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第2课 秦朝中央集权制度的形成 达标训练 【基础达标】 1.“陛下”本是对他人的尊称。“陛”是台阶，称人“陛下”表示谦卑，意思是我不敢直接靠近你，只能 站在台阶下和你说话。但秦以后，“陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的哪一特点( ) A.皇位世袭 B.皇帝独尊 C.君权神授 D.家天下 2.(2010年辽宁大连模拟)关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法。如王国维《秦郡考》考证共有48郡，谭其骧《秦郡新考》推定为46郡。某学者在考证秦朝设郡的具体数目时，收集到以下几个方面的资料，其中最可信的应是 A.《史记》的记载 B.史家的研究论文 C.秦简的记载 D.民间的传说 3.(2010年湖南师大附中模拟)《水经注• 湘水》云：“秦灭楚，立长沙郡。” 长沙郡下设湘、罗、益阳、 阴山、零陵、衡山、宋、桂阳等9县。从此，长沙开始纳入全国统一的政治体制，并第一次明确地以一 个行政区域载入史册。根据所学知识判断下列说法错误的是( ) A.郡守是长沙郡最高的行政长官 B.长沙郡守需要定期向皇帝汇报工作 C.郡守职位由皇帝直接任命 D.县令、县长也由皇帝直接任命 4.(2010年广东六校模拟)《汉书》记载“秦兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封， 分天下以为郡县。”据此，可以初步得出这样的判断( ) ①秦朝统治者对分封制的弊端有比较清醒的认识 ②周朝末年，宗法制和分封制趋于瓦解，出现了“礼崩乐坏”的局面 ③秦朝统治者将郡县制推广到全国 ④为防止分封制的弊端，所有官员通过考试方式产生 A.①②③ B. ①②④ C.②③④ D.①②③④ 5.(2009年广东广州模拟)阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料： 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填(镇)之。请立子，唯上幸许。” ……廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。” 问题： (1)概括材料中丞相绾和廷尉李斯的观点。 (2)简要说明这次争论的结果。 (3)结合所学知识，谈谈你对二人观点的认识? 【考题回放】 1.(2009年宁夏高考卷，25)西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是( ) A.嫡长子继承制 B. 反复出现的分封制 C.三纲五常的伦理观 D.传统的宗族观念 2. (2010年湖南高考卷，25)柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者 也……公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在( ) A.百姓不再是封君的属民 B.更有利于皇帝集权 C.制度法令的统一 D.依据才干政绩任免官吏 第2课 秦朝中央集权制度的形成 达标训练 (责任编辑：admin) |