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我决心自己来解决设施和技师这两大难题。我四处奔走，把所有的实验室X射线设备集中在一起，1914年8月和9月两个月里，建成了几个X射线医疗站，由我培训的志愿者在医疗站里负责具体操作。在马恩战役中，这几个X射线医疗站起了很好的作用，只是这种设备和人员太少，无法满足整个巴黎地区所有医院的需要。 我向红十字会请求帮助，他们给了我一辆普通的敞篷汽车，经过我的设计和改装，这辆车变成了流动X射线医疗车。车上有一台设备齐全的X射线放射设备，一台发电机固定在车厢里，利用汽车上的发动机带动发电机以供应X射线设备所需的电力，只要有医院需要，我们便迅速开车赶到。 医生们尝到了流动医疗车的好处，这种车的需求量在短时间内急剧增加。我向政府提出了增加流动医疗车的计划，很快得到“全国伤员救护会”的大力帮助，他们的工作效率很高，我的计划在最短的时间里变成了现实。法国与比利时之间的作战区以及法国其他地区，总共创建和改造了200多处X射线医疗站，还为军队装备了20辆流动X射线医疗车。这些车辆都是各界人士慷慨捐助的，还有些人捐赠了整套的X射线放射设备。这些私人捐赠对救助战地受伤士兵发挥了极其重要的作用。 当时，称职的司机很少，没办法我自己学会了开车，一旦遇到紧急情况就亲自开车前往。那些医院和救护站的医生、护士们大公无私、勇于牺牲的精神，使我们心生钦佩之情，并常以她们的精神鞭策自己去克服一切困难。那些被抬到救护车上的伤员们鲜血淋漓、血肉模糊，令人不忍目睹。在作X光检查时，他们咬紧牙关强忍着搬动身体所带来的剧痛，从来没有任何抱怨。他们在面对常人难以想象的巨大痛苦时所表现出的坚强毅力和坚忍不拔的顽强精神，经常让我们感动得热泪盈眶。我们目睹了战争的残酷以及对人类生命的摧残，永远忘不了那血腥恐怖的场面，我坚决反对一切战争。 当时我最为头痛的一件事是没有得力的助手，帮助我进行X光检测。因为X射线技术在医学领域使用不久，掌握这方面知识和技术的人几乎是凤毛麟角。战争时期，符合条件的人大多数都去服兵役了，我决定培养妇女做我的助手。于是，我向卫生部建议，在伊迪斯•卡维尔医院下属的护士学校里，增加一个X射线照相科。我的建议很快得到批准。1916年，镭研究所开始组建这个科并培训学员，在整个战争期间共培训了150名妇女。所学习的课程有基础理论和解剖学，此外还要接受一般的实习和训练。她们的文化基础都比较低，但只要肯努力学习，便能够以优异的成绩毕业。在这里毕业的学员后来都成了优秀的X射线照相技师，得到了卫生部的赞赏。其实，按她们所学的课程只能成为医士的助手，但是她们当中却有很多人能够独立操作这项技术，真是非常的难能可贵。 由于战争期间从事了大量医疗救护工作，我在X射线在医疗的应用上积累了丰富的经验，掌握了大量的医疗检验新技术知识。为了说明、证实X射线照相术对医疗的重大价值，尤其是对在战争时期的发展与和平时期的用途进行比较和说明，我编写了一本名为《战争中的放射学》的书，并将它出版发行。 (选自《相伴一生的伟大传记》，有删节) 15.请找出最能概括居里夫人在战争时期行动的指导思想的一段话，并作简要分析。(4分) 答： 16.在国难当头的危急时刻，居里夫人是怎样努力发挥自己的专长和学识，为国家做出贡献的?请从“设施”和“技术培训”两方面分点具体概括。(5分) 答： 17.第一次世界大战期间，居里夫人中断了伟大的镭研究工作，而去做普及的战地救护工作;“自传”顾名思义应当写自己，可传主却用了许多笔墨去写读者不一定想知道的医生、护士、学员、伤员和工作人员。请你就此二事，谈谈居里夫人这样处理的得失。(6分) 答： 五.本大题3小题，每题4分，共12分。 18.将下列语段改写成句式整齐、语意连贯的排比句(可调整个别词语和句子顺序，不得改变原意)。 我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜欢，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动人的音乐尤其让我陶醉。 改： 19.下面是一份通知正文，请用一个长单句表达,并力求简洁。 高三年级全体师生今天听报告，时间是下午四点，地点在学校礼堂，报告人是吴教授，报告内容是07年高考语文考试大纲解读。 改： 20.由方块汉字组成的中国人的姓名构成了一种独特的文化风景。下面四组姓名，除了都富有时代感之外，每组都还有其独特的文化内涵。请参照给出的例句，从另外三组中选择其中两组，分别归纳出它们各自起名的用意。 (1)解放前：张仁孝 黄守义 杨明礼 李智信 ——对传统道德的坚守 (2)解放前：游福贵 黄长禄 贺万年 郝有财 (3)建国初期：王建国 李解放 马新华 李翻身 (4)改革开放后：程玛丽 郭汤姆 何安娜 梅丽莎 六.本大题1小题，60分。 21.古训说：没有规矩不成方圆。现代人说，如何创新，就是要打破传统的框框，突破规矩。 请以“规矩”为话题，写一篇文章。 注意：①所写内容必须在话题范围之内;②立意自定;③题目自拟;④文体自选，但不要写成诗歌;⑤不少于800字;⑥不得抄袭。 粤教版必修四第一单元检测题参考答案与提示 1.C 【A项：孱càn 笏hù; B项：氛fēn 称chēn 擎qíng ; D项：脉mài 徘徊huái】 2.A 【B项：销魂钩(勾)魄 精美绝仑(伦)C项：不可思意(议) 礼上(尚)往来; D项： 以逸代(待)劳】 3.D 【A项【体无完肤】：本指全身没有一塊完好的皮肤，后来比喻被责骂得很厉害，或被批驳得一无是处。B项【数典忘祖】本谓谈论祖上的典章制度或经历的事情时，却忘掉了祖先的职守。后用来比喻忘本，即忘掉自己本来的情况或事物的本源。事出《左传昭公十五年》：春秋时晋大夫籍谈出使周朝，周景王问他晋国为何不向王室贡献宝器，谈回答说晋国从未受过周王室的恩赐，故无器物可献。周王指出从晋建国的始祖唐叔算起，不断地接受王室的赏赐，并说：“籍父其无后乎?数典而忘其祖。”责备籍谈身为晋国司典的后裔，竟不知祖上经历的事情。C项【义无反顾】指为了正义奋勇向前，不退缩，不回头。D项【危言危行】中的的“危”指正直，说正直的话做正直的事。这里说反了，故错。】 4.C 【A.“并不是非要”改为“并不是非要以”;B.“不仅让人”改为“让人不仅”;D.“始终”前加上“能否”。】 5.C【C让：责备】 6.D【A项“谢”分别为“道歉”、“告诫”;B项“是”分别是“这”“判断词，是”;C项“以为”分别是“认为”“把…作为”;D项“以”均为“用，拿”。】 7.C【C错在“请他把这些礼物转交给梁王”，望文生义。“请交于梁王”意思是请求与梁王结交。】 8.(1) ①楚国县令听说这件事很高兴，于是详细地把这件事报告给楚王。 ②别人已经做错了事，哪里值得效仿呢? 【评分说明：(1)大意1分，“具”1分，第二个“闻”1分;(2)大意1分，“既”1分，“胡”，1分。】 (2) 若我教子/必每暮令人往/窃为楚亭夜善灌其瓜/勿令知也。 【评分说明〗断错两处扣1分;错4处，本题不得分。】 9.【答案示例：①本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊，神情闲适，渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的士人。(2分) 诗人的这一思想性格充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲”自况，写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上这正是诗人内心的独白。(2分) ②诗人采用象征手法写景寓志(2分，“象征手法”、“写景寓志”只提及其一即可)，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀与闲适的心情(2分)，用泉水激起的自然波浪象征社会风浪(1分)，言浅意深，理趣盎然。】 10.(1)往事知多少/故国不堪回首月明中 (2)更那堪冷落清秋节/杨柳岸晓风残月 (3)潮平两岸阔，风正一帆悬 (4)周公吐哺，天下归心 (5)久在樊笼里，复得返自然 11.B(放射性元素和电子并非门捷列夫所发现) 12.A(由门捷列夫在探索元素周期律奥秘道路上的倒退得出) 13. 他否认原子的复杂性和电子的客观存在。他否认元素是可以转化的。他认为原子是不可分裂的。(每点2分，共6分) 14. 形而上学传统观念的束缚使他的思想僵化守旧。他没有充分利用新的科学实验成果去解决他曾想弄清的问题。他把元素不能转化的概念当成了整个世界观的基础。(每点2分，共6分) (一)文学类文本阅读 15.(1)海龟有没有吃到香蕉;(2)父亲能否评上职称。 【写出两个悬念的内容，各计2分。】 16.题目“海龟”，非常醒目、简洁、形象。海龟与父亲，相似的经历、相似的结果，物与人相互衬托，共同构成类似的形象，意味深长——揭示了现实生活中梦寐以求的东西通过努力未必就能实现的这一主题，体现了微型小说以微见著的审美特征。 【分析“海龟”与“父亲”形象的关系，计2分;揭示小说的主题，计1分;揭示微型小说的特征，计1分：文字通顺，计1分。】 17.(1)我同意最佳选择这种说法。因为，一明一暗，平行交叉，从一个故事引出另一个故事，头绪清楚，不仅使两个故事发生密切联系，造成悬念，让读者猜测不透，吸引读者看下去，而且不断丰富父亲的性格，推动主题深刻化。因而，双线结构，更显出作者艺术构思的才华。(6分) 或(2)我同意用单线这种说法。因为，小说要塑造的人物是父亲，而不是海龟，海龟只是父亲的一个陪衬物。让“父亲”由暗线走上明线，让海龟由明转为暗，故事情节容易集中和突出。更能刻画父亲的性格，突出“父亲”的悲剧，更能批判社会生活中不公正的一面，警醒世人要爱护、尊重有业绩的人才。因而，将暗线改为明线，作品结构一样亮丽怡人。(6分) (二)实用类文本阅读 15.“每一个有责任感的人，在国难当头的危急时刻，都应该义无反顾地尽其所能，帮助国家渡过难关。我当然也不能例外。”这段话是居里夫人思想认识的核心，是居里夫人高尚的人生观、价值观在国难当头时刻的体现，它表现了居里夫人的社会责任感、国家责任感，它有点像我国的名言“国家兴亡，匹夫有责”。 16.设施：创建和改造200多处X射线医疗站;装备20多辆流动X射线医疗车。 技术：建议在护士学校增加X射线照相科;培训150名女X射线照相技师。 17.(1)国家危难当头，居里夫人把国家需要摆在第一位，义无反顾地参加了战地救护工作，充分体现了一名有良知的科学家的爱国精神和社会责任感。虽然因为战争推迟了对镭的研究，但保卫了国家就从根本上保住了镭的研究。(2)事实上，德国向法国宣战以后，居里夫人主持的镭研究所除了一个有病的技师，其他的职员和学生都参军去了。现实不容许在那个时候继续进行镭的研究。(3)居里夫人并没有游离于“自传”之外去写别的不相关的什么人物，而是在记叙与自己战时工作相关的医生、护士、学员、伤员和工作人员，展示了一幅法国人民团结对敌的历史画面，写出了自己精神力量的源泉。 18.我喜欢自然风光，更喜爱富于魅力的风光摄影;我喜欢大自然的音响，更喜欢那美妙动人的音乐;我喜欢生活中的故事，更喜欢情节曲折的小说。 或：我喜欢自然风光，喜欢大自然的音响，喜欢生活中的故事;但我更喜欢富于魅力的风光摄影，更喜欢那美妙动人的音乐，更喜欢情节曲折的小说，。 19.今天下午四点, 高三年级全体师生在学校礼堂听吴教授作07年高考语文考试大纲解读的报告。 20.(2)对财富地位的祈盼。(3)对新中国的热爱。(4)对西方文化的仰慕(或反映中西文化的交融。)(每答对一个得2分) 21.作文(略，请参考2007年广东省高考作文评分标准) 【参考译文】 梁国有一位叫宋就的大夫，曾经做过一个边境县的县令，这个县和楚国相邻界。梁国的边境兵营和楚国的边境兵营都种瓜，各有各的方法。梁国戍边的人勤劳努力，经常浇灌他们的瓜田，所以瓜长得很好;楚国士兵懒惰，很少去浇灌他们的瓜，所以瓜长得不好。楚国县令就因为梁国的瓜好，怒责楚国士兵没有把瓜种好。楚国士兵心里忌恨梁国士兵(瓜种得)比自己好，于是夜晚偷偷去翻动他们的瓜，所以(梁国的)瓜总是枯死的。梁国士兵发现了这件事，于是请求县尉，也想偷偷前去报复，翻动楚营的瓜。县尉拿这件事向宋就请示，宋就说：“唉!这怎么行呢?结下了仇怨，是惹祸的根苗呀。人家使坏你也跟着使坏，怎么心胸狭小得这样厉害!要让我教给你办法，一定要每晚都派人过去，偷偷地为楚国兵营在夜里好好地浇灌他们的瓜田，不要让他们知道。”于是梁国士兵就在每天夜间偷偷地去浇灌楚兵的瓜田。楚国士兵早晨去瓜田巡视，就发现都已经浇过水了，瓜也一天比一天长得好了。楚国士兵感到奇怪，就注意查看，才知是梁国士兵干的。楚国县令听说这件事很高兴，于是详细地把这件事报告给楚王。楚王听了之后，又忧愁又惭愧，把这事当成自己的心病(忧虑)。于是告诉主管官吏说：“调查一下那些到人家瓜田里捣乱的人，他们莫非还有其他罪过吗?这是梁国人在暗中责备我们呀。”于是拿出丰厚的礼物，向宋就表示歉意，并请求与梁王结交。楚王时常称赞梁王，认为他能守信用。所以说，梁楚两国的友好关系，是从宋就开始的。古语说：“把失败的情况转向成功，把灾祸转变成幸福。”《老子》说：“用恩惠来回报别人的仇怨。”就是说的这类事情呀。别人已经做错了事，哪里值得效仿呢? 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