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岭南文化经常处于动态之中。有人说，广东人会生孩子，却不会取名字。而广东人对于这样的冠名倒不很在意。理论总结是升华，但是换一种角度看，它也是束缚。岭南文化乐于为历史写第一稿，而不在乎定稿本上的名字排列，不在乎创新是否上纲上线。这种品质，为它与不同文化范式的相处相融作了准备，也为它接受发展中的现代性因素作了准备。 12.下列对文本相关意思的理解，不正确的两项是(5分) A.怀旧色彩散淡，从文化角度上来说未必是件坏事，可能正是因为向前看得多一些，反而不容易落入窠臼，较能适应现代化进程。 B.岭南文化受香港文化影响较深的原因，在于香港文化品格中突出经济、注重享受的特点深深影响着广东。 C.岭南文化与澳门文化的关系问题是个典型的研究个案，前者是后者的根本和窗口，后者是前者的桥梁和主体，双向促进互动。 D.华侨文化也是岭南文化的重要组成部分，从“落叶归根”到“落地生根”，表现出了较强的时代性和先进性。 E.不用烦琐的理论总结束缚自己，这使得岭南文化与不同文化范式的相处相融、接受发展中的现代性因素作好了准备。 13.以下推断，符合文本原意的一项是(3分 ) A.岭南文化经常处于动态之中，长于创新，但缺乏理论总结，这种品质有利也有弊。 B.“得风气之先”、“开风气之先”，是指岭南文化有史以来就处于活跃状态，在现、当现代乃至将来的中国文化发展中必然处于领先的地位。 C.岭南文化深受港澳文化和华侨文化的影响，融合了港澳文化和华侨文化的特点，表现出较严重的消极倾向。 D.“会生孩子不会起名字”，表明广东人普遍不重视文化价值和作用。这是受港、澳及华侨文化直接影响的结果。 14.香港文化、华侨文化都对岭南文化产生了影响，请从与岭南文化的关系角度概述前两种文化的不同之处。(4分) 15.文章末尾为什么说“岭南文化常处于动态之中”，请结合全文加以理解和分析。(4分) 四.本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分 说明：本大题的两组试题分别为“(一)文学类文本阅读”试题组和“(二)实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点;信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 (一)文学类文本阅读。 阅读下面的文字，完成16～18小题。 暗 记 聂鑫森 宽敞的画室里，静悄悄的。 初夏的阳光从窗口射进来，洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。画案上，平展着一幅装裱好并上了轴的山水中堂。右上角上，写着五个篆字作画题：南岳风雨图。 年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部。他不能不认真，这幅得意之作是要寄往北京去参展的。何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他发生业务上的联系。 画是几天前交给胡笛的。胡笛今年四十出头，是美院毕业的，原在一家幻灯厂当美术师，能画能写。后来下海了，在湘潭城开了一爿小小的裱画店，既是老板又是装裱工。同事们都说胡笛的装裱技艺比一些老辈子强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢? 画是胡笛刚才亲自送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。石丁是素来不让人进画室的，之所以破例，是要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出来，甚至要求返工重裱。 胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。 石丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置，平心而论，极为满意。更重要的是这幅画没被人仿造——有的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。石丁的画已卖到每平方尺一万元，眼红的人多着哩。眼下，画、题款、印章，都真真切切出自他的手，他轻舒了一口气。且慢!因为他是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了“石丁”两个字，极小，不经意是看不出来的。石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部处细细寻找，“石丁”两个字不翼而飞。又来来回回瞄了好几遍，依旧没有! 石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。这样说来，胡笛的笔墨功夫就太好了!石丁从十几岁就下气力学石涛，尔后走山访水，参悟出自家的一番面目，自谓入乎石涛又能出乎石涛，却能轻易被人仿造，那么，真该焚笔毁砚、金盆洗手了。 就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：“石先生，可在寻那暗记?” 石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：“是!这世间小人太多，不能不防!” 胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说：“您设在杂树根部处的暗记，实为暗伤，是有意设上去的。北京城高手如林，若有细心人看出，则有污这一幅扛鼎之作。您说呢?”石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：“那……那暗记呢?” 胡笛说：“在右下部第五重石壁的皴纹里!令‘石丁’两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然一体。树根部处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂成几团苔点。宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不会丢先生的脸。”石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审看这两个地方。接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而“织”，既费时费力，又需要有精道的技艺。而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一途。他不能不佩服胡笛的好手段! 石丁颓然地搁下了放大镜。 胡笛站起来，说：“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢。我走了。” 胡笛说完，很从容地走出了画室。 石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧! 他决定不将《南岳风雨图》寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记…… ( 选自2006年第18期《小小说选刊》) 16.“胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。”作者为什么要用“安闲”这个词?这样写有什么好处?(4分) 17.石丁这一形象主要有什么特点?小说塑造石丁这一形象主要有哪些作用?(5分) 18.你认为小说中胡笛改掉石丁画作中的暗记这个情节的安排合理吗?请结合全文简要说说你的看法和理由。(6分) (二)实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成19-21小题。 得乐园?失乐园? 张成伟 我是通信时代的臣民!我是网络时代的顺民!我是数字时代的刁民!伟大的因特网啊，对你的爱越深就越让我心痛。 作为比特族中的一员，我慨叹当今沟通的便利。人与人之间的物理距离可以被比特这种元素缩短到近在咫尺，心灵与心灵的沟通随着网络的构架而延伸至无垠的宇宙。人是多么的伟大啊，人又是多么的渺小! 我是数字时代的“孟尝君”，我爱高朋满座，我爱食客三千，把酒临风，填词咏叹!因此，我喜爱chat Room(聊天室)。在那里，从未谋面的老朋友会带来有关“金龟子下巴”的新鲜事;初来乍到的“幼虫”的勃勃生机，令每一位“老虫”激动不已。物以类聚，人以群分;各抒己见，高谈阔论;阳春白雪，下里巴人，真可谓壶中天地阔，网内日月长。 不过，每一个深深躲在显示器后面的面孔，真像他(她)在显示器前表现得那样纯洁吗?如果你去过上海电信、中国黄页或杭聊的chat Room，你一定遇到过poseidon、剑圣、轩辕氏。你很快就会打听到poseidon是如此的多才，诗词歌赋，中西合璧;剑圣是如此专横，逮谁挖苦谁，哪壶不开提哪壶;轩辕氏是如此的温文尔雅，口吐珠玑，人见人爱。其实这三个人是同一个人!唉，想一想，以后你还会相信在chat Room里交的朋友吗? 我是信息时代的掠夺者。信息，对于我来说，就像滋养身体的维生素一样重要。所以，每天我会收到来自世界各地的很多E—mail。这些E—mail给我带来了大量的我所感兴趣的不同信息，为我小小的个人世界，增添了丰富的色彩。我能在国内新闻媒体之前了解到了最新的美伊战事;足不出户我就可以给朋友送去贺卡;最新的游戏攻略，我永远最先得到;不用去图书馆，便可以读到川端康成的《雪国》的原本…… 每天，我面带微笑，将成K成M的E—mail轻轻地泻在我小小的硬盘上，其实我根本笑不出来。每天我必须像清洁工一样，干掉大量的Mail垃圾──广告、免费杂志、邮购图书、目录等等。我需要的Mail，阅读时总有些不太习惯。我是多么的传统，我喜欢阅读用笔写在纸上的信件。一边轻拈着带有花香的信封，一边细细阅读;一边欣赏写信人的书法，调侃偶尔出现的错别字，一边揣摩他(她)写信时的心情，想像他(她)蘸着墨水笔走龙蛇时的神态，甚至是每一个涂改。我可以从传统的信件上感受到对方的内心世界，而网络带来的E—mail呢，是永远做不到的。你难道能够接受阔别十多年的好友带给你的仅仅是一堆五号宋体外加10.5磅的字母吗?不，绝不。 我是信息时代的夜行侠。多年的侠客生活，让我脱胎换骨，造就了我眼观六路，耳听八方的本领，也给我带来了不少麻烦。 据我的医生说，我患有轻度的鼠标多动症，中度的电脑亢奋症，重度的网络依恋症，外加沟通障碍。他让我相信他说的都是真的，他还列举种种例子。 他说：只要你坐在有靠背带扶手的椅子上，手就会不由自主地抓一件东西做圆周运动。 他说：只要在电脑面前，你就兴奋无比，可以不喝水不吃饭不睡觉甚至不用上卫生间。 他说：没有Modem(调制解调器)的日子没法过，你会焦躁地踱来踱去，试图用嘴吹出MHz的音频来模仿Modem的联接信号。 他说：别人有时候不能理解你在说什么──朋友托你找件东西，你毫不犹豫地让他去YaHoo找。 你告诉司机你家住在http：//www.GU—BOSHI.com。你要求服务生把你的咖啡升级到3.0版本，否则不付小费…… 嘿嘿嘿，我能再说些什么呢。因特网啊，这就是我爱你的回报吗?难道这就是我狂热追求的乐园吗?!因特网啊，对你的爱越深就让我越心痛。 19.请分析文中划横线的句子的表达效果。(4分) 20.本篇科普小品借用英国诗人弥尔顿的《得乐园》《失乐园》为题，来阐释当今网络问题，这些问题能引发你哪些思考?请联系全文回答。(5分) 21.就“因特网”问题，请结合文本，简要谈谈你个人的经历与感受。(6分) 五、本大题两小题，每小题6分，共12分。 22.下图是“2010年广州亚运会志愿者标志”，是志愿者口号“一起来，更精彩!”的形象展现。它以红色调为主色调，把“心、脚”进行了融合。设计新颖，富有创意。请仔细读图，并写一段说明文字并揭示它的内涵。(不超过100字)(6分) 23.阅读《潇湘晨报》上的一则新闻，回答问题。(6分) 本报讯 今日起，本报征集城市中学生与贫困大学生面对面，亲身体验他们的学习环境，感受他们自强不息的精神。如果你有兴趣，如果你是在校城市中学生，可拨打我们的热线0731 -5571188报名。入选的学生，将可随本报“爱心改变命运”助学报道小组的记者一道，前往贫困大学生的家中，感受他们的生活，时间为1-2天(食宿自理，13岁以下学生须有成人陪同)。或许，此行将让你更加珍惜现在的学习机会。当然，你也可以当面向他们表达爱心，或者是写下此行的感受，我们将择优发表。 (1)请给上面的新闻拟一条标题。 (2分) 标题是： (2)请点评上面的这则新闻。要求：语言简洁，见解独到，不超过30字。(4分) 六、本大题1小题，60分。 24.阅读下列文字，根据要求作文。 “挤”是一种状态，无数人挤在纷扰的城市，挤在狭窄的路上，挤在人口日渐膨胀的世界;“挤”也是一种行为，摩肩接踵是一种“挤”，竞争进取也是一种“挤”。有人说，中国的90后无法回避一个“挤”。“挤”既让人感到窘迫、窒息，又激励人争先恐后，不断奋斗。 请以“挤”为标题写一篇不少于800字的文章。 要求：①自选角度;②自定立意;③除诗歌外，文体不限。 (责任编辑：admin) |