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高二上册《近体诗六首》教学案例与自我测评(6)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

            松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。 
    或者崔颢的《长干行》:     
            君家在何处?妾住在横塘。停舟暂且问,或恐是同乡。 
        里面都有故事,但是这两段故事多么简单平凡!两首诗之所以为诗,主要不在这两个故事,而在故事背后的情趣,以及抓住这种简朴而隽永的情趣,用一种恰如其分的简朴而隽永的语言表现出来的艺术本领。这两段故事你和我都会说,这两首诗却非你和我所做得出,虽然从表面看起来,它们是那么容易。读诗就要从此种看来虽似容易而实在不容易做出的地方下功夫,就要学会了解此种地方的佳妙。对于这种佳妙的了解和爱好就是所谓“趣味”。 
                        ——朱光潜《谈读诗与趣味的培养》 
    13、作者认为“一切纯文学都要有诗的特质”,这里所说的“诗的特质”指的是什么?(不超过8个字) 
                                                                                             
    14、怎样才算懂得欣赏文学,作者是怎样认为的? 
                                          _                                     _____________________.   
    15、作者叙述了他读《古舟子咏》和中国诗的经历,其用意何在? 
    ____                                  _                                     _      
    16、文艺上的“纯正趣味”为何必定要是“广博的趣味”?其根本原因是什么?(不超过30字) 
                                          _                                    _    (责任编辑:admin)
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