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（1）运用对比和衬托的手法表现人物性格。 （3）通过揭示人物的心理活动表现人物性格。如“斩马谡”一段，以诸葛亮的“三哭”（“挥泪”“流涕”“大哭不已”）揭示出诸葛亮的复杂的心理活动，表现了他执法严明、忠于蜀汉、严于自责、体恤部属等多方面的性格。 三、街亭失守、责任在谁？联系实际，这个故事对我们有何启示？（学生自行解说，答案不必统一） 四、课堂小结 五、布置作业 1、建议阅读中国古典长篇名著《三国演义》。 2、联系课文内容，运用创新思维联系现实生活对《失街亭》谈些新的看法，写一篇读后感。 六、播放电视剧《三国演义》主题曲结束本节课，让学生再次感受磅礴大气的《三国演义》。 〖更多资源在“中学语文网”：http://www.zxyww.com〗 (责任编辑：admin) |