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《幼学纪事》测试 (一)速读测试。 1.《幼学纪事》选自《》1983年第5期。这是一篇______散文，是作者______回忆少年时期______。 2.归纳本文中心思想。 3.第一部分写幼年的生活环境，为什么第一段不写生活的贫困，而全段侧重写“没有文化”? 4.为什么要详细叙写“我”帮助老郝叔起草“请会通知”的事? 5.第二部分写幼年上学时的______。其中第一段，从全文结构上看是个______段，概括叙述______，引出对______的深情忆念。 6.第二部分第二段，也是过渡段，它的作用是______。第三段写忘了姓名的教师，______印象最深，始终留在脑海里。 7.作者回忆美术教师卫天霖时，详细写教师教给孩子各种画法，特别着重回忆一次写生课的情况和教师给自己的鼓励，为什么?为什么强调卫先生的“价值”?最后一段的作用是什么? 8.第三部分写辍学时期的困苦生活，思考一下，为什么写这段生活? 9.第四部分写辍学后苦心求学的经过，这段可分几个层次?各层次写什么内容? 10.最后一段在全文中的作用是什么? 测试记录： 阅读速度：______字/分钟 理解率：______% 阅读效率______字/分钟 (二)激疑质疑。 1.文章所记都是作者的亲身经历，读来如诉家常，亲切自然。但作者在选材上确是下了一番功夫的。你能分析一下本文材料与中心的关系吗? 2.阅读本文时是否体会到幽默的风格特点?试分析幽默风格对表达中心的作用。 3.试分析本文强烈的对比手法在突出中心方面的作用。 (三)精读导引。 1.首先理出本文写了哪些材料?分别说明这些材料对表现中心的作用，最后归纳材料与中心的关系。 2.查查有关资料，先理解什么是幽默?本文中哪些地方是幽默写法?它的作用是什么? 3.分别找出对比之处，然后分析对突出中心的作用。 (责任编辑：admin) |