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高二语文测试题:斑纹课时同步测试卷(含答案)(2)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    比重(%) 传媒经济相对美国
    比重(%)
    美国 100.00 100.00 100.00 100.00
    中国 55.57 88.72 14.43 23.45
    日本 36.37 65.01 19.10 25.63
    印度 43.59 44.01 7.06 22.85
    俄罗斯 13.68 17.29 13.80 0.91
    (1)阅读表格,用一句话概括中国传媒整体实力状况。
    ________________________________________________
    (2)比较中国和日本的传媒实力,说明中国传媒实力状况。
    __________________________________________________
    ◎同步测试答案提示
    【双基再现】
    1、D 2、A  3、A  4、C  5、B 6、D  7、A((1)语意一致。“丰腴”应与“芍药海棠,秾花繁彩”相应,“瘦劲”应与“寒梅秋菊,幽韵冷香”相应。(2)话题一致,音韵和谐。“骚”“超”“妙”押韵。)
    【探究提高】
    8、作者在第①节列举的六个事实,其实都是对称的。奶牛和毒蜂的翅,是善与恶的对称。美女的文身与病变皮肤的庖疹,是美与丑的对称。母亲的妊娠纹和遇害者颈上的抓痕,是生与死的对称。从这里,我们可以看出作者的匠心。9、就象有形的斑纹被不同的生命个体选择一样,不同的生命感受给不同的生命个体留下不同的情感的斑纹,这是生命的又一神奇处。
    10、内涵:“我们”构成斑纹,斑纹就是我们的生存状态。这里的“神”,就是大自然,就是大自然生生不息的规律。作者对大自然怀有一种敬畏之心,对主宰一切的自然规律进行了礼赞。 作用:结尾部分的议论既是一种哲学沉思,也对总括提升全文的思想内容有很大的作用。
    11、文章由植物、大地、人类的劳动、宇宙,直至我们人类的内心世界,从小到大,由内到外,从具体到抽象,斑纹无处不在。“斑纹”在文中的含义是多样的,并不是一种,动物皮毛的花纹,人体、自然与人为的纹样,人类劳作与动物生存在自然界留下的印记,以及冰花、河流等等,都是作者要说明的斑纹。通过这些斑纹,作者试图说明更深刻的道理,自然的神奇与造物主的鬼斧神工。12、我们都只知其形,我们无所容心,对蚂蚁与人类自身都缺少足够的深入了解、由衷的关怀。说蚂蚁是为了说人,说蚂蚁的生存状态是为了“映照”人类社会。形成了首尾呼应。 13、(1)仅处在死亡再生的循环链上,处在森严坚致的整体之中。而所谓的个体,在蚂蚁那里指的是整一个部族。(2)社会生物学以新的方式,通过蚂蚁的生存之道,可以解释人类群体行为的细微部分。14、有十分严明的阶级和分工系统;战争、侵略,扩张势力范围。畜养家畜,奉行的利他主义和绝对的牺牲精神,来完成部族的理想(利益)。惊骇:面对蚂蚁王国的奇特景象后感到的惊奇与害怕。惊惕:是由蚁国之镜中反思人类社会行为的细微部分后的震惊与惊惕。15、 (参考)见风使舵——凸显思维的弹性,即一种柔软性,它以“变”为骨,以“新”为皮,智者当以求新求变为翼,御风而行。16、(1)参考答案:中国传媒整体实力相对较强。 (2)参考答案:与日本相比,中国在传播基础和国内传播方面实力要强一些,而在国际传播和传播经济方面相对较弱。
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