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重点：学习写作以空间顺序为说明顺序的说明文、领略故宫博物院的宏伟艺术魅力，增强民族自豪感。 第八，根据以上设计，今天我就来说一说，第一课时的具体安排。总的安排了九个教学步骤，如下： （一）导入 （二）检查预习情况 （三）朗读并分析课文第一部分（1-2自然段） （四）理清课文说明顺序 （五）完成课堂活动 （六）理清课文结构 （七）朗读第三部分（最后一自然段） （八）小结 （九）布置作业 （一）导入 以一系列珍藏于故宫博物馆的珍品图片激起学生对故宫的好奇，从而引出课题。 （二）检查预习情况 检查生字词读音。 （三）分析课文第一部分 1.学生齐读课文1-2自然段。 2.学生自主介绍通过朗读课文1-2自然段所了解到的故宫。 3.演示课件，总体介绍故宫及简略介绍故宫四大门（午门、神武门、东华门、西华门）。 （四）师生一起理清课文说明顺序 1.根据图片及课文填写课后练习一中的图表。 2. 利用多媒体课件，重寻作者行踪，带领全班同学参观故宫。 参观顺序： 天安门——端门 ——午门——汉白玉石桥——太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫——交泰殿——坤宁宫——御花园——顺贞门——神武门——景山 (责任编辑：admin) |