|
同步训练 共提供9道题。1－3题是基础知识性为主的训练；4－5题以课文为材料命题训练；6－9题以课外材料命题，题型多样，有适合平时训练，也有高考例题，供同学们研究。 训练题 1．给加粗的字注音、释义。 （1）纶巾（ ） （2）惊涛（ ） （3）无觅（ ） （4）酹江月（ ） （5）狼居胥（ ） （6）巷陌（ ） （7）佛狸祠（ ） （8）舞榭（ ） （9）樯橹（ ） （10）故垒（ ） （11）暮霭（ ） （12）沈沈（ ） （13）夜雪初霁（ ） （14）自胡马窥江去后（ ） （15）余怀怆然（ ） 2．判断题。 （1）词兴起于隋唐而盛于赵宋。据说隋朝开凿汴河即创作“水调歌”，所谓“水调歌头”就是其“序歌”。 （ ） （2）世上留存的最早的文人创作的词要推李白的《菩萨蛮》和《忆秦娥》。 （ ） （3）就广义而言，词也属诗的范畴。词的别称很多，有称为“乐府”的，如白乐天的新乐府；有称为“长短句”的，如辛弃疾的《稼轩长短句》；也有称为“诗余”的。 （ ） （4）词有词牌和题目，例如《蝶恋花·答李淑一》，“蝶恋花”就是词牌，答“李淑一”则是题目。 （ ） （5）每首词的字数多少不等。五十八字以内的为“小令”，五十九字至九十字之间的为“中调”，九十一字（含九十一字）以上的为“长调”。《念奴娇》正好一百字，故又称之为“百字令”。 （ ） （6）按词的段落多少可分为单调、双调等。“双调”分“上下片”，也可称“上下阙”。 （ ） （7）宋代豪放派词人有苏轼、辛弃疾等，婉约派词人有柳永、李清照、姜夔等。 （ ） （8）苏东坡所游的赤壁，在黄冈城外的赤鼻矶，是当年赤壁之战的古战场。 （ ） （9）《雨霖铃·寒蝉凄切》是柳永离开汴京，与情人话别时写的。上阙写临别留恋难舍的情景，下阙写想象中的别后秋江伤离的场面。作者善于捕捉物候的变化来点染离情别绪，写得凄楚动人。 （ ） （10）《扬州幔·淮左名都》是姜夔的自度曲。词的上阕写扬州惨遭金兵破坏后的一片荒凉景象，以“黍离之悲”表示作者对国家昔盛会衰的痛惜伤感之情。下阙写联想，词人想到杜郎俊赏及其佳句，以往昔扬州的繁盛，衬今日扬州的萧条。 (责任编辑：admin) |