高中学习网-高中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

高中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表总结-人教网-高中试卷网题库网-中学学科网

当前位置: 首页 > 高中历史 > 综合辅导 >

高一历史同步检测题:两极格局下的世界同步练习题及答案(3)

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    ——希特勒《我的奋斗》
    材料二 法西斯势力在欧洲西线连连得手,美国认定德国是最危险的对手,美国将成为被武力哲学统治的世界中的孤岛。1941年3月,美国国会通过了“租借法案”,授权总统以70亿美元向“对于美国防务至关重要的”国家提供各种援助。
    ——吴于廑、齐世荣《世界史•现代史编》
    材料三 任何为反对纳粹主义而战斗的人或国家,都将得到我们的支持。任何与希特勒为伍的人或国家都是我们的敌人。我们将尽一切力量帮助俄国和俄国人民。……过去25年里,没有人比我更加始终一致地反对共产主义。凡是我谈过的关于共产主义的话,我决不收回。
    ——丘吉尔《对德国侵略苏联发表的声明》
    (1941年6月)
    请回答:
    (1)根据材料一、二,结合所学知识分析美国在“二战”开始后对德国政策的演变及演变原因。
    (2)材料三表明丘吉尔对苏联持怎样的态度?后来英国的对外政策是怎样体现这些观点的?
    解析:本题属于文字型材料解析题。以美国在“二战”开始后对德国政策的演变和英国对待苏联的态度为切入点命题,旨在考查学生的分析、比较能力,既有对基础知识的考查,又有一定的能力要求。解答第(1)问中的美国对德政策的演变只须从教材中提炼,至于演变的原因要注意从材料一、二中归纳概括。解答第(2)问的关键是从材料三中提取有效信息,再结合“二战”后的史实来组织答案。
    答案:(1)演变:美国修改直至放弃中立法案,通过了“租借法案”,最终促成了世界反法西斯同盟的形成。原因:德国以反苏为掩护,不断扩张,法西斯德国在西线的进攻,威胁到美国的安全,也威胁到美国在欧洲的利益。
    (2)与苏联在反法西斯战争中合作,但仍然坚持反苏立场。合作表现:与苏联结成反法西斯同盟,取得反法西斯战争的胜利。反苏表现:战后与美国一起推行“冷战”政策。
    14.阅读下列材料:
    材料一 杜鲁门说“我相信,这是美国外交政策的转折点,它现在宣布,不论在什么地方,不论是直接或间接侵略了和平,都与美国安全有关。”
    材料二 尼克松说:“……二、如果某个核大国威胁我们某个盟国的自由,或威胁我们认为其生存关系到美国安全和国家的自由,我们将提供保护。三、……但我们指望遭受威胁的国家承担为本身防务提供人员的主要责任。”他还说:“过去25年,已经发生非常巨大的变化。”
    请回答:
    (1)材料一中杜鲁门说的“转折点”意味着什么?
    (2)材料二中“某个核大国”是指哪国?已发生的“非常巨大的变化”指什么?
    (3)对比材料一、二,美国的政策有何不同?
    (4)指出两段材料在本质上的相同点。
    解析:本题以美国不同历史时期的对外战略为材料背景,考查阅读、理解和分析问题的能力。第(1)问要从材料中获取有效信息,分析“转折点”的含义,主要指美国推行世界霸权政策。第(2)问的“核大国”要结合尼克松时期的世界大国进行分析,当时的世界大国只有美国和苏联两个国家。第(3)问要分析、比较杜鲁门主义和尼克松主义的不同,这要结合杜鲁门和尼克松统治时期美国实力和国际地位的变化进行分析。第(4)问要透过现象看本质,无论杜鲁门主义,还是尼克松主义,都是美国的对外政策,都体现了美国的全球扩张和全球霸权的企图。
    答案:(1)意味着美国以世界霸主自居,要干涉世界各国内政,充当世界警察。
    (2)苏联。“非常巨大的变化”是指苏联军事实力迅猛发展,与美国的差距大大缩小,美国在争霸中力不从心。
    (3)材料一表明美国实行全球扩张的政策;材料二表明美国要适当地改变全球战略,尤其是要减少直接派兵的方式,同时承认了苏联的霸权地位。
    (4)美国力图充当世界警察,实行全球扩张。
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
高中语文
高中数学A版
高中数学B版
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中历史
高中政治
高中地理
高中日语、俄语
学习方法
高中竞赛