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一、基础练习 1.（1）奠定教皇国的基础，并使罗马教会掌握了世俗权力。 （2）体现了“君权神授”的古老 原则，教权和王权各有所得。 （3）表明教皇已完全摆脱世俗君主的控制，并具备与之抗衡的 能力。其后，教权不断增强。 （4）教权由盛而衰的历史转折点。 2.教会感到欣喜。从此，基督教会成为法兰克封建国家机器的一部分。 3.一手掌握十字架，表示宗教权力，另一手握宝剑或者权标，表示世俗权力。“君权神授”，权力最终来自上帝。 4.原因： 商品经济的发展和新兴市民阶级的支持， 英、 法等国的中央政府权力逐步得到加强。 这一结果是必然的。 二、拓展练习 5.（1）材料一：耶苏基督显灵，帮助克洛维的军队在面临毁灭时反败为胜。 材料二：日耳 曼国王没有文化， 也不会治理国家，当时唯一有文化的人是教士， 唯一的精神生活在修道院。 （2）材料二是可信的。材料一是把克洛维皈依基督教神化，为王权与教权结合制造舆论。 6.主教授职权曾长期为世俗君主所掌控，教皇格列高利七世却规定世俗君主不得染指主教授职权，矛头直指亨利四世。所以，亨利四世要废黜教皇。格列高利七世宣布剥夺亨利四世的教籍和帝位，解除臣民对他的效忠誓约，部分德意志大贵族遥相呼应，乘机制造事端，以致 帝国政局动荡不安。亨利四世被迫屈服。 (责任编辑：admin) |