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[教师资料]《诗经》三首课堂实录

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    周道宝
    示标:
    1、了解《诗经》
    2、赏析《氓》
    一、导入:
    请一生背诵《沁园春·雪》
    北月风光,千里冰封,万里雪风,望长城内外,唯条茫茫,大江上下,顿头滔滔,心舞银蛇,原驰腊象,欲与天公试比高,往晴日,看红装素裹,分外妖娆。
    江山如此多娇,引无数英雄竞折腰,惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚,一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕,俱往矣,数风流人物还看今朝。
    思考:“稍逊风骚”何意?
    “风骚”何意?为什么特别点“风骚”?
    明确:现实主义和浪漫主义文学风的源头
    二、了解《诗经》
    学习《诗经》三首,是305篇的零头,但通过三首,了解《诗经》的大概
    1、理解并背诵注释①
    2、补充《诗经》六义,一般以首句的第一个词为标题,四言为主,多用重章叠句。
    三、赏析《卫风·氓》的思想感情
    1、从内容上看,这是一首什么诗?从表达方式上看,是一首什么词?采用第几人称叙事抒情的?
    明确:爱情诗,叙事词,第一人称
    2、我们现在是21世纪的中学生,能理解距今2600年前的爱情?挑战。背诵诗歌,思考:
    (1)词歌中有没有不懂的字词句?
    (2)歌写“氓和我”如何恋爱?如何结婚?
    (3)概括婚恋双方的举动,反映什么情感或性格。
    明确:恋爱:自由恋爱,私定婚期;
    结婚:举行仪式,嫁给情郎
    氓:骗—怒—娶“我”:送—劝—望—泪
    占有对方痴情幸福
    喜怒无常纯真热情
    3、3-5章没有一字提及婚后的幸福生活,而是写婚后“氓”的变心,我的痛苦。
    思考:①“氓”变心的真正原因是什么?印证第一章哪些词句?
    “桑之落奚,其黄而陨”,年老我衰,没有当初美貌,导致第三、四、五者插足。
    ②“我”有没有过错?
    真情不改,坚守妇道,辛勤劳作,操持家务
    ③“氓”有没有责任心?
    不能富足,遮风挡雨
    ④“我”痛苦是不是仅仅来自变心的丈夫?
    笑贫,亲人娘家人都笑话我!
    ⑤“我”的痛苦生活得出什么教训?擦亮双眼,决不能让“氓”这样的男子“骗、花”到手。
    4、阅读最后一章
    思考:①我对这个薄情的丈夫是不是乞求?何处可以看出?反映她性格另一面?
    散伙:决绝,清醒、刚烈
    ②“我”与丈夫离异后会不会有幸福生活?
    悲剧一生,“女子耽矣,不可说矣”
    小结:该诗叙写了爱情悲剧,也是“我”的人生悲剧,可以看作是“我的”追忆,也可以看作是散伙前哭诉和痛诉,诗中主人公“我”是值得同情。
    思考:“我”的形象相当感人,靠那些艺术手法?比兴、对比、描述。
    秦风·无衣
    示标:1、思想感情
    2、重章叠句
    一、导入:欣赏《志愿军军队》
    雄纠纠,气昂昂,
    跨过鸭绿江!
    保祖国,为和平,
    就是保家乡,
    中华好儿女,
    奋勇向前进,
    打倒美国帝国主义狗强盗!
    思考:战歌的特点?
    短小精悍,鼓舞斗志
    如此义勇军进行曲
    今天欣赏2500年前的秦国人民抗击西戎入侵的战歌。词句答疑
    二、欣赏内容
    1、齐背秦风·天衣:概括该词的思想内容。
    明确:三章内容大致相同,概括出一章内容也便概括出全词内容。前两句:同甘共苦;后两句:同仇敌忾。(不畏艰苦,厉兵徕马)
    2、“凯曰天衣”是反问对方提出问题,还是泛泛反问,提出生活艰苦?
    3、诗歌语意是并列的,还是层层深入的?
    同仇——偕作——偕行
    保家卫国,团结对敌,英勇献身的思想感情,慷慨雄壮
    4、用什么语调表达思想感情?
    5、背诵体会
    三、抒情特点:
    重章叠句,又叫五章复唱,“赋”的手法,铺陈
    抒情
    板书:秦风·无衣
    团结互助
    同仇敌忾慷慨雄壮赋(铺陈)
    北风·静女
    示标:1、思想感情
    2、描写
    一、背诵该诗,字词释疑
    二、内容上看什么诗,第几人称?
    三、1、整首诗反映出什么内容?
    热恋,美好的爱情和恋爱中“我”的甜蜜
    2、具体写了什么内容?
    一会:一次约会不见
    两馈赠:两次赠我信物
    3、一次约会,静女为什么“爱而不见”?答案不是唯一的,“谈”我“我”的举动怎样?反映什么心情,背后隐含什么情感?
    “搔首踟蹰”,焦急;钟情是一种忧愁,是甜蜜的忧愁,《沙扬娜拉》
    4、到底“见”没“见”,诗歌没说,…
    5、没有写静女的语言,为什么单一甜蜜,沉醉
    6、静女的形象
    7、与“氓”两位恋人作比较
    四、如何表达
    多种描写,几个细节
    音乐美,细徽曲折的思想
    “赋”
    “氓”一言蔽之,哀怨
    天衣:振奋
    静女:甜蜜
     (责任编辑:admin)
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