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江苏省盐城中学2010—2011学年度第一学期期中考试高二年级语文试题 (2010.11) 试卷说明：本场考试150分钟。 一、语言文字运用(19分) 1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是( )(3分) A.笃实(dŭ) 退色(shǎi) 巷道(xiàng) 接踵而至(zhǒng) B.形骸(hái) 险衅(xìn) 地壳 (ké) 令人咋舌(zé) C.笑靥(yàn) 浩瀚(hàn) 纤维(xiān) 扺掌而谈 (dǐ) D.菲薄(fěi) 熟稔(rěn) 框架(kuàng) 呼天抢地(qiāng) 2.下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是( )(3分) A.朋友的一次次欺骗和伤害，让他成了一个轻诺寡信的人，他变得消沉、保守、自闭，不再信任任何人，甚至不愿与人说话，哪怕自己的亲兄弟。 B.你尽管放心，你的困难，也就是我的困难。今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。 C.对身居官位者写出的散文，一些报刊便门户大开，一些评论家便极力捧场，这种把散文和权势捆绑在一起的做法无异于焚琴煮鹤。 D.西部地区虽说目前各方面的条件要艰苦一些，但那里自然资源丰富，发展前景广阔。像你这样的人才一旦到了那里，定大有可为。 3.下列各句中，没有语病的一句是( )(3分) A.滥用外来语，既破坏了汉语言文字的严谨与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化丰富的内涵。 B.国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护资金，以充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督。 C.近几年，特别是今年以来住房销售价格持续上涨，主要原因是包括需求增长快、住宅供应偏紧、土地开发建设成本提高和市场预期等导致的。 D.我国《婚姻法》规定，子女对父母有赡养扶助的义务，子女不履行赡养义务时，无劳动能力或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利，但赡养问题绝不仅局限于老年人精神上的慰藉，更需要的是得到赡养费的给付。 4.下列各句中加点词语意义和用法相同的一项是 ( )(3分) A.以乱易整，不武。吾其还也。 天之苍苍，其正色邪? B.古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。 所以游目骋怀，足以极视听之娱。 C.奚以之九万里而南为? 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? D.吾儿，久不见若影，何竟日默默在此? 假令仆伏法受诛，若九牛一毛。 5.下列各句中句式与其它三句不相同的一项是 ( )(3分) A.念父母，顾妻子，至激于义理者不然。 B.拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 C.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。 D.仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑。 6.下面的文字说明了煤的间接液化的过程，请概括这个过程的三个阶段。(每个阶段不超过6个字)(4分) 把经过适当处理的煤送入反应器，在一定温度和压力下通过气化剂使煤不完全燃烧，这样就能以一定的流动方式将煤转化成一氧化碳和氢气混合的原料气，灰分形成残渣排出。将制取的原料气净化，在催化剂作用下，让其发生化合反应，合成类似石油的碳氢化合物。这里催化剂起着关键的作用。就如刚开采出来的石油一样，经过催化反应出来的油也有很多指标不合格，如十六烷值含量、硫含量、水分以及粘度、酸度等，所以还需要对它进行处理，使它达到合格标准，满足市场需要。 二、文言文阅读(21分) 阅读下面的文言文，完成7-11题。 狱中上母书 夏完淳(明) 不孝完淳，今日死矣。以身殉父，不得以身报母矣。痛自严君见背，两易春秋，冤酷日深，艰辛历尽。本图复见天日，以报大仇，恤死荣生，告成黄土。奈天不佑我，钟虐先朝。一旅才兴，便成齑粉①。去年之举，淳已自分必死，谁知不死，死于今日也!斤斤②延此二年之命，菽水之养，无一日焉。致慈君托迹于空门，生母寄生于别姓，一门漂泊，生不得相依，死不得相问。淳今日又溘然先从九京③，不孝之罪，上通于天。 呜呼!双慈在堂，下有妹女，门祚衰薄，终鲜兄弟。淳一死不足惜，哀哀八口，何以为生?虽然，已矣。淳之身，父之所遗;淳之身，君之所用。为父为君，死亦何负于双慈?但慈君推干就湿，教礼习诗，十五年如一日;嫡母慈惠，千古所难。大恩未酬，令人痛绝。慈君托之义融女兄，生母托之昭南女弟。 淳死之后，新妇遗腹得雄，便以为家门之幸;如其不然，万勿置后。会稽大望，至今而零极矣。节义文章，如我父子者几人哉?立一不肖后，如西铭先生④，为人所诟笑，何如不立之为愈耶?呜呼!大造茫茫，总归无后，有一日中兴再造，则庙食千秋，岂止麦饭豚蹄不为馁鬼而已哉?若有妄言立后者，淳且与先文忠在冥冥诛殛顽嚚⑤，决不肯舍! 兵戈天地，淳死后，乱且未有定期。双慈善保玉体，无以淳为念。二十年后，淳且与先文忠为北塞之举矣。勿悲、勿悲!相托之言，慎勿相负!武功甥将来大器，家事尽以委之。寒食盂兰，一杯清酒，一盏寒灯，不至作若敖之鬼，则吾愿毕矣。新妇结缡二年，贤孝素著，武功甥好为我善待之。亦武功渭阳情也。 语无伦次，将死言善。痛哉，痛哉! 人生孰无死?贵得死所耳。父得为忠臣，子得为孝子，含笑归太虚，了我分内事。大道本无生，视身若敝屣。但为气所激，缘悟天人理。恶梦十七年，报仇在来世。神游天地间，可以无愧矣。 《明清散文精选》 【注释】①齑(jī)粉：粉末。 ②斤斤：仅仅。 ③九京：即九原，指墓地。④西铭先生：张浦，别号西铭。死于崇祯14年(1641)，无后。⑤诛殛：惩罚杀戮，顽嚚(yín)愚顽不逊。 7.下列各组句子中，加点实词的意义和用法相同的一组是( )(3分) A.①淳且与先文忠为北塞之举矣 ②举世皆浊我独清 B.①会稽大望，至今而零极矣 ②若望仆不相师，而用流俗人之言。 C.①新妇结缡二年，贤孝素著 ②不能自免，足就死耳，何也?素所自树立使然也。 D.①含笑归太虚，了我分内事 ②吾妻归宁，述诸小妹语 8.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是( )(3分) A.①武功甥将来大器，家事尽以委之 ②臣以险衅，夙遭闵凶 B.①父得为忠臣，子得为孝子 ②口占一绝，为君送行 C.①新妇遗腹得雄，便以为家门之幸②仆之先人非有剖符丹书之功。 D.①致慈君托迹于空门，生母寄生于别姓②圣人不凝滞于物，而能与世推移。 9.下列各组句子中，全都直接表现夏完淳“忠孝”的一组是( )(3分) ①父得为忠臣，子得为孝子。 ②门祚衰薄，终鲜兄弟。 ③淳今日又溘然先从九京，不孝之罪，上通于天。 ④二十年后，淳且与先文忠为北塞之举矣。 ⑤新妇结缡二年，贤孝素著。 ⑥寒食盂兰，一杯清酒，一盏寒灯，不至作若敖之鬼，则吾愿毕矣。 A.①③④ B.②③⑤ C.①③⑥ D.②④⑥ 10.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是( )(3分) A.夏完淳把抗清复明失败的原因归结于上苍把所有的灾祸都集中到了自己身上，以至于自己一拉起某一支军队奋勇抵抗就立即被敌人粉碎。 B.夏完淳在抗敌过程中早就预知到自己的牺牲，然而竟侥幸没死，又活了一两年，这才得以机会孝养自己的母亲。 C.夏完淳认为天地是无穷无尽的，家族却不可能永远绵延不绝。但国家有中兴的机会，自己的家族就可千百年地在庙中接受后人的祭祀、供养。 D.文章最后说：“语无伦次，将死言善”，十七岁的夏完淳宁死不屈，慷慨就义，所写“言善”之文，其思想深度已经超越了封建纲常的局限，永值后世铭记。 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(共9分，每句3分) ①痛自严君见背，两易春秋，冤酷日深，艰辛历尽。 译文： ②为父为君，死亦何负于双慈? 译文： ③人生孰无死?贵得死所耳。 译文： 三、古诗词鉴赏(9分) 12.阅读下面这首诗，然后答题。(9分) 宿甘露僧舍 曾公亮(宋) 枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。 要看银山拍天浪，开窗放入大江来。 【注释】甘露僧舍：即甘露寺，在今江苏镇江北固山上，下临长江。 (1)该诗前两句所绘之景有着怎样的一种美?最后两句写景状物，诗人又运用了怎样的技巧?(5分) (2)全诗反映了诗人怎样的情怀?试结合具体词语或诗句谈谈。(4分) 四、名句名篇默写(8分) 13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ①外无期功强近之亲， ; ，形影相吊。 (李密《陈情表》) ② ，而后乃今将图南。 (庄子《逍遥游》) ③盖文王拘而演《周易》， 。(司马迁《报任安书》) ④夕阳古道无人语， 。(王实甫《长亭送别》) ⑤ ，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》) ⑥汩余若将不及兮， 。(屈原《离骚》) ⑦对爱情的渴望，对知识的追求， ，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。(罗素《我为什么而活着》) 五、文学类文本(23分) 阅读下面作品，完成14～17题。 初见昙花 温燕霞 平常的日子里，一朵昙花的开放，也能在漠漠的心田上种植出满畦的喜悦。这日正是秋分，夜晚有弦月，光芒的确如水，雾是不见的，那朵昙花拳拳地吊在有些嶙峋的枝柯上，月下看去，似乎是亘古里伸出的一支唢呐，伶仃地吹着关于生命、关于风华、关于梦想的曲子，低回中有昂扬的韵味，一如它的花期，虽然短暂却美得极致。 这是我平生第一次看见昙花。 其实这盆昙花放在家中的阳台上已有五度春秋了，每年秋来它们只是报以缄默，即使偶尔绽放几点花苞，却像心急的旅人，等不及到达辉煌的顶点，便沉埋在晨风夕露里了。昙花所予我们的，除却疯长的枝桠外，就只有劳而无获的失望和久等不至的焦灼与无奈了。有时甚至怀疑它并非昙花，如果是昙花，哪怕真如成语所形容的那样，的确只有刹那间的芬芳，五年的浇灌也该有望收取一掬回报了吧? 这一刻今日终于来临。我家人都为此隐约的激动。 我决心等待昙花那既著名又古典，同时颇为凄美的一现。 晚上九时左右，昙花原先握紧的拳头松动了，白而薄的几层花瓣犹如伫立风中的妇人的罗裙，于重叠中见飘逸，以一种相当婉约的姿态迎接着这一生一世初次窥见的万象世界。凉沁的秋风中，昙花没能印下它袅娜的身影，否则对影起舞，生命的阵营岂不又多一份生机? 我细心而又专注地立于花旁，希冀有更多的惊喜从精密纤细的蕊丝中沁出，然昙花按捺着，似乎在冷眼旁观这个躁动不安的世界，始终不肯接纳我由衷的祈盼。无奈中只好离它而去，在一圈比月色更为明亮、更为温暖的灯光下寻觅另一种人生意味。 约莫十时许，再一次披衣到阳台。这时风更大了，花香浮动中月色泼了我湿湿一身。汽笛里秋虫谦卑地咕哝着，像是在暗笑我痴。我痴么，昙花?昙花无语，唯有洞开的口宛若婴儿的笑靥，汩汩流淌出纯洁的欢乐。我竟想起同是成语中人的燕子，想它为梁柱上新画的那抹朱红所陶醉，竟然不知将换巢于火! 这就是昙花的命运么? 我用手轻轻抚着昙花那玉色的花瓣，企图挽住它稍纵即逝的芳华。然昙花继续一点一点地张大它笑唇的弧度，坚定而又乐观。或许昙花是有知有识的，正因如此，所以才能无惧、无悔、无怨。因为它相信那一刻的绚烂足以诠释生命的全部意义，短暂又何妨呢?昙花之为昙花，难道不正因了这种对于生命的豁然与达观吗? 由于目睹了昙花追求美丽的过程，枯萎的结局已无关紧要。自此起以后，昙花在我心中，将与伤感无缘。我想它是朵无忧的花，一生充实而丰盈，如同流星，在最短的时间里，灿烂过别人漫长的一生。这难道不是一种可羡可慕的幸福与机缘么? 14.“我决心等待昙花那既著名又古典，同时颇为凄美的一现。”一句在文中有什么作用?(5分) 15.结合语境，从修辞运用的角度来赏析文中画线的句子。(5分) (1)那朵昙花拳拳地吊在有些嶙峋的枝柯上，月下看去，似乎是亘古里伸出的一支唢呐，伶仃地吹着关于生命、关于风华、关于梦想的曲子。(3分) (责任编辑：admin) |