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6. 从这段文字看，它给我们什么启示？ 答： ~~~~本文转载自"中学语文网"：http://www.zxyww.com~~~~ 参考答案： 一、1、C；2、D；3、B；4、B；5、D；6、A。 二、1、全是”一词说明纳粹杀害的都是手无寸铁的普通市民，强调了作者的悲愤之情。 2．这段议论看似矛盾，实则并不矛盾，“悲哀”“荒谬”说的是历史，是那场残酷的屠杀；“美丽’，“真实”指的是南斯拉夫人民，在用各种各样的方式悼念无辜死去的生命。历史与现实的融合，怎能不让人悲从中来。 三、1、本文第一次出现“南京大屠杀”，是作者在看到前南斯拉夫著名的演员在以表演形式悼念遇害者时“不由想起南京大屠杀”，因为两者有很多共同点；第二次是开论讨会时中国大陆作家杨旭在发言中提到“南京大屠杀”；第三次是出自日本人之口，但他把“南京大屠杀”与“广岛原子弹”相提并论。这种论调受到了其他作家的反驳。2、关于二战：第二次世界大战中德国纳粹对犹太人的大屠杀是人类历史上最惨烈的种族灭绝灾难。纳粹用“死亡坑”和“死亡营”等大批量集中的手段屠杀了五百八十二万犹太人，使欧洲犹太人骤然减少了二分之一，世界犹太人减少了三分之一。最残酷的奥斯威辛死亡营用毒气室杀害了一百万人。关于南京大屠杀：1937年11月，日本入侵上海后，就对中华民国新设立的首都发动大规模攻击。1937年12月13日南京沦陷后，日本人便展开一场世界历史上前所未见的残酷暴行。中国成千上万的年轻男子被集合起来驱赶到市郊，或遭机关枪扫射倒地；或被日军当做肉靶，用来练习刺刀；或是身上被浇满汽油，活活烧死。数月下来，城内尸横遍地，散发着恶臭。数年之后，据“远东国际军事法庭”专家估计，自1937年底到1938年初，在南京有超过二十六万平民死于日军手中，也有专家估计，这个数字至少超过三十五万人。 四、1、示例：情景一，风携着沙子，打着旋儿，呼号着在天地间肆虐。我抱着头，眯着眼，步履维艰，只看到平常宽阔洁净的街道，顷刻间变得混沌、肮脏起来。情景二，纷纷扬扬的大雪终于停了。人们高高兴兴地拿起了铁锹，走出家门，来到街上。瞧，这皑皑的街道上到处是欢声笑语和各式各样的雪人。2、示例：没有第二次世界大战，就没有以反映二战内容而著名的作家，那么您认为第二次世界大战是好还是坏？3、夕阳西下，青山明丽，为天空织就彩霞，同样不失绚丽壮观。4、生命的真谛是在艰苦奋斗中的奋发，是在重压下的勇敢，是在逆境中的自信，是在任何环境中都有自我适应、自我发展的能力。5、《沁园春•长沙》运用对比手法恰到好处。 (责任编辑：admin) |