|
2009-2010年度下学期高一年级期末考试历史试卷(文科) 一.选择题(30题，每题2分，共60分) 1、对王位世袭制代替禅让制的认识，正确的是 A、部落首领转变为奴隶主的标志 B、生产力推动下的社会进步 C、人类社会由文明时代进入野蛮时代 D、公有制被私有制代替的历史倒退 2、史载周公制礼作乐，以宗法维系封建制度的运作。有百世不迁的大宗，有五世则迁的小宗。如以周封伯禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干小国为例，以下有关宗法关系的说明，最为适当的是 A.周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗 B.鲁国国君是鲁国内部诸国的大宗，周天子则为其小宗 C.周天子是包括鲁国在内各封国的大宗，鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗 D.周天子和鲁伯禽各为一族，在宗法上毫无关系 3、在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是 A. 宗法制 B. 郡县制 C.君主专制 D. 中央集权制 4.我国原始社会后期的禅让制最终被王位世袭制所取代是在 A、禹 B、舜 C、夏启 D、商纣 5.观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是 妻妾一般称谓 妻(正配)A.三哥(20岁) B.四哥(14岁) 妾一(侧室)C.大哥(25岁) 妾二(侧室)D.二哥(22岁) 6、图一是北京天安门东侧的一座古代建筑，是明清皇帝供奉和祭祀祖先的地方，称为太庙。图二是民间祭祀祖宗的场所，称为祠堂。这种现象源于我国早期的一项政治制度，其主要特点是 图一 太庙 图二 祠堂 A.嫡长子继承制 B.神权与王权的结合 C.血缘纽带与政治关系结合 D.“国”与“家”结合 7.“六合之内，皇帝之土;乃今皇帝，一家天下。”这则纪功石刻说的是： A.周天子分封诸侯 B.秦始皇统一六国 C.汉武帝开拓疆土 D.忽必烈一定乾元 8.下列旨在维护统一、防止分裂割据的是( ) ①秦始皇实行郡县制 ②北宋设置通判 ③明初罢丞相 ④清朝设军机处 A.①④B.①② C.②③④ D.①②③④ 9.唐宋加强君权的共同措施是 ( ) A、确立和完善三省六部制 B.分割宰相权力来加强君权 C、以六部分理全国政务 D.以中书省为最高行政机关 10 . 电视剧《宰相刘罗锅》播出之后，人们认识了清朝官吏刘墉。但是，有历史学家认为这个电视剧名犯了错误，他最有可能的理由是 A.刘墉不是驼背，所以不能称为“刘罗锅” B.丞相制度早在明太祖时已经被废除，所以称“宰相刘罗锅”会误导观众 C.刘墉既不是驼背，也不是宰相，所以剧名错误 D.他没有理由，只不过是哗众取宠 11. 唐太宗时，假设国家要通过科举考试选拔一批人才补充官僚机构，这涉及众多机构，按照制度规定其运作程序是 A.尚书省→中书省→门下省→吏部 B.中书省→门下省→尚书省→礼部 C.中书省→门下省→尚书省→吏部 D.门下省→中书省→尚书省→礼部 12.“上(宋太祖)因谓(赵)普曰：‘五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，众皆贪浊，亦未及武臣一人也。’”宋太祖据此思想所采取的措施是： A、削减节度使的实权 B、设参知政事为副相 C、设三司使管理财政 D、派遣文臣担任地方官 13.元史记载：“国家置中书省以治内，分行省以治外”，其中的“内”是指： A.大都及其周边的河北、山西、山东三省 B.地方个行省 C.边疆少数民族地区 D.大都 14.就加强中央集权而言，科举制的作用主要体现在 A 冲破了世家大族垄断仕途的局面 B 扩大了各级官吏的来源 C 扩大了封建统治的社会基础 D把选拔任用官员的权力集中到中央 15.反映我国君主专制制度发展趋势的排列是( ) ①参知政事的设置 ②丞相制度的废除 ③军机处的设立 ④三省六部制的创立 A.①②③④ B.④②③① C.②④①③ D.④①②③ 16.某位学者描述中国史上的一种制度是“虽无相名，实有相职。既有相职，却无相权。既无相权，却有相责。”他指的制度应该是下列何者 A.汉代的内外朝制 B.唐代的三省制 C.明代的内阁制 D.清代的议政王大臣会议 (责任编辑：admin) |