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阶段质量评估(二) (150分钟 150分) 一、语言文字运用(18分) 1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是(3分)( ) A.锋镝/嫡传弟子 狙击/越俎代庖 伦常/囫囵吞枣 疏浚/提前竣工 B.模板/装模作样 纤巧/纤尘不染 开拓/落拓不羁 角色/群雄角逐 C.竦立/毛骨悚然 提防/修整堤坝 憧憬/灯影幢幢 果脯/相辅相成 D.着眼/着手成春 亲家/亲痛仇快 关卡/卡住脖子 稽首/无稽之谈 【解析】选B。分别读mú，xiān，tuò，jué;A项分别读dí/dí，jū/zǔ，lún/lún，jùn/jùn;C项分别读sǒnɡ/sǒnɡ，dī/dī，chōnɡ/chuánɡ，fǔ/fǔ;D项分别读zhuó/zhuó，qìnɡ/qīn，qiǎ/qiǎ，qǐ/jī。 2.下列各句中加点的词语使用恰当的一项是(3分)( ) A.英锦赛一路走来，傅家俊总是能在落后情况下上演绝地反击，体现了良好的心理状态和顽强斗志，丁俊晖也在近期的博客中祝愿“老傅”能够如愿问鼎冠军。 B.前来参观的游客不仅亲眼目睹了豆制品的生产流程，还津津有味地品尝起豆浆、卤水豆腐、豆皮等特色食品，赞不绝口。 C.他们根据那位青年提供的线索，先找到张某，要他供出是从哪儿贩来的，再缘木求鱼，终于把制造假冒名酒的窝点找了出来。 D.尽管洞明世事的易中天接受了余秋雨的教训，处事低调、出言谨慎、躲避媒体、矮化自我，以避免无端挨棒;但这批评的棍棒还是不期而遇。 【解析】选A。B项，目睹：亲眼看到。既然目睹中已包含了“亲眼”的意思，那么，在“目睹”前面再加上“亲眼”二字，语义重复。C项，“缘木求鱼”语见《孟子•梁惠王》：“以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。”缘：攀援。“缘木求鱼”即爬到树上去找鱼。比喻方法、方向不对，结果徒劳无功，达不到目的。将“缘木求鱼”当“顺藤摸瓜”讲，是错误的。D项，不期而遇：没有约定而意外地相遇。此处应改为“如期而至”。 3.下列各句中，没有语病的一句是(3分)( ) A.台湾地区领导人马英九最近宣布行政院改组计划，以吴敦义替代刘兆玄任行政院长，以期挽回了因“八•八台风灾难”而一路下滑的支持率。 B.学校要关注留守儿童的心理健康发展，要调整课程设置，增设心理课程，开展心理教育和心理咨询，引导他们树立正确的价值观。 C.只要把现代高校的办学理念、办学规律和自身生存发展环境的特点、需求，按照科学发展观的要求结合起来，就一定能走出一条欠发达地区高校特色办学的成功之路。 D.议会是社会的稳定器。一个有健全代议制的国家，议会都能起到有效稳定社会的效果，促进社会的健康发展。 【解析】选C。A句不合逻辑，“以期”和“了”相矛盾;B句成分残缺，应在“咨询”后加“活动”;D句动宾搭配不当，应为“起到……作用”。 4.请根据下列文字概括出“锦里古街”的主要特点，不超过45字。(4分) 走进锦里大门，右侧第一家就是大名鼎鼎的“三顾园”。“三顾园”的正对面，就是“三国茶园”。在这里与朋友相聚，仿佛是现代版的“茶园”三结义。漫步古色古香的锦里古街，一个个三国英雄纷至沓来，令人沉醉。锦里的建筑色彩总体上以青黑、灰白、木黄为主色，带有典型的明清时期的建筑风格。顺着古朴的青石街巷，蜀绣、蜀锦、竹帘画、剪纸、泥塑等川西手工制品一一映入眼 帘;赶庙会、贴门神、黄包车等远去的老成都场景再现古街，鳞次栉比的店铺，随风飘动的招幌，茶楼酒肆的喧嚣热闹，明月映照下的歌舞升平，呈现出一种闲适、从容的生活状态。锦里，已经成为外地游客和成都市民流连之所。 答：__________________________________________________ 【解析】本题考查概括能力。首先明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多字数，不出语病。文段的中心是“锦里古街”。先写的是其三国文化特色，再写建筑色彩、建筑风格，最后写古街的生活风俗特点。 答案：凸显三国文化特色，具有明清建筑风格，展现川西民俗文化，体现闲适、从容的生活状态。(语意相近即可) 5.仿照下面的例句，在横线上续写两个句子，要求续写的句子与例句句式相同，内容连贯。(5分) 就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟;_______，_______;_______，________。 答案：示例：就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风一样 凄冷的北风也拦不住你走向春天的脚步 就像厚重的夜幕拦不住闪烁的群星一样 闪烁的群星也拦不住你追求心灵窗外的阳光 就像朗朗的晴空拦不住突来的暴雨一样 突来的暴雨也拦不住你已经远去的背影(任选两组即可) 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文，完成6～9题。 6.下列各句中加点词在文中的意思，解释不正确的一项是(3分)( ) A.久之疾良已 良：确实 B.属北竺澹公期山人就寺相见 期：约定 C.烛见跋不倦 见：同“现”，露出 D.忽狂忽喑，隐约玩世 隐约：表明 【解析】选D。隐约：潜藏。本题考查理解常见文言实词在文中的含义，主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。 7.下列句子中，全都能表现八大山人内心愤激郁结的一组是(3分)( ) ①一夕，裂其浮屠服，焚之，走还会城 ②忽忽不自得，遂发狂疾，忽大笑，忽痛哭竟日 ③士友或馈遗之，亦不辞 ④贵显人欲以数金易一石，不可得 ⑤独自徜徉市肆间，常戴布帽，曳长领袍，履穿踵决，拂袖翩跹行 ⑥已乃索笔书几上相酬答，烛见跋不倦 A.①②⑤ B.②④⑥ C.②③⑥ D.③④⑤ 【解析】选A。本题考查筛选文中的信息的能力，重点是判断信息所属的性质，解答此题要抓住“内心愤激郁结”分析。③表现他与普通百姓的淳朴的关系以及他率性而为的性格;④表现他对贵族统治者的鄙视;⑥是八大山人遇到知己时的一反常态，流露出他内心的喜悦。 8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( ) A.八大山人年轻时遭遇变故，离开家逃到奉新县的山中，剃去头发做了僧人。 B.山人擅长书法，既能师承古人，又能形成自己的风格，也喜画水墨芭蕉等，自由创作而不受规矩约束。 C.作者慨叹人们对山人外表癲狂的“知”，对山人杰出艺术成就及经历家国破败的内心隐痛和不媚世俗傲骨的“无知”。 D.八大山人玩世不恭之态的背后是心中情感愤激郁结，无法自我排遣，如同巨石阻挡了泉水，如同湿絮阻遏了烈火，无可奈何。 【解析】选C。本题考查对文章内容的分析概括能力，根据文中人们索要求购山人书画可知对山人杰出艺术成就是“知”的，作者慨叹的是人们对山人经历家国破败的内心隐痛和不媚世俗傲骨的“无知”。 9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)履穿踵决，拂袖翩跹行。(3分) 译文：____________________________________________ (2)士友或馈遗之，亦不辞。然贵显人欲以数金易一石，不可得。(3分) 译文：____________________________________________ (3)而或者目之曰狂士、曰高人，浅之乎知山人也!哀哉!(4分) 译文：____________________________________________ 【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅，要注意原文用词造句和表达方式的特点。第(1)句重点落实“穿”(穿透，穿破)，“决”(冲开)，“拂袖”(甩动袖子)。第(2)句“或”(有人)“馈遗”(赠送)，“易”(交换)。第(3)句重点落实“目”(看待)，“知”(了解)，“哀”(可悲)，注意“浅之乎知山人也”是倒装句。 参考答案：(1)鞋子破烂，露出脚跟，甩开袖子旋转舞动着(或译为“跳舞一样轻快地”)行走。 (2)朋友中有人赠送他财物，他也不推辞。然而达官贵人想要用几两银子换一张水墨画，却得不到。 (3)而有的人看待他，说是狂士，说是高人，他们对山人的了解真是太肤浅了呀!可悲啊! 三、古诗词鉴赏(8分) 10.(2009•江苏高考)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 满 江 红 登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。 (1)这首词中的对比是由哪两个句子领起的?“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法?(2分) 答：_______________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力，对比手法的分析要抓住表对比的词语“想当年”“到而今”，修辞手法的分析要抓住“珠翠”二字。 答案：领起句：想当年到而今 修辞手法：借代。 (2)词中写了哪些“风尘恶”的景象?(3分) 答：_______________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏文学作品形象的能力，解答此题需从词中形象描写入手。词中写的“风尘恶”指金兵侵扰的景象：铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，民填沟壑，千村寥落。 答案：铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。 (责任编辑：admin) |