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A.①③⑥ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑤ 12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A.陆机少有异才，倾心儒学，恪守礼法，勤奋好学，他写的两篇《辩亡论》既有对孙权得国原因的论述，又有对孙皓亡国原因的分析，还有对自己祖辈父辈功业的追述。 B.陆机到了洛阳，受到张华的赏识;机智应对卢志，受到人们的好评。对居功自傲的齐王囧，他很是厌恶，写文章予以讽刺。 C.成都王赏识陆机的文才，主动把他招到自己身边，并让他代理后将军、河北大都督之职，陆机起先坚决推辞，后来还是接受了。但仍担心受猜忌，后来的事实证明，这种担心不是没有道理。 D.宦官孟玖的弟弟孟超战前放任士兵抢掠，骄纵不法，战时不听陆机指挥调度，轻兵独进，导致覆没。孟玖衔恨诬陷陆机，陆机含冤被杀。陆机之死，有多种因素造成，卢志进谗于前，孟玖诬陷于后，成都王没有做到用人不疑。 第Ⅱ卷 四、 13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 (1)机负其才望，而志匡世难，故不从。 (2)又羁旅入宦，顿居群士之右，而王粹、牵秀等皆有怨心，固辞都督。 (3)玖疑机杀之，遂谮机于颖，言其有异志。颖大怒，使秀密收机。 14.阅读下面诗歌，回答后面的问题。 山 馆 余 靖 野馆萧条晚，凭轩对竹扉。 树藏秋色老，禽带夕阳归。 远岫①穿云翠，畲田②得雨肥。 渊明谁送酒③?残菊绕墙飞。 ①岫：山。 ②畲田：焚烧田里的草木，用草木灰做肥料的田地。③渊明谁送酒：陶渊明隐居田园，贫无酒钱，有亲友送酒上门，这里的意思是，诗人自己现在的境遇不如当年的陶渊明。 (1)首联、颔联，表现了诗人怎样的心境?试做具体分析。 (2)“远岫穿云翠，畲田得雨肥”写出了景物的什么特点?在诗中的作用是什么? 15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3个小题。) (1)老当益壮， ?穷且益坚， 。(王勃《滕王阁赋》) (2)碧云天， ，西风紧， 。(王实甫《长亭送别》) (3) ，悟言一室之内;或因寄所托， 。(王羲之《兰亭集序》) (4) ; 茕茕孑立，形影相吊。(李密《陈情表》) 五、 16.以题目中要求的文字为开头，把下面的一段话改写成一个单句。 在中国传统中，用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的“读书”是一种具有特定涵义的学习行为，是除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习的一种学习行为。 在中国传统中，“读书”是 17.仿照下列句子，再写两句其他老师的说法。(运用比喻、结构相同) 例句：语文教师说，友谊是一篇绝妙的美文，能让灰色的心情变得为亮丽。 ① ② 18. 根据下面一段文字，概括我国发展核电的四点理由。(每点不超过6个字)(4分) 核能的最新发展是核聚变，即氘和氚的聚变。氘-氚聚变反应将释放巨大的能量，每升海水中含30mg氘，通过聚变可释放出相当于3000多升汽油的能量。把海水中存在的45亿吨氘，用于核聚变提供能量，按世界目前能耗水平，足以满足未来几十亿年的能源需求。在所有能源中，核能的二氧化碳排放量最低。核能在各国能源结构中所占比例不尽相同，全世界平均16%，2007年，我国核电只占总供电量的1.2%，到2020年要达到5%，到2030年达到10%。所以，核电应在较短时间内发展成为我国能源的重要组成部分。 六、 阅读下面的文字，完成19-22题。 北大校长蔡元培 ①在蔡元培之前之后，北大的校长走马灯似地轮转了多少人，个个是英才俊杰，但是只要一提起北大校长，让人首先想起的就是蔡元培校长，也只有蔡元培校长。正如编辑《追忆蔡元培》一书的北大学子郑勇所说：“未名湖畔丛树幽林间，蔡元培塑像谦和地独守一片净土，引领着每次瞻拜每次肃然起敬的目光;而在北大昔日的历史传统和今日的格局气象中，蔡元培更内化为一种象征与启示。无论岁月的尘埃如何起落飞扬，黯淡了多少偶像的色彩;无论时间的流水如何一去不返，动摇了多少权威的根基，既非权威、亦非偶像的蔡先生却不减风神依旧，因为有后来者‘以口为碑，以心为碑，以文为碑’。” ②蔡元培之前的北大，可以说是一片乌烟瘴气。针对这样的情况，蔡元培首先确立北大的办学方针：究竟什么是“大学”?大学培养的是什么样的人才?他清醒地意识到，如果这两个问题不解决，其他细枝末节的问题就无从谈起。 ③什么是大学?蔡元培理想的大学是他在德国观察到的大学，即拥有独立地位的、追求纯粹学问的一个思想与知识的生产、交流和传播的机构。他力图引进德国的教育理念，纠正中国自古以来就根深蒂固的“仕而优则学，学而优则仕”的教育模式，他怀着单纯的理想、无私的心灵和坚贞的信念出发了，当然这很像是与风车作战的堂•吉诃德，注定他是孤独的。他的梦想在北大只能是得到部分的实现，但一所真正意义上的现代大学，在他捧起的双手中慢慢成形了。 ④新潮社的骨干杨振声回忆说：“可能有一些学生正埋头阅读《文选》中那些字体极小的评注，而窗外另一些学生却在大声地朗读拜伦的诗歌。在房间的某个角落，一些学生可能会因古典桐城学派的优美散文而不住点头称道，而在另一个角落，其他几个学生则可能正讨论娜拉离家后会怎样生活。”这种可喜现象，在北大的历史上、甚至在中国的历史上都是空前绝后的。 ⑤同时，蔡元培特别关注大学教育对人格的培养。一九一七年一月九日，他在北大的就职演说中谈到：“诸君为大学生，地位甚高，肩负重任，责无旁贷，故诸君不唯思所以感己，更必有以励人。苟德之不修，学之不讲，同乎流俗，合乎污世，己且为人轻辱，更何足以感人。” ⑥蔡元培先生在北大期间，北大学生运动开始萌芽。他与学生运动的关系，一直被后人误解。许多人把他描述成学生运动的积极支持者，这是对历史的改写。蔡元培本人并不支持学生运动，从“五四”运动一开始，他就对群众运动的负面作用有清醒的认识，对过度参与政治活动伤害学术研究和大学独立有清醒的认识。 ⑦蔡元培有一句名言“救国不忘读书，读书不忘救国”。然而，两者之间存在着一定的裂隙，这一裂隙有时小、有时大，随着中国政治局势的变化而变化，而并非先生所想象中的理想状态。两者孰重孰轻呢? ⑧他执掌北大期间，北大获得了崇高的地位，但是这只是昙花一现，随着他的离去，北大很快沉寂下来，正如鲁迅先生叹惜的那样，二十年代中期以后的北大，“射一支响箭也没有一点回音”。这在中国是无可奈何的事情。后来，北大既缺乏人格平台，又没有制度平台来保障，其状况就可想而知了。到了世纪之交，我们才发现我们最需要的还是蔡元培。 ⑨在北大未名湖畔一个幽暗的角落里，有一尊半身的铜像屹立在青松之间。这里是北大的一方净土。他守护着这方净土，一如他生前。他注视着这些孩子，一如他生前。他勉励着这群老师，一如他生前。而他孤独的身影，在历史发黄的书页里，拖得很长很长。他就是北大的老校长蔡元培。 19.第一段中“在蔡元培之前之后，北大的校长走马灯似地轮转了多少人，个个是英才俊杰，但是只要一提起北大校长，让人首先想起的就是蔡元培校长，也只有蔡元培校长”一句在全文中有什么作用? 20.请解释第③段中“当然这很像是与风车作战的堂•吉诃德，注定他是孤独的”在文中的含义。 21.第④段中杨振声回忆的当时北大的现象，说明了什么? 22.蔡元培有一句名言“救国不忘读书，读书不忘救国”，你认为应该怎样把握两者的关系? 七、 23.请以“大度”为题，写一篇不少于800字的议论文。不要套作。高二语文参考答案 1.A(A.lù /lòu yù /yǔ tà / tuò B.kòng /kōng jí /jí huó /hè C.dì/dì kǎn/làn dàn/xián D.míng/ míng huán/yuán hào/háo) 2. B(A骨-股C杆—竿D吊—掉)) 3.D(琢磨：思索、考虑;捉摸：猜测、预料，多用于否定句。贯穿：穿过，连通;贯串：一般用于抽象事物。“不但、而且”表示前后的顺进;“不仅、反而”表示前后的反进。) 4.A(扶摇直上： 扶摇：急剧盘旋而上的暴风。形容上升很快。比喻仕途得意。B.举案齐眉，指送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬、十分恩爱。这里用错了对象。 C.无所不用其极：原意是无处不用尽心力。现指做坏事时任何极端的手段都使出来。感情色彩错 D.比喻权势气焰之盛，有贬义。使用对象错误，感情色彩也错。) 5.B(A “以期”与“挽回了”时态矛盾，不合逻辑。 C成分残缺，删掉“在”和“中”。 D“是难以名状的”缺主语) 二、(9分，每小题3分) 6.B(B项见第四段;A见第一段，“城市化”不等同于简单的“人口集中到城市居住”;C见第六段，科学意义上的城市化，应是让人们在乡村与城市之间自由的选择生存方式;D“只在”绝对化，说法不全面) 7.C(“精英大规模地迁入城市”体现了人们对“现代文明”的追求，不能证明“现代文明”向乡村的扩展) 8.D(见第一段，此说法与文意相悖) 三、(12分，每小题3分) 9.C.速：招致。 10.C.(均为‘他的’。A依靠;来。B表因果;表并列。D在;对于。) 11.D.(②是说陆机勤学，③是说陆机善于应对。) 12.C.(主动把他招到身边，与原文不符，赏识文才也不符。) 13.⑴陆机仗着他的才气名望，立志在危难中救世，所以没有听从他们的劝告。(“负” “匡”省略句式各1分，共3分) ⑵而且客居他乡做官，一下子就处在众人之上，而王粹、牵秀等人都有怨恨之意，陆机 坚持要辞去都督之职。(“羁旅”“入宦”“顿”“固”各1分，共4分) ⑶孟玖怀疑陆机杀了孟超，就在成都王那里诬陷陆机，说陆机有异心。成都王大怒，派 牵秀秘密逮捕了陆机。(“谮”“收”“于颖”倒装句各1分，共3分) 14.(1)“萧条”不仅渲染了田园的冷落，也表现了诗人此时心情的黯淡、孤寂。树因秋色而更显苍老，倦鸟在暮色中低回寻巢，映衬了诗人内心的悲哀。(4分)(2)“穿云翠”是生动而美丽的景象，“得雨肥”意味着丰足。美好的景物反衬出诗人的穷困潦倒和黯然神伤的心情。这是乐景写哀情的手法。(解答时注意全诗“萧条”的感情基调和结尾的感慨。4分) 15.(每空1分，6分，句中有错不得分) (1)宁移白首之心、不坠青云之志。(2)黄花地 北雁南飞(3)或取诸怀抱，放浪形骸之外 (4)外无期功强近之亲，内无应门五尺之童， 五、(12分) 16、在中国传统中，“读书”是指除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习、用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的一种具有特定涵义的学习行为。(4分) 17.数学老师说，友谊是一个万能的公式，能解决百思不解的难题;物理老师说，友谊是一根巨大的杠杆，能撬开紧闭的心扉;政治老师说，友谊是一束心灵的火花，能点燃生命的火把;音乐老师说，友谊是一首优美的乐曲，能在四海五湖找到知音。(4分，每句2分) 18.(4分)①能量巨大;②资源丰富;③碳排量低;④占比较小。 评分建议：每点1分。 六、(18分) 19.(4分)内容上，通过与其他校长在北大的对比，肯定了蔡元培先生在北大的崇高地位和做出的杰出贡献;结构上，统领全文。(每点2分) 20.(4分)蔡元培的想法过于理想化，在当时的中国难以有人支持。(评分标准：每句2分。) 21.(4分)说明当时的校长开明，思想开放，极具包容性;学校的学术氛围浓厚;学习的环境自由，宽松;学生的学习生活充实、快乐而自由。(评分标准：每点1分。) 22.(6分)答题要点：救国是目的，读书是手段;救国不是空话，读书需要静心。(评分标准：有观点有分析，言之成理，每点可得3分。) 七、(60分) 23.(60分)参考2010年高考评分标准。 (责任编辑：admin) |