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2、导语：同学们看过涨潮的壮观景象吗？下面请同学们观看被前人称为“壮观天下无”的世界第一大涌潮——钱江涌潮。 多媒体显示：钱江涌潮 教师作简要讲解。 （二）、背景简介 （三）、确定目标。 充分调动学生以前学习文言文的旧知和经验，在此基础上师生共同商议本课所要达到的教学目标。达成一致后将教学目标板书在黑板上或用多媒体展示在大屏幕上。 1、 正确、流利地朗读课文。 2、 朗读课文，对照注释，借助工具书，疏通文意。 3、 研读课文，整体把握文章内容，理清文章思路。 4、 赏析精彩的场面描写和精巧的结构安排。 第一步：初读课文，朗读指导。完成教学目标1：正确、流利地朗读课文。 1、 教师进行学法建议（1、读准每一个字音；2、注意正确断句；3、尽量读出感情。） 2、 学生初读，边读边用笔画出不能读准的字音、不能正确断句的地方及不好把握感情的语句。并结合注释、查工具书或者查资料书去自行解决。 3、 读给同桌听或在小组内交流，互相指证。 4、 将实在不能解决的读音问题板书在黑板上，大家一起解决。 5、 随机抽查学生以检查对目标的完成情况，全班同学当评委，从字音、断句和是否读出感情作为标准。 第二步：再读课文，疏通文意，整体感知。完成教学目标2：朗读课文，对照注释，借助工具书，疏通文意。 1、 教师进行学法建议（1、字词句一一落实，尽量做到对译；2、尽量翻译出原文的语言风格。） 2、 学生自读，结合书下注释、查工具书或者查资料书去自行将课文逐句翻译一遍。用笔圈点出不能准确把握的地方。（教师巡视） 3、 组内交流自学过程中不能解决的问题，若仍不懂，则举手问老师，全班同学一同解决。教师注意点拨。若无人会，则由教师解答。 4、 选同学翻译课文，其余同学补充订正，熟悉文意。 第三步：三读课文，深化理解。完成教学目标3，研读课文，整体把握文章内容，理清文章思路。 1、 理清文章思路 学生齐读课文，逐段概括段意。 （明确：第一段写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演习的精彩场面。第三段写弄潮健儿的英姿。第四段写观潮之盛。） 第四步：赏析文章。完成教学目标4：赏析精彩的场面描写和精巧的结构安排。 1、 根据文章内容，展开想象，要求学生用自己的语言描述第一、二段，赏析其精彩的场面描写。 选两位同学描述第一段，其余同学补充。教师作适当点拨。 （第一段写海潮的雄伟壮观。） 多媒体显示： 远 仅如银线——形 比 (责任编辑：admin) |