|
3、“红藕香残玉簟秋”，除了表明秋天已至，还有什么深刻意蕴?(4分) 4、“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，表现了诗人怎样的思想感情?(3分) 五、阅读下面的文章，完成1--4 题(22分) 前些天，我参加了一个人才问题的讨论会。有人私下给毛遂提了条意见：“好表现自己。” 我大吃一惊。这不是冤枉好人吗?仔细一想，毛遂也是表现自己。倘不表现自己，怎么能自荐呢! 原来，毛遂自荐并不避嫌疑。他本来就认为：有才能的人，就象放在布袋里的锥子，一定会冒出尖来。不冒尖，你怎么晓得他有才!千里马之所以能被伯乐发现，还不是因为千里马长啸一声地表现自己吗? 我们赞扬毛遂，说到底，就是赞扬毛遂敢于表现自己。这点，是过去所有赞扬毛遂的文章不曾点穿的。我敢说。 近些年来，自荐之风盛行。这是改革之举。然而，“好表现自己”的帽子，还畅销于市场。要不，怎么会把这顶帽子戴在毛遂头上? 跟“好表现自己”相反，“不表现自己”，从来都是作为一种谦逊的美德加以肯定。众目睽睽之下，谁能说不要这种美德? 于是乎，明明是错误不能顶，明明是好事不能做，明明有意见不能提，明明有主意不能讲。怕啊，怕背“好表现自己”之名啊。 “不能表现自己”的“美德”误了多少事?如果有可能作个统计，误事的总数，平均分配到每个中国人头上，怕是谁都不会有一张笑脸。 “不表现自己”，不是美德。 “表现自己”，是表现自己的才能，表现自己的智慧，表现自己的价值。表现自己对人类的贡献。试想，每个 国人都这样去“好表现自己”，毛遂何其多也，我们堪称“毛遂之国”了。 “表现自己”，是要有气魂的。 在某些人眼里，“表现自己”跟“野心”、“风头主义”是同义语，犹如洪水猛兽般的吓人。有志于干一番事业的人，全然不考虑这些。他们像毛遂一样不避嫌疑。他们明智地感到自己的社会责任。“世事我曾抗争，成败不必在我。”“表现自己”，表现的就是做人的那么一点精神。 改革的今天 ，应当受到指责的，倒不是 “好表现自己”，而是那种害怕困难，得过且过，唯唯诺诺，相互推诿，不负责任，不求有功，但求无过——不敢表现自己的人。 不敢表现自己，就不会有民族的朝气，事业的创造，历史的开拓。 “不表现自己”，是表现了自己的落后。 “表现自己”，是表现自己的进取。 “风头主义”、“野心”，跟表现自己无缘。优秀运动员李宁，把在奥运会上“表现自己”夺得的三枚金牌，都送给了他的老师、教练和保健医生，自己只留下银牌。他说：银牌才能说明自己的不足。这是“表现”中的另一种表现：在荣誉面前的表现。 我们能不为表现者的表现喝彩么?(《毛遂不避嫌疑》) 1、在文中，“表现自己”指 。(40字内)(3分) “不表现自己”是指 等行为。(30字内)(3分) 2、本文的中心论点是 。(10字内)(2分) 作者分两步进行论证： (1) (30字内)(3分) (2) (40字内)(3分) 3、文章结尾处，作者用了一个自然段专谈了“风头主义”“野心”跟“表现自己”无缘。这样写在表达上的作用是： 。(45字内)(4分) 4、下列说法与原文不符的两项是：(4分)( ) A、标题“毛遂不避嫌疑”是用以引出文章的中心论点的。 B、“‘不表现自己’的‘美德’误了多少事?”中“美德”一词加了引号是表示反语。 C、“世事我曾抗争，成败不必在我”中，“不必”一词是“不必要”的意思。引这句话是用来表示有志于事业，敢于表现自己的人，不计成败毁誉的精神。 D、“我们能不为表现者的表现喝彩吗?”这句话中后一“表现”只指本论部分作者对“表现自己”的种种论述。 E、这篇思想评论，作者既摆事实，又讲道理，又能联系实际，批驳了“好表现自己”的错误观点，为那些在改革洪流中挺身而出的毛遂们鸣锣开道，呐喊助威。 六、作文(65分) 1、小作文(15分) 柳智宇是中国名校华师一附中走出的“数学天才”，曾以满分摘得国际数学奥赛金牌;高中毕业后，他被保送至北大;大学毕业前，他成功申请到美国麻省理工学院全额奖学金;……大学毕业后，他来到北京西山脚下的龙泉寺，成为了一名修行居士。对此，谈谈你的看法。(不少于200字) 2、大作文(50分) 阅读下面材料，以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。 如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。 如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了自卑。 如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。 要求：①从材料中选择一个划线的词语或另外选择一个词语补全题目;②不少于700字。 种论述。) 六、(小作文15分、大作文50分)给分要求：按照高考给分标准 (责任编辑：admin) |