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(选自宋•洪迈《容斋随笔》，有删改) [注]①王氏：王安石 12、下列各项中对加点字的解释，不正确的一项是( ) A.率一岁四五访其庐 率：大概 B.自昼竟夜，殆忘寝食 殆：恐怕 C.虽细事不苟也 苟：马虎 D.辄一扣之 扣：求教 13、下列各组句子中加点字，意义和用法相同的一项是( ) A.①不蕲人之知 ②奚以之九万里而南为 B.①不妄与人接 ②欲呼张良与俱去 C.①而蒋之所长，他人未必能知之 ②时矫首而遐观 D.①仅有以自给 ②请息交以绝游 14、以下对原文的叙述与分析，不正确的一项是( ) A.蒋季庄不仅看不起王安石的学问，而且不愿参加科举考试，总是闭门研究经书，从来不与外人交往。 B.王茂刚和他弟弟不一样，他弟弟不喜欢做学问，他却潜心读书，不轻易外出，尤其对《周易》有很深的造诣。 C.顾主簿家中并不富足，买菜却不在乎价钱。如果东西够一天用了，他就专心研究典籍，不喜欢交游。 D.周日章家中很贫穷，经常断粮，但从不求人，连县尉谢生送给他一套衣服他也拒不接受。 第Ⅱ卷(共108分) 四、(23分) 15、翻译下列句子。(7分) ⑴士子修己笃学，独善其身，不求知于人。(4分) ⑵隆寒披纸裘，客有就访，亦欣然延纳。(3分) 16、阅读下面这首宋词，完成后面题目(8分) 好事近 渔父词 朱敦儒① 摇首出红尘，醒醉更无时节。活计②绿蓑青笠，惯披霜冲雪。 晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。 【注】①朱敦儒，宋高宗绍兴十九年(1149年)辞官离开朝廷，长期隐居浙江嘉兴。 ②活计：以……为职业。 ⑴简析词首“摇首出红尘，醒醉更无时节”一句在全词中的作用。(4分) ⑵词的下片展现了一幅怎样的画面?表达了词人怎样的情怀?(4分) 17、默写(8分，每空1分，错一字即不得分) (1)悟已往之不谏， 。 ，觉今是而昨非。 (2) ，秋水共长天一色。渔舟唱晚， ;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 (3) ， ，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。 (4)是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。 ， 。 五、(16分)阅读下面的文字，完成18～21题。 木 笛 佚名 南京乐团招考民族器乐演奏员，要一名木笛手。 应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。 招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。 终试在艺术学院阶梯教室。 房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。” 声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的音乐大师。 大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。 半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。 接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐： 1.贝多芬的《欢乐颂》;2.柴可夫斯基的(四小天鹅舞)。 看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说： “请原谅，能更换一组曲目吗?” 这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。 片刻，大师冷峻发问：“为什么?” 朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。” 大师问：“为什么?” 朱丹说：“因为今天是12月13日。” 大师问：“12月13日是什么日子?” 朱丹说：“南京大屠杀纪念日。” 久久，久久，一片沉寂。 大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗?” 朱丹答：“没有忘记。” 大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。” 朱丹说：“请原谅——”没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。” 听到这句话，朱丹的眼睛里立刻闪出苦涩的泪花。他向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套转过身，走了。 入夜，石头城开始落雪。 没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。 临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子;有男孩子，有女孩子;他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌着红宝石般的泪。 纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。 顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。 伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。 孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。 吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。 回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。 大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么?” 大师略作沉默，才庄重虔敬地说：b“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。” 说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。 18、文章中对“雪”的描写有什么作用?(4分) 19、文章的主人公朱丹是一个怎样的人?请简要概括。(3分) 20、请简要概括这篇小说在艺术构思方面的两点特色。(4分) 21、这则故事揭示了什么主题?再结合实际，谈谈你受到的启发。(5分) 六、(9分) 22、请选择一个名人，先写出他的自喻物，然后引用其一句原话作为佐证。 (4分) 例如：陆游——梅花：“无意苦争春，一任群芳妒。零落成尘碾作泥，只有香如故。” 23、阅读下面材料，然后回答问题。(5分) “周末，读大学的GG回来，给我带了很多好东东，都是“偶”非常“稀饭”的。那酱紫，偶就答应GG陪他去逛街吃KPM(肯德基、比萨饼、麦当劳)…………” 以上是从某学生作文中摘录的片断，它代表近几年出现的一种语言现象。时下，在学生的日记中也不时看到用“GG”代替“哥哥”、用“偶”代替“我”、用“稀饭”代替“喜欢”、用“那酱紫”代替“那样子”、有事没事来个“有木有”等网络流行的语言。对这种语言现象，你有何看法?请你对此进行评论。要求：亮出观点，言之成理，80字以内。 100 七、(60分) 24、作文(60分) 有位哲人说过：“当别人看重你的时候，你一定要看轻自己;当别人看轻你的时候，你一定要看重自己。”这一“轻”一“重”之间，蕴含着深刻的哲理。 你对这句话是怎么理解的?请写一篇文章，立意自定，文体自选，不得抄袭，不得套作。不少于800字。 沈阳二中2011—2012学年度上学期10月月考 语文试题答案 一、(每小题3分，共24分) 1、B 2、A 3、C 4、B 5、A 6、D 7、C 8、B 二、(每小题3分，共9分) 9、D 10、A 11、C 三、(每小题3分，共9分) 12、B 13、B 14、A 四、(23分) 15、(7分) ①读书人加强自身修养，专心治学，只求完善自我，不要求被别人知道(或理解)。(说 明：“修己笃学”大意1分，“善”1分，“不求知于人”句式1分，大意1分。) ②隆冬寒天披着纸一样的薄裘，有客人来访，也高兴地迎请接纳。(说明： “就访”1分， “延纳”1分，大意1分。) 16、(8分) ①从内容上看，是作者远离官场后的生活写照，定下了全词的思想感情基调。(2分)从结构上看，“出红尘”是全词的“诗眼”，统领全词。因为“出红尘”，才有了下文所描写的悠闲自在、超然旷达的生活情景。(2分) ②词的下片通过晚来垂钓时月映江面、水天一色、孤鸿明灭等景物的描写，展现的是一幅澄澈清雅、闲适宁静的月夜垂钓图(2分)。表现了词人对红尘官场的轻蔑和不愿同流合污的情怀;寄寓了作者坚持纯洁高尚的操守，向往自由宁静生活的人生追求。(2分) 17、(8分，每空1分，错一字即不得分) (1)知来者之可追。实迷途其未远 (2) 落霞与孤鹜齐飞。响穷彭蠡之滨 (3)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮 (4)乌鸟私情，愿乞终养 五、(18分) 18、(4分)。点明了故事发生的时令节气，渲染了一种悲壮的气氛(1分);烘托主人公朱丹和音乐大师纯洁高尚的对民族的热爱之情(2分)，也凸现了少年儿童心灵的洁白无暇(1分)。 19、(3分)。朱丹是一个具有出色音乐才华(1分)，而又有崇高民族精神的木笛手(2分)。 20、(4分)答案示例：能写出两点即可得满分。 ①情节曲折生动。 ②结局既在意料之外又在情理之中。 ③ 细节描写生动细致。 ③场面描写庄严凝重，真切感人。 21、(5分)主题：才华横溢固然重要，但具有崇高的民族精神更值得敬佩。(2分) 启示示例：作为中国人，勿忘国耻。我们既要努力学习，使自己成为知识丰富、能力突出的有用之才，更应成为时时维护国家利益和民族尊严的卫士。(3分) 22、(4分)答案示例：李白——大鹏：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。 (自喻物1分，佐证3分。佐证不是原话的，酌情给分;编造者，给0分。) 23、(5分)答案示例：这种“新语言”，生吞活剥地把方言和西方语言掺和在汉语中，不知所云。污染了我们的母语，损害了汉语的纯洁性。语言应与时俱进，汲取方言和外来语的精华，使汉语更充满活力;但是不能把汉语搞得这样不伦不类。 (评论内容3分，语言表述2分。只说“好”与“不好”或“对”与“不对”，不阐述道理的，给0分。有错别字和病句的,酌情扣分,把2分扣完为止。) 24、略。依据高考作文评阅标准。 (责任编辑：admin) |