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而如今呢，同全家人一起坐在餐桌边，家庭里的积怨显形了，这是童年中不幸的篇章。我们的父亲，我们的母亲，不停地对我们唠叨，要用刀叉吃鸡啦，身体要坐直啦，胳臂肘不要靠在桌子上啦，简直没完没了!还有我们那位讨厌的姐姐巴蒂斯塔，一系列的叫嚷、气恼、处罚、踹腿、踢脚就开始了，直至柯希莫拒绝吃蜗牛并决定把他的命运同我们断开的那天为止。 …… 后来，第一次重新同家人共餐时，好像什么事情也不曾发生过似的。大家准时到来，这就是那个6月15日的中午。我们的姐姐、膳食的总管，预备了什么东西呀?蜗牛汤和蜗牛做的主菜。柯希莫连蜗牛壳也不愿碰。“要么你们吃下去、要么马上把你们关进小房间!”我屈从了，我开始吞咽那些软体动物。(这是我的一次颇为软弱的表现，它使我的哥哥觉得更加孤独了，因此他抛弃我们的行动中也有着对我的抗议，因为我让他失望了。但是我那时只有8岁，何况我的意志力，而且是我儿童时的意志力怎么能够同我哥哥与生俱来的那种超人的顽强相比呢?①) “怎么样?”我们的父亲问柯希莫。 “不吃，还是不吃!”柯希莫回答，并推开盘子。 “从饭桌上滚开!” 而柯希莫已经转过身去，背向着我们大家，正要走出餐室。 “你去哪儿?” 我们从玻璃门里望见他正在门廊里取他的三角帽和佩剑。 “我知道!”他朝花园跑去。 我们从窗子里看见他很快爬上那棵圣栎树。他穿戴和打扮得非常整齐，他是按照我们的父亲的要求弄妥贴后来吃饭的，尽管他只有12岁。扑上粉，头发用带子扎起辫子，三角帽，针织领带，绿色开叉燕尾服，浅紫色的短裤，佩剑，白皮长护腿套，护套只包半截，这是唯一的让步措施，使得穿着方式更符合我们的乡间生活。②(而我，由于只有8岁，免除了在头发上扑粉，如果不是在盛大宴会之时。也免挂佩剑，虽然我喜欢佩戴也不行。)他就这副模样往那棵多结的树上爬，手脚并用，以我们在长期一起练就的准确而迅速的动作在树枝上攀登。 我已经说过我们在树上度过许多时光，不是像许多孩子那样图实惠，他们爬上去只是为了找果子或掏鸟窝，而我们是为了越过树干上险恶的蜂巢和树叉，爬到人上得去的最高处，找舒适的地方坐下来观看下面的世界，对着从树下走过的人们呼喊或捉弄他们。因此我认为柯希莫面对那种不公正的强逼，首先想到的是爬上我们熟悉的那棵圣栎树是很自然的。圣栎树的树枝，向上伸到与餐室的窗户相同的高度，使得全家人都看见他的委屈和愤慨。 “小心!小心!会摔下来呀，可怜的孩子!”我们的母亲焦急地喊道，倘若她看见我们在炮火之中冲锋一定满心欢喜，可是，她却为我们的每一种游戏而忧惧交加。 柯希莫爬至一条粗枝的叉口上，他在那里可以呆得舒适一些。他坐下来，双腿悬垂着，两臂交叉，手掌塞进腋下，脑袋缩进双肩里，三角帽低压在前额上。 我们的父亲从窗台里探出身对他喊道：“你在那里呆腻了就会改主意的!” “我决不会改变想法。”我的哥哥在树冠上说。 “只要你下来，我就叫你好看!” “我决不下树!”他说到做到。 14、贯穿本文的矛盾冲突是什么?(2分) 15、本文着意勾勒了柯希莫的形象，请 从两方面概括他的主要性格特征。(各不超过4个字)(4分) ⑴□□□□ ⑵□□□□ 16、分别指出划线部分①、②所采用的表现手法，并简析其作用。(6分) ① ② 17、“叙述腔调”往往流露出叙述人的年龄、性别、身份及感情色彩等个性特征。请分析《树上的男爵》的叙述腔调及其作用。(6分) 三、古代诗文阅读(共30分) (一)阅读下面的文言文，回答后面的问题： 新雨山房记 (明)宋濂 诸暨为绍兴属邑，与婺邻。国初得婺时伐伪吴张氏①，相持未决，兵守诸暨界上。张氏恃诸暨为藩篱，乘间出兵侵掠，两军屠戮无虚时。故诸暨被兵特甚，崇甍巨室，焚为瓦砾灰烬;竹树花石，伐断为楼橹戈砲②樵薪之用。民惩其害，多避深山大谷间，弃故址而不居。过者伤之。 今国家平定已十余年，生民各安其业，吾意其中必有修饬室庐以复盛时之观者，未之见。今年，邑士方伯修为余称：其友张君仁杰，居诸暨北门之外，故宅昔已毁。及兵靖事息，始辟址夷秽，创屋十余楹。旁植修竹数百，四时之花，环艺左右，琴床、酒炉、诗画之具，咸列于室。仁杰未乱时稍有禄食，至今郡县屡辟之，辄辞不赴，以文墨自娱，甚适，号其室曰“新雨山房”，愿得余文记之。 一室之废兴，为事甚微，然可以占世之治乱、人之劳逸，非徒然也。方兵戈之殷，人有子女金帛惧不能保，虽有居室，宁暇完葺而知其安乎?糗粮刍茭③之需，叫号征逮者填于门，虽有花木之美、诗酒之娱，孰能乐之乎?今仁杰获俯仰一室，以察时物之变，穷性情之安，果谁使然也?非上之人拨乱致治之功耶? 自古极治之时，贤且能者运于上，陇亩之民相安于下而不知其所由。然饫饱歌乎秩然成文成周盛时之诗是也安知今不若古之时耶仁杰其试为之。余他日南归，驾小车过北门，求有竹之家而问焉。仁杰尚歌以发我④，余当鼓缶而和焉。 注：①吴张氏：元末张士诚举兵抗元自立为吴王，后与朱元璋对峙。 ②楼橹：军中所建用于瞭望攻守的高台。戈砲，此处泛指兵器。 ③糗粮刍茭 ：借指军需品。 ④歌以发我：歌啸以引发我的兴致。 18、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A. 民惩其害，躲避深山大谷间 惩：惩办、惩罚。 B. 故诸暨被兵特甚 被：遭遇，遭受。 C. 始辟址夷秽，创屋十馀楹 夷：清除、锄去。 D. 方兵戈之殷，人有子女金帛，惧不能保 殷：深重、酷烈。 19、下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是 A. 崇甍巨室，焚为瓦砾灰烬 B. 琴床、酒炉、诗画之具，咸列于室 今年，邑士方伯修为余称 陇亩之民相安于下而不知其所由 C. 生民各安其业 D. 求有竹之家而问焉 仁杰其试为之 余当鼓缶而和焉 20、 下列对文章内容的阐述，不正确的一项是 A.元末明初朱元璋与张士诚的争夺给百姓们带来深重的灾难，当时经过诸暨一带的人都为之伤感。 B.张仁杰在易代之后不与新朝合作，拒绝了郡县的征辟，宁可归隐田园诗酒自娱以终天年。 C.作者认为小可以喻大，透过一人一室的废兴盛衰，能看到社会的治乱和百姓的劳逸。 D.作者认为古往今来世之大治都是帝王贤臣拨乱之功，至于百姓只是相安升平，并不明白天下治乱之由。 21、用“/”给下面的句子断句：(3分) 然饫饱歌乎秩然成文成周盛时之诗是也安知今不若古之时耶仁杰其试为之 22、将文中画线的句子译成现代汉语。(6分) (1)吾意其中必有修饬室庐以复盛时之观者，未之见。 译文： (2) 虽有居室，宁暇完葺而知其安乎? 译文： (二)阅读下面两首诗，然后回答问题。(6分) 宫怨 司马札 柳色参差掩画楼，晓莺啼送满宫愁。 年年花落无人见，空逐春泉出御沟。 宫词 朱庆余 寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。 含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。 23、“年年花落无人见”、“寂寂花时闭院门”写出了宫女们怎样的生活遭遇?(2分) 24、同样表现宫怨的主题，两首诗的侧重点有何不同?(4分) (三)《〈论语〉选读》默写 25、补写出下列空缺中的句子。(共6分，任选3小题作答) ①八佾舞于庭， ， ? ②子曰：“不愤不启， 。 ，则不复也。 ③凤兮!凤兮!何德之衰! ， 。 ④子曰：“老者安之， ， 。” 四、作文(60分) 26、阅读下面的材料，根据要求作文。 昆德拉说，最沉重的负担压得我们崩塌了，沉没了，将我们钉在地上。然而，没有负重，人变得比大气还轻，会高高地飞起，离别大地亦即离别真实的生活。 那么我们将选择什么样的生活呢?轻，还是重? 请根据自己的选择，拟一个合适的题目，写一篇不少于800字的文章。 高二下语文5月月考考参考答案 1-8 ADBDD CCD 9、略 26、参照高考评分标准 【参考译文】 诸暨是绍兴府的属县，和婺州(今浙江义乌)接壤。国朝刚攻下婺州时，正在进攻张士诚的伪吴政权，两军相持，没有决出胜负，双方的军队都驻守在诸暨界上。张士诚依仗诸暨 (责任编辑：admin) |