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高二语文测试题:第二专题一滴眼泪换一滴水精练精析测试题及答案19

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    第二专题 一滴眼泪换一滴水
    【学业达标评价】
    一、阅读下面的文字,回答后面的问题。
    1.伽西莫多在刑台上毫不反抗,他的心理如何?
    答:_________________________________________________
    答案:“他认为一切反抗都是徒然的”,他甘愿为副主教克德•孚罗洛承担劫持爱斯梅拉达的罪名。
    2.“何况监狱和囚犯这种传统还没有丢失,脚镣手铐(还有徒刑和断头台)至今依旧宝贵地在我们这些文明的温和的有人性的人中间传下去”一句用了什么样的修辞手法?有何作用?
    答:_______________________________________________
    答案:“文明”、“温和”、“有人性”三个词,用的都是反语。“文明”其实是“野蛮”;“温和”其实是“冷酷”;“有人性”其实是“残忍”。运用反语,揭露了中世纪黑暗的社会现实和人性的泯灭,表达了作者的愤怒之情。
    3.分析“就像一头牛垂头耷脑地给绑在屠夫的车沿上”这一比喻句的作用。
    答:_________________________________________________
    答案:运用比喻,形象地写出了伽西莫多的毫不反抗、任人捆绑,“听之任之”。
    二、阅读下面的文字,回答问题。
    4.作者写伽西莫多要水喝后,又详细写了五个人的行为,这样写有什么作用?
    答:__________________________________________________
    【解析】五个人的言行都是对伽西莫多的侮辱,他们的表现与爱斯梅拉达形成了鲜明的对比。
    答案:写出了这些人对伽西莫多的侮辱,表现了群众的麻木、冷酷、无情,与后面爱斯梅拉达的行为形成对比,更加突出了爱斯梅拉达善良的形象。
    5.当伽西莫多用令人心碎的声音求水喝时,“仍然只引起一阵哄笑”一句中的“只”有什么作用?试加以分析。
    答:_________________________________________________
    答案:“只”字说明围观的人群虽然看到伽西莫多经受了酷刑,但没有人同情他,用“只”强调人们态度的冷漠,引出后面人们对他的污辱。
    6.文中说伽西莫多看到爱斯梅拉达走来,“他十分相信她也是来向他报复的”,为什么说他“相信”她是来“报复”的?
    答:_________________________________________________
    【解析】解答此题要联系前文,联系围观人对他的态度和他抢过爱斯梅拉达等事件来回答。
    答案:伽西莫多很少得到别人的同情,在爱斯梅拉达到来之前,在场的许多人骂他、打他,并且伽西莫多曾为副主教克洛德抢过爱斯梅拉达,所以他有理由觉得她是来报复的。
    7.本段文字中,作者描写各种人物时采取了不同的方法,试选取一种加以分析。
    答:_______________________________________________
    【解析】解答此题时,按照主要人物——伽西莫多和爱斯梅拉达、次要人物——围观群众分别作答。
    答案:描写伽西莫多时,通过对他的神态、动作、语言、心理的刻画,表现了他的期望、怀疑、感激、悲哀。描写爱斯梅拉达时,着重刻画她的表情与动作,展现她的人性美。描写围观人群时,用语言描写和行动描写,反映他们的麻木无情和无聊。
    8.伽西莫多喝完水,想要亲吻“那帮助了他的美丽的小手”,爱斯梅拉达为什么“惊恐地把手缩回去了”?
    答:_________________________________________________
    答案(示例):爱斯梅拉达不计前仇,以德报怨,给伽西莫多送水喝,表现了她善良的人性美,但一想到伽西莫多劫持自己时曾给自己带来的伤害,仍心有余悸。“惊恐地把手缩回去了”正是这种伤害和影响的自然流露。
    三、请用正反对比的方法,为下面的文段添加论证文字,使观点得到论据的支撑。
    观点:勤能补拙
    答:_________________________________________________
    【解析】解答此题时可以选取古今中外颇有说服力的具体事例,从正反两方面展开论证,支撑观点。
    答案(示例):就拿我国明代的张溥来说,他小时候很“笨”,别人读一会儿就能背下来的东西,他往往要读几十遍才能背下来。但是,他并没有灰心,每拿到一篇文章,先认真抄一遍,校正好,再大声朗读一遍,然后烧掉,接着再抄。这样,一篇文章往往要抄六七遍。后来,他逐渐变得文思敏捷,出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。相反,仲永5岁就能赋诗,可谓天赋出众。凭着聪明,他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取,长大以后,他变得庸庸碌碌,“泯然众人矣”!
    【素能综合检测】
    一、积累运用
    1.下列词语中加点字注音全都正确的一组是( )
    A.恫吓(tònɡ) 扁舟(biǎn) 缄默(jiān) 蜷缩(quán)
    B.跛脚(bǒ) 创伤(chuānɡ) 笞刑(chī) 粗糙(zào)
    C.哄笑(hōnɡ) 间或(jiàn) 脸颊(jiá) 未遂(suì)
    D.黝黑(yǒu) 诅咒(zǔ) 犄角(jī) 憎恨(zènɡ)
    【解析】选C。A.“恫”读dònɡ,“扁”读piān;B.“糙”读cāo;D.“憎”读zēnɡ。
    2.下列各组词语中无错别字的一项是( )
    A.祈祷 菲薄 镂刻 不可思议
    B.虐待 斯哑 黯淡 神秘古怪
    C.击毙 高耸 震动 干躁如焚
    D.奥丧 惊惶 怜悯 山洪暴发
    【解析】选A。B.斯—嘶;C.躁—燥;D.奥—懊。
    3.下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )
    A.群众有等候观赏公开行刑的习惯,所以并没有表现出十分不耐烦的样子。
    B.比埃拉抬起胳膊,那精致的皮鞭就挥起在半空中,发出水蛇般的嘶嘶声。
    C.突然他又带着加倍的失望在锁链里挣扎,把他身子底下的木板都震动了。
    D.我们国王陛下的司号员米歇尔•卢瓦尔马上打了一个手势叫人们镇静,在宣读了根据总督的命令草拟的判决书之后,他便带领他那些穿制服的随员们绕到车子后面去了。
    【解析】选D。“镇静”应为“肃静”。
    4.下列句子使用的修辞手法,不同于其他各句的一项是( )
    A.比埃拉抬起胳膊,那精致的皮鞭就挥起在半空中,发出水蛇般的 嘶嘶声,一鞭又一鞭疯狂地落到那可怜人的肩膀上。
    B.他没有叹一口气,只是把头向后转转,向右转转,又向左转转,并且把头摇得像腰上被牛虻叮过的公牛。
    C.他起先一直默不作声,但那在施刑人的鞭打下已达到极限的忍耐力,在这些残酷的虫豸的刺激下却渐渐减弱甚至丧失。
    D.转盘不停地转动,皮鞭不断像雨般落在身上。
    【解析】选C。“虫豸”是借代,其余是比喻。
     (责任编辑:admin)
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