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郁达夫《故都的秋》教学设计案例(2)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    明确:由秋景生情,人之常态,没有国别,没有人种的区别,引起共鸣,自然抒发眷顾故都之情,流露忧思、落寞之感,(引起深沉、幽怨、严厉、萧索的感触,这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。)
    5、我们已经深深地体会到了故都的秋味,但既然是写故都的秋,为何写了两段南国之秋?
    明确:反衬、对比。
    三、总结全文
    作者的这一独特感受,是与他的生活经历分不开的。(简介作者的经历:白色恐怖,忧郁落寞的生活,日寇的侵略,千年文化故都的命运,百姓的疾苦,使得作者十分关注和眷念)“故都”的“故”字饱含眷念之情,厚重的历史沧桑之感。
    形:故都秋景。
    神:忧思、落寞之感,热爱、眷顾故都之情。
    结合点:清、静、悲凉
     (责任编辑:admin)
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