的章疏极力劝谏，皇帝不但不听从，还发怒把他贬为连州阳山令，后改任江陵府掾曹。 韩愈自认为才华出众，而又多次遭受排挤贬黜，作《进学解》来自己开导自己。宰相看了这篇文章后同情他，认为他有修史才能，便改任他为比部郎中和史馆修撰(编写史书)。过了一年，转任考功郎中、知制诰，拜授中书舍人。不久有不喜欢韩愈的人，搜集他过去的事情，说他以前降职任江陵府掾曹时，荆南节度使裴均待他优厚，裴均的儿子裴锷平庸粗鄙，最近裴锷回家看望父亲，韩愈写序为其饯行，还亲切地称呼他的名字。这一议论在朝廷传播开来，因此韩愈改任太子右庶子。 元和十二年八月，宰相裴度任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，他上奏请韩愈任行军司马。淮西和蔡平定之后，十二月韩愈随裴度返回朝廷，因立功授任刑部侍郎，宪宗还下诏命韩愈编写《平淮西碑文》，韩愈在碑文中较多记述了裴度的事迹，而就当时首先进入蔡州活捉吴元济一事而言，李愬功劳为第一，所以李愬对碑文不服。李愬的妻子经常出入宫中，借机向皇帝诉说碑文失实，宪宗便下诏叫人磨掉韩愈写的碑文，并命令翰林学士段文昌重新撰写碑文并刊刻碑上。 韩愈性情宽宏通达，和别人交往，无论人家荣辱沉浮他都不改变态度。年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍关系友好，孟郊、张籍名声和地位还不显达时，韩愈不避寒暑，在公卿间称赞推荐他们，结果张籍终于考中进士科，仕宦之途顺利。后来韩愈虽然显贵，但每遇公事之暇，就和他们交谈会餐，论文赋诗，和昔日一样。然而他对待诸权门豪士，就像对待奴仆一样，瞪着眼睛不予理睬。他还颇能奖掖鼓励后辈，招入家中的十有六七人，即使连自己的早饭都供不上了，也和颜悦色地不在意。他总是把振兴名教和弘奖仁义作为自己的职责，经他资助出嫁的内外亲戚及朋友的孤女多达十人。 (责任编辑：admin) |