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高三年级(6)班拟定于2009年10月15日晚7点在学校大礼堂举行《放飞梦想》文艺晚会。我班同学诚挚邀请您到达晚会现场，并要求您在晚会开始前给我们这些即将走上高考考场、放飞人生理想的莘莘学子们送上最温馨的叮咛和嘱咐。 ①__________改为__________ ②__________改为__________ ③__________改为__________ ④__________改为__________ ⑤__________改为__________ 【解析】“放飞梦想”是晚会的主题，故应用引号;“到达”、“要求”不合邀请函的语气;“莘莘学子”为复数，与“们”语义重复;“叮咛”和“嘱咐”语义重复。 答案：①《放飞梦想》的书名号引号 ②“到达”“莅临”(或“光临”) ③“要求”“(敬)请”(或“恭请”、“恳请”) ④“莘莘学子们”“学子”(此处有多种改法) ⑤“叮咛和嘱咐”“叮咛”(或“嘱咐”) 8.根据画线的示例句子，再仿写两句话。 答案(示例)：你是严冬里的炭火 你是酷暑里的浓荫 (我曾在)马克思、恩格斯的通信集里听到你娓娓动听的话语 (我曾在)白求恩输给八路军的血液里看到你慷慨的笑意 9.(2009•重庆高考)在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位;人要懂得尊重别人，______________，_______________;人要懂得尊重自然，_______________，______________。 答案(示例)：尊重别人所以不狂妄 不狂妄所以有修养 尊重自然所以不胡为 不胡为所以有理性 二、类文阅读 阅读下面的文字，完成10～13题。 10.传记中的蔡元培有何特点?请加以概括，分条列述。 答：__________________________________________________ 答案：①具有“思想自由，兼容并包”的办学思想;②唯才是举;③关爱学子;④具有革命精神，敢于反抗强权，追求民主自由;⑤学识渊博，品德高尚;⑥坚持原则。 11.文章第⑦段引用郁达夫在纪念鲁迅时说过的话，有何深意? 答：__________________________________________________ 答案：起到铺垫作用，并引出下文作者的观点：我们在纪念伟人或英雄时，不仅要爱戴拥护，更要超越。 12.本文在写法上有何特点?至少答出两点，并结合文章进行分析。 答：__________________________________________________ 答案：(1)选择典型事件，详略得当。本文由于重在突出蔡元培的形象及如何纪念蔡元培的写作目的，略写了蔡元培的生平经历，选取办学等典型事件重点详写;(2)运用侧面烘托，引用名人评价增强说服力。文章第⑥段中，教育部、周恩来、毛泽东等的评价，十分准确有力地再现了蔡元培身上所体现的品质和精神，突出了蔡元培对中国的重要意义和深远影响。(3)灵活地与历史现实联系比照，现实意义突出。历史上与“孔子”联系，现实中与“后人”比照，突出了借鉴学习蔡元培精神品质的重要性和必要性。 13.你认为该如何纪念蔡元培?请结合本文谈谈你的看法，不少于80字。 答：__________________________________________________ 【解析】本题具有探究性。解答时应当注意文本中所蕴涵的作者的观点，然后联系现实辅之以适当的论证来阐发自己的认识。注意突出看法的明确合理性，更要突出此看法得出的探究过程。 答案：略。 (责任编辑：admin) |