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湖南省双峰县第一中学 谢立凡 1．根据要求背诵默写课文中的相关诗句： （1）描写“江山如画”的诗句是 。描写赤壁之战中周喻形象的诗句是 。 （2）与“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”旨趣相同的诗句是 ，表达“不以物喜，不以己悲”的诗句是 。 （3）东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问；“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘ ’；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘ ’。”东坡为之叹服。 2．解释下列句中加点的词语： （1）一时多少豪杰。 （2）遥想公瑾当年。 （3）樯橹灰飞烟灭。 （4）一尊还酹江月。 （5）料峭春风吹酒醒。 （6）回首向来萧瑟处。 答： 3．说说对下列句中加点词语在表情达意上的作用分析正确的项是（ ） （1）人道是，三国周郎赤壁。（即“人们传说是”，言下之意，当年周瑜在赤壁兵败曹操的历史故事，广为人民传颂，为下片描写周瑜埋下伏笔。） （2）江山如画，一时多少豪杰。（这四个字是对赤壁壮丽景色的概括，一个“画”字强化了豪杰人物活动的背景，有“江山代有才人出”之意，同时也有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的含意。） （3）同行皆狼狈，余独不觉。（作者正值从沙湖买田归来，脑子里装的全是购置家业一事，所以对外界天候的变化竟然全无察觉。） （4）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。（“莫听”表现了他无所谓的态度，有外物不足萦怀之意； “何妨”即不妨，见俏皮的挑战色彩。诗人开篇即呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下文“谁怕”，表明他对骤然而至的风雨所抱的态度。） 4．对下列句子分析有误的项是（ ） （1）怒潮卷霜雪，天堑无涯。（这个诗句描写了钱塘江水势汹猛，江面辽阔。） （2）雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。（这个句子诗人采用了借代和对比的描写方法。） （3）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。（诗人在描写紧张急烈的战争场面中插入这个细节，使词在密中有疏，相得益彰。） （4）羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（诗人用比喻和夸张的手法，描写了周瑜一代武将的勃勃英姿。） 5．按括弧内指定的要求分析的下面诗句： （1）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（这个诗句为什会成为豪放派的千古绝唱？） 答： （2）“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，这几句用了哪些技巧描写了赤壁怎样的自然景观？ 答： （3）羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（这个诗句运用哪些方法刻画周瑜什么样的形象？） 答： （4）故国神游，多情应笑我，早生华发。（这个诗句在句式上有什么特点？抒发了诗人的什么情感？） 答： （5）归去，也无风雨也无晴。（诗人明明先经风雨，再见到雨后复晴，怎么又说“也无风雨也无晴”，这不是自相矛盾吗？） 答： 6．“故国神游，多情应笑我，早生华发。”对这个句子争议很多，焦点是诗句的主语，一曰主语是苏轼，此句写苏轼神游赤壁古战场，自己笑自己多情；一曰主语是周喻，此句写周喻神游故国，遇上苏子，笑苏子多情。袁行霈先生赞同第二个观点，他从词语的意义来阐述理由：“神游”的意思是身未往游，而精神魂魄往游。苏轼既已身在赤壁，怎么能说是“神游”呢？“神游”的当是周喻。“故国”的意思是古国、祖国或故乡。赤壁讲成是周瑜的故国才顺畅。现在请你换一个角度，为第一个观点说说理由，好不好？ 答： 7．在《定风波》中作者通过途中遇雨这件小事，表达了自己怎样的生活态度？对此你有什么看法？ 答： 8．分析两首词的韵脚，说说它们对抒发感情有什么关系？ 答： 9．此首《独觉》作于苏东坡晚年流放海南儋州之时。请你结合注释细细品读，回答问题： 独觉 瘴雾①三年恬不怪，反畏北风生体疥。 朝来缩颈似寒鸦，焰火生薪聊一快。 红波翻屋春风起，先生默坐春风里。 浮空眼缬②散云霞，无数心花发桃李。 悠然独觉午窗明，欲觉犹闻醉鼾声。 ， 。 注释：①瘴雾：湿热蒸发致人疾病的雾气．这里代指岭南。②眼缬（xié）：眼发花. （1）从诗中看出，诗人谪居之地生活条件艰苦窘迫，具体表现是： 。 （2）“焰火生薪聊一快”，表现“快”的诗句是： 。 （3）请你从《定风波》这首词找出两句诗填在诗的最后，与诗的主旨保持一致。 答： （4）诗的题目含意是什么？诗中照应题目的是哪一句诗？ 答： （5）这首诗表现了苏轼怎样的思想境界？ 答： 10．请就苏轼对人生的看法，并联系自己的生活经验，就“进与退”的问题写一篇短文，不少于600字。 答： 解析与答案 1．答案：（1）乱石穿空，惊涛拍崖，卷起千堆雪。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（2）谁怕？一蓑烟雨任平生。 归去，也无风雨也无晴。（3）杨柳岸，晓风残月。 大江东去。 2．解析：这里列出的词语有的是古今同形异义，有的是借代，有的是活用，有的是通假用法，各种情况要仔细区别。 答案：（1）现在一般指短时间，词中指的是那一个时代。（2）现在一般指往年、昔年，词中指的是正当盛年。（3）樯橹，本指船上的设置，这里代指曹操的水军。灰、烟，名词活用作状语，意即像灰一样、像烟一样。（4）尊，通樽，酒杯。酹，把酒洒在地上祭奠。（5）寒冷。（6）现在一般指从来、一贯，词中指刚才走过来的地方。 3．解析：本题旨意不仅在对词语意义的理解，而且在对其作用的分析，实际上这是一道语言鉴赏题。题中没有指明是一项，便暗示可能是多项选择题。（1）“人道是”即“人们传说是”，言下之意，这里的赤壁不一定就是当年三国时周喻败曹操的赤壁。用语非常准确。（3）“余独不觉”与“同行皆狼狈”形成鲜明的对比，表现了诗人“也无风雨也无晴”的坦荡胸襟。 答案：（2）（4） 4．解析：这道题目涉及诗句内容和表现技巧的分析。（1）词的题目是《望海潮》，这个句子照应了题目，描写的是钱塘海潮。（2）“雨具”借代拿走了雨具的仆人，“同行”与“余”对比。（3）“小乔初嫁”是疏笔，战争场面是密笔。（4）“羽扇纶巾”代指周瑜，“樯橹”代指曹操水军，周瑜在词中是儒将的形象。 答案：（1）（4）。 5．（1）解析：鉴赏这个诗句一要注意诗人将江与人合写，以大江为背景衬风流人物；二是要理解诗句虚实结合的写法，实是眼前滔滔大江，虚是滚滚历史长河，暗用了比喻的手法。 答案：诗人既写眼前大江景色，又是一种暗喻，喻指历史长河，时光流逝。苏轼登赤壁临长江，自然会由滚滚东去的江水想到不断流逝的时光。无情的逝水流光，淹没了古代多少显赫一时的风流人物。在历史的长河里，他们渐渐销声匿迹，不复有当年的光彩，真正能经得起历史考验的又有几个呢？词一开始就不同凡响：一派江水，千古风流，无穷感慨，豪情万丈，让人感到词人是站在历史的制高点上，看得远，想得深。全句气象磅礡，淋漓悲壮，堪称千古绝唱。 （2）解析；这一道鉴赏题，包括两个问题：一是分析其表现技巧，二是概括赤壁景观的特点。 答案：诗句把浪涛喻雪堆；用动词“穿空”、形容词“惊”、数字“千堆”进行夸张描写，“乱石穿空，惊涛拍岸”又是对偶句式，诗人调动上述修辞手法，使诗句奔放自如，气贯长虹，把一幅气势磅确、境界宏阔的壮丽图画展现在读者的眼前。 （3）解析：本题与上题一样，也是内含两个问题，一是描写方法，二是人物形象。 答案：羽扇纶巾，是外貌描写；谈笑间，是神态描写；樯橹灰飞烟灭，运用了借代、夸张、比喻等描写方法。作者通过这样描写，表现了周瑜在赤壁之战中“运筹帷幄，决胜千里”的儒将风度。 （4）解析；本题难点在第二问，分析时必须扣住“多情”二字，仔细斟酌内蕴的诗人的“情”。 答案：用的是倒装句式，故国神游，即神游故国；多情应笑我，即应笑我多情。作者临“故国”、思“豪杰”，精神进入了想象中的当时环境里面，想到周瑜在三十四岁的时候，便建立了那样惊天动地的功业，而自己呢，比他大十多岁，却贬谪在这里，没有为国为民作出什么有益的事来，头发也很早就花白了，相形之下，是多么的不同啊! 所以这里的“多情”主要是指词人建功立业的愿望。“白发”固足已使人生悲，但正如唐代诗人岑参所说：“白发悲花落，青云羡鸟飞。”这种悲有政治理想落空的悲哀，有尚未实现鸿鹄之志的颓唐。 （5）解析；此题启示我们，鉴赏的方法之一，就是要善于抓住诗文中看似矛盾的地方，深入分析，从中可以探求作者内蕴的深意。 答案：前面写的风雨，是大自然的风雨，也是现实政治斗争中的风雨，是客观现实的存在。而后面的“也无风雨也无晴”，是诗人的心态，意思是只要自己“归去”，像陶渊明一样归隐江湖，超脱尘世，就可以不把功名利禄、个人得失挂在心头。 6．解析：这是一道发散性思维题，启发我们对同一问题，要善于从多角度思考。 答案：我们可以从词的结构来分析。词分上下兩片，上片写赤壁雄奇的景色，下片分两半：上半缅怀周郎，下半抒感遣怀。若以文章结构而言，本词可分两部分：“樯櫓灰飞烟灭”以上，铺写“大江、赤壁、周郎”三个意象；“故国神游”以下，写诗人自己这个意象。前是客体，后是主体，所以“故国神游”以下的主语应是诗人自己。 7．解析：这也是一道发散性思维题，只要言之成理，对这首词的主题容许有多种理解。可参看“问题探究”栏目。 答案：略。 解析：诗歌的音乐美，主要体现在押韵、平仄、节奏等方面，因此，鉴赏诗词的平仄，节奏，特别是押韵的情况，体会它与诗词情感的关系，乃是诗词鉴赏的重要内容。刚接触有一定难度，但只要掌握一定的声韵知识，注意从这方面多加分析，也便不觉困难。 答案：《念奴娇》的韵脚是：物、壁、雪、杰；发、灭、发、月，均为入声韵。这首词，气势豪雄，风格飘逸，让人想象拍板高唱之时，一定能使江波鼎沸！这雄伟的气势当然来自命意，但韵脚激越短促的入声，用在怀古的题目下，有助于造成寂灭激切的气氛，结尾押“月”字，呼应“夢”字，更有飘逸出尘的感觉。 《定风波》声、行、生、迎、晴，押同一平声韵；马、怕，押仄韵；醒、冷，押另一仄韵；处、去(古韵同部)押又一仄韵。其特点是；（1）上片为二平二仄一平，下片为二仄一平二仄一平的韵脚。（2）5句押平韵一韵到底，在每一个仄收句后跟二字衬句，与仄收字同韵，一共三处，三韵三转。这首词用韵句的平仄声韵脚交替出现。平仄交错，平韵为主，很好地表达了那种自在洒脱之情。 9．（1）答案：“瘴雾”、“北风生体疥”、“朝来缩颈似寒鸦”。 （2）解析：“快”，快乐，是领起下文的中心词，表现了诗人以苦为乐的旷达胸怀。他的快乐具体表现在把用来“生薪”取暖的“焰火”描写得非常美丽，把取暖看得非常幸福。 答案：红波翻屋春风起，先生默坐春风里。浮空眼缬散云霞，无数心花发桃李。 （3）解析：《定风波》的七言，共有8句，从押韵来看，能放在最后的只能是第2、5、8、11句，因《独觉》是写在屋内烤火，第1、2句的“穿”“行”，第3、5句的在泥泞中走路，第6、8句的“山头”都不合诗意。 答案：回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。（表面看写“风雨”“晴”也在室外，但这里可以指抽象的政治斗争的风雨。“向来萧瑟处”喻指从前走过来的风风雨雨的坎坷不平的人生旅程。） （4）解析：觉，是全诗的眼，是诗的主旨所在。所以，要仔细体会其含义。 答案：觉，佛教语，即大觉大悟。独觉，暗示这是只有自己才达到了一种精神境界。这是什么境界呢？吸引读者赏读的兴趣。诗中照应“独觉”的诗句是“悠然独觉午窗明，欲觉犹闻醉鼾声。” （5）解析；这道题实际上就是要求把诗的题目“独觉”的内容具体化。 答案：此首《独觉》作于诗人晚年流放海南之时，把谪居荒凉之地生火取暖的窘迫生活，写得富有诗意，意趣高远而超凡洒脱。在琼州的穷山恶水中只得茅屋一间，生火取暖便觉如坐春风，溅起的火花如彩霞万朵，桃李盛开，欣欣然不知所之。快乐与平静信手拈来，丝毫没有对一路贬谪的命运的抱怨和所受苦难的巨细描摹，置身于孤独困苦的环境中，仍能保持“坡仙”的旷达品格，是一种宁静、淡远的超功利、超现实的禅境。 10．解析：进，就是指仕途和事业上的成功；退，则是指仕途和事业上的挫折。这是任何人都可能遇到的一个问题。怎样对待呢？范仲淹是“进亦忧，退亦忧”，苏东坡则是“也无风雨也无晴”，那么你呢？请想一想这个问题，对于今后的成长会很有好处的。 答案：略。 (责任编辑：admin) |