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短文两篇课前训练 课前预习 无师自通 1.下列加点字的注音正确的一组是( ) A.菜肴(yáo) 矫正(jiǎo) 怏怏不乐(yānɡ) B.震颤(chàn) 遏制(è) 吹毛求疵(cī) C.颤栗(zhàn) 俯瞰(ɡǎn) 大煞风景(shā) D.濒临(pín) 嘲讽(fěnɡ) 敷衍塞责(yǎn) 答案：B 解析：A.“怏怏不乐”的“怏”应读“yànɡ”;C.“俯瞰”的“瞰”应读“kàn”;D.“濒临”的“濒”应读“bīn”。 2.下列词语中没有错别字的一组是( ) A.分野 际遇 畸型 格格不入 B.抱负 辨护 苛酷 郁郁寡欢 C.肆意 欢愉 迁就 饱经世故 D.折磨 怜悯 羞辱 根深缔固 答案：C 解析：A.畸型—畸形;B.辨护—辩护;D.根深缔固—根深蒂固。 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) (1)陌生人初次和他见面，如果对他的丑腿比对他的好腿更为注意，他就有所__________。 (2)对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可__________的同情心，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。 (3)__________平时注意积累，梳理各科知识，考试中才可能稳操胜券。 A.疑忌 遏止 只要 B.顾忌 遏制 只有 C.疑忌 遏制 只有 D.顾忌 遏止 只要 答案：C 解析：“遏制”是“制止、控制”的意思;“遏制”是“阻遏、使停止”的意思。连词“只有”表示必要的条件，常和下文的“才”呼应;而连词“只要”表示充分的条件，常和下文中的“就”呼应。 4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( ) A.悲观的人所想的和所谈的却只是坏的一面，以致他们到处和人格格不入。 B.他常常夸大其词地形容我是一个放在石头山上也能活下来的人。 C.新组建的这支足球队训练抓得很紧，但上场对垒到底怎么样，还不得而知，我们将刮目相看。 D.她身着一袭绿色长裙，融入音乐起舞，用形体语言行云流水般勾勒出江南春光无限好的意境。 答案：C 解析：C.“刮目相看”，用新的眼光来看待。既然“不得而知”，则不可能“刮目相看”。 课堂巩固 一点即通 1.下列词语中，加点字注音全都正确的一组是( ) A.责难(nán) 畸形(jī) 疑忌(jì) B.陌生(mò) 濒临(pínɡ) 瑕疵(xiá) C.飓风(jù) 肆意(sì) 欢愉(yú) D.苛酷(kē) 脾气(pí) 嘲讽(fènɡ) 答案：C 解析：A.“责难”的“难”应读“nàn”;B.“濒临”的“濒”应读“bīn”;D.“嘲讽”的“讽”应读“fěnɡ”。 2.下列词语无错别字的一项是( ) A.渴望 生涯 惨酷 境界 无底深渊 B.竞然 缩影 了望 回响 孤苦无依 C.欣然 心慰 孤独 微薄 动荡不定 D.旦暮 啖饭 澹泊 诞生 肆无忌惮 答案：D 解析：A.惨酷—残酷;B.竞然—竟然，了望—瞭望;C.心慰—欣慰。 3.依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是( ) 读者在阅读文章时，他们最为__________的，往往是作者对生活的理解和感受，当他们的亲身__________与作者的思想感情发生__________时，就可能__________对生活的思考和分析。 A.关心 经历 冲突 诱发 B.关注 体验 撞击 诱发 C.关心 经历 撞击 导致 D.关注 体验 冲突 导致 答案：B 解析：关注：关心重视。关心：把人和事放在心上，加以重视和保护。体验：亲身经历，或通过实践认识周围事物，比较强调主体感受。经历：亲身见过、做过、遭受过的，比较强调客观的过程。冲突：强调双方的矛盾表面化，争斗激烈。撞击：强调双方冲突之猛。导致：引起。诱发：诱导启发。 4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A.没有一个坚强有力的领导班子，国有企业走出困境也只能是黄粱一梦。 B.他专攻《孟子》，苦心孤诣地研究了几十年，虽皓首穷经，至今仍不懈怠。 C.美国影片《拯救大兵瑞恩》在北京上映时，票房率大增，中途退场的观众可以说是凤毛麟角。 D.自信息化以来，“上网”已成为大学生炙手可热的话题。 答案：B 解析：A项“黄粱一梦”含贬义。C项“凤毛麟角”含褒义，喻稀少而可贵的人或事物。D项“炙手可热”含贬义，喻气焰很盛，权势很大。 5.下列句子中，标点符号使用有误的一项是( ) A.我寻求爱情，其次是因为爱情可以解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。 B.这就是我的一生，我觉得值得为它活着，如果有机会的话，我还乐意再活一次。 C.这种恶习实际上虽然只是一种态度，一种心理行为，但是它能造成终生的严重后果。 D.无论什么政府，它的法律总是有好的，也有不好的，而法律的施行也是有好有坏。 答案：B 解析：B.第二处逗号应改为句号。 课后检测 触类旁通 一、本课阅读 阅读《我为什么而活着》2—4段，完成1—3题。 1.作者谈到自己“寻求爱情”的具体原因是什么?并用一句话概括作者追求爱情的根本原因。 答案：具体有三方面的原因：①爱情可以带来狂喜;②爱情可以解除孤寂;③爱的结合可以使人看到梦想的天堂的缩影。根本原因：爱情可以使人生活得更加美好，达到更高的人生境界。 2.作者写了追求知识的哪几个方面?其实质性的内容是什么? 答案：追求知识的三个方面：一是了解人类的心灵;二是了解星星为什么发光;三是理解毕达哥拉斯思想的威力。其实质内容是了解人类知识的几个重要方面：人、自然、社会。 3.阅读《我为什么而活着》第4段，你感受到的作者的品格是什么? 答案：感受到作者拯救人类苦难的良知和一个思想者精神世界的高尚。 二、拓展阅读 阅读下面的文字，完成4—6题。 瑕 张晓风 付钱的时候，小贩又重复了一次：“我卖你这玛瑙，再便宜不过了。” 我笑笑，没说话，他以为我不信，又加上一句： “真的——不过这么便宜也有个缘故，你猜为什么?” “我知道，它有斑点。”本来不想说的，被他一逼，只好说了，免得他一直啰嗦。 (责任编辑：admin) |