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22、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞、谦语、客套话。(4分) 示例：家里来客人了，可你因事必须出去一下，你可以说“我出去一下，请稍等片刻”，也可以说“我失陪一下，请稍等!” (1)去朋友家做客，告辞回家时，朋友和家人送你出门，你可以说“不用送了”，也可以说“请 !”。 (2)那天和同事聚餐，其间你唱了一首歌，唱完大家鼓掌喝彩，你可以说”唱得不好，让大家笑话了”，也可以说“唱得不好， 了!” (3)托人办事，朋友答应了。分别时你可以说“我就等着你的好消息了”，也可以说“我就 佳音了。 (4)请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“ ”。 23、试在下面《执著》的短文空格内填上跟上下文相称的词语，使之与内容相一致。(6分) 执著的故事不老，有女娲补天，有夸父追日，有 ，有 。 执著的人物不死，有卧薪尝胆的勾践，有 ，有面壁静修的达摩， 。 执著的佳句不朽，有“咬定青山不放松”，有 ，有 。 执著是殚精竭虑，义无反顾。 驰心旁骛，见异思迁的人执著不了，而执著不了的人也成功不了。 执著，一阕永无休止符号的进行曲。ks5u 五、写作(70分) 阅读下面的材料写一篇议论文，不少于800字。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 要求：选准角度，明确立意，议论文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭;书写规范，工整。 南安一中2012届高二年下学期期末考语文试卷参考答案 一、古代诗文阅读(12分) (一)默写(6分) 1、砯崖转石万壑雷。2、况吾与子渔樵于江渚之上。3、外无期功强近之亲。4、则递三世可至万世而为君。5、别有幽愁暗恨生。6、浩浩乎如冯虚御风。ks5u (二)诗歌鉴赏(6分) 7、解析：(1)解答此题，不仅要分析“渺渺”和“茸茸”两词在诗句中的表达效果，还要写出它们在全诗中起到的作用，以及对体现作者观点态度或感情的作用等。最后，从“诗”本身追求音律美的特点来分析它们增强表达效果的作用。 (2)本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力，题目已限定了鉴赏的角度，即“情景关系”。那么，解答此题时，考生首先要分析诗中写了什么景，通过对“景”的描写抒发了什么“情”。最后再说诗中“景”和“情”的关系，如“以景写情”“情景交融”等。 答案：(1)“渺渺”写出了春江水面的辽阔，“茸茸”写出了花草的柔密茂盛，水面愈宽阔，花草愈繁茂，愈透露出作者的孤寂、忧愁之感。另外，这两个叠音词使整首诗音韵和谐，增强了表达效果。 (2)本诗采用以景写情的手法，情景交融，浑然一体。全篇无一字直接明写作者的心境，但通过春江、烟草、柳花、春旗、落日等渲染的苍茫迷离的氛围，无不渲染或反衬出作者访友不遇的怅惘之情。 二、文学名著、文化经典阅读(16分) (一)文学名著阅读(10分) 8、选A E两项。A项这段话是吴荪甫听到莫干丞报告工人怠工的消息时一时懊恼之后又转变态度恢复雄心时说的。E项：聂赫留朵夫没有表示不同意。(5分) 9、参考答案：(5分) ⑴工人因为工资问题闹事，吴荪甫怀疑屠维岳泄露机密，再次找他问话。吴荪甫冷峻质问，屠维岳镇定自若，吴暗暗赞赏。但听说屠是老太爷介绍的，并在罢工一事上顶撞自己，以为屠是神经病，打算开除他。屠维岳冷静地分析罢工形势，吴觉得这个年轻人“可赞可怕”。最终任命他为账房总管，让他协助平定工潮。 ⑵聂赫留朵夫认为是自己导致了马斯洛娃的苦难，积极奔走为她说情，并要和她结婚。遭到拒绝后，他没有痛苦的感觉，依然尽自己最大的努力和牺牲来补偿过失。马斯洛娃和西蒙松走了，特征在《福音书》里找到了生活的准则，开始过一种全新的生活，精神得以复活。 (二)文化经典阅读(6分) 10、C “储子担任相，拜访他有巴结讨好的嫌疑”有误，曲解了原文的意思，属无中生有。 11、参考答案：孟子对“礼”的规范是一丝不苟的。他认为送礼者要考虑受礼者的内心感受，要诚心诚意;作为一种回应，孟子回拜了季子却不拜访储子。ks5u 【译文】孟子居住在邹国(的时候)，季任正在任国代理国政，送礼物来结交孟子，孟子收了礼物却不回谢。(孟子)居住在平陆(的时候)，储子担任齐国的相，送礼物来结交孟子，孟子收了礼也不回谢。后来，孟子从邹国到了任国，拜访了季子;从平陆到了齐国，却不拜访储子。屋庐子高兴地说：“我发现老师的差错了。”问道：“老师到了任国，拜访了季子;到了齐国，不拜访储子，是因为储子只是担任相吗?”曰：“非也。《书》曰：‘享多仪，仪不及物曰不享，惟不役志于享。’为其不成享也。” 孟子说：“不是的。《尚书》上说：‘进献礼品看重礼仪，礼仪配不上礼品，就叫没有进献，因为心意不在进献上。’这是因为它不成为进献的缘故。”屋庐子悦。或问之，屋庐子曰：“季子不得之邹，储子得之平陆。” 屋庐子听了很高兴。有人问他这件事，屋庐子说：“季子(在代理国政，)不能亲自到邹国去，而储子(作为卿相)是能亲自到平陆去的。” [注释] ①季任：任国国君的弟弟。②平陆：齐国地名，即今山东省汶上县。③连：屋庐子的名。 三、现代文阅读(30分) (一)文学类文本阅读(15分) 12.AE A项：第四段的景物描写，是为了引出“这物是人非的场景让我觉得分外的苍凉”，这一内心状况与第二段的描写意图并不相同。E项：死去的虫子的“黑色的”“光明”，确实令我振奋;可是，所谓的“心情最灰暗的时刻”(第三段)，却并不是我面对死去的虫子时的心态，看到虫子死去的感受与我这一年来的感受不能等同。 13.三个“我以为”之后紧接着的都是转折意味的句子，表明“我”的认识在不断地转变，我原先的认识其实都是一种误解。其共同作用是先抑后扬，有效地突出了这只虫子表现的非同一般以及我内心无比惊诧的情绪。(特点与作用各2分) 14. (1)小虫子的无畏、顽强与执著，让我看到了曾经为我所鄙视的小生灵的可敬与伟大，我对它充满钦佩与敬意。(2)小虫子的英勇表现，让我看到了一个生命所具有的无与伦比的活力与潜力，让我为之振奋。(3)面对生活中的困难与压力，我曾经苦闷彷徨(参第四段“迷离”，第五段“茫然”等词语);小虫子的英勇表现，让我感到惭愧，促我警醒。(答案仅供阅卷参考，本题可以开放谈自己的感想，但分析时要结合原文) (二)文学类文本阅读 15. 解析： B项中“比喻”手法错，“中国的地图”应是借代;E项后两句错，不是“不理解”，也不是否认社会对英雄的赞美。 答案 B E 16. 答案 (1)本文选取的材料很多，但是都紧紧围绕着母爱、亲情这一线索，很好地体现了散文形散神不散的特点。 (2)本文的语言有很强的抒情性，将抒情与叙事、描写有机地融合在一起，具有很强的感染力。 17. 答案 应围绕下面几点展开论述：(1)《论语》中的观点已经不能适应当代社会的需要。(2)我们要珍惜与亲人在一起的时间，去感受亲情的可贵，享受亲情的美好。(3)在与亲人分离的日子，我们要从思想到行动去关心、关爱自己的亲人，多与亲人沟通感情。 四、语言文字运用(6分) 18、【参考答案】 删去的词语是：“和戏剧”“与海外”“策划”(或“筹备”) 须改正的词语是：“沟通”改“促进”， “适应”改“满足”， “鼎力”改“通力”(或“大力”) 19、【参考答案】 (1)北宋的婉约词意境优美，像飘逸的荷花，一朵朵开得人生都清雅芳香。 (2)老舍的一生就像一部长篇小说，他以他的情感诠释了善恶更迭的人情。 解析 从比喻修辞和句式语言两方面仿写。应先写陈述对象的特点，再作比喻，结合喻体进行陈述。(符合题干要求即可) 20、答案 示例：“一触即发” 势态十分紧张，突显紧迫和危险“一蹴而就” 事情很容易做，没有困难与悬念 21、参考答案 斩断长江千里水 锁住三峡无数峰 22、参考答案 留步 见笑 恭候 请您包涵。 23、参考答案 精卫填海、愚公移山、大禹治水;闻鸡起舞的祖逖、程门立雪的杨时;衣带渐宽终不悔、不到长城非好汉 五、写作(70分) 【评分标准】参照高考评分标准 (责任编辑：admin) |