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高二语文月考答案 1.D 2.C 3.B(A“等闲视之”往往与否定连用;C“春秋鼎盛”指正当壮年，不能与“时代”连用;D“黄发垂髫”指老人与儿童) 4.D(A项句式杂糅，可以去掉“也去一显身手”。B项主客倒置，改为“对于我们来说，‘比较文学’是个陌生的概念”。C项“中华传统美德”和“儒家经典伦理”是种属关系，不能并列。) 5.D(A将第二个引号移到“节拍”后面逗号;B将第三个顿号改为逗号;C省略号与“等”重复，将“等”去掉。) 6.A(有的音盲不是失歌症患者) 7.D(此项不是珀利兹研究小组的发现) 8.B(A此前已有文献对失歌症进行描述;C原文是“有的”失歌症患者有此现象;D原文是说在珀利兹的推测成立的前提下才有此结论。) 9.C(A项关于人们出现失歌症症状与大脑某个部分发育不全的关系是珀利兹的推测，也就无法推出失歌症对听力、智力有无影响;B项前后无因果关系;D项推断过于绝对) 10.B“谢”应该是“认错、道歉”的意思。 11.C (C组的两个“其”都是副词，加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。A项中的“而”是连词，第一个表示承接关系，第二个表示修饰关系。B项中“焉”，第一个是代词，作宾语，相当于“之”，那里;第二个是兼词，相当于“于之”，在那里。D项中的“与”，第一个是介词，和;第二个是连词，和。这个选项值得推敲。) 12.C是游宜有记”的意思是“这次游览可得写篇游记”，再者一直未能写成，不仅仅是事务繁忙，还因为“未毕，立恭取读，恸哭;余亦泣下，遂罢”。 13.略 14.(1)作者既以“春残”二字概括点题(1分)，用白描的手法(1分)通过“黄鸟稀”“辛夷花尽”和“杏花飞”来具体表现花落鸟稀、春光逝去的暮春之景(2分)。 (2)两首诗都通过对“不改清阴”的幽竹的描写，寄寓了诗人对其不为俗变的高尚节操的赞美。(2分)在写法上两首诗都运用了反衬手法，用众芳的凋零来突出翠竹的“不改”之情志。(2分) 16.①矮小、脆弱的小花，报告了春天的到来;②小花经历了痛苦与艰辛;③小花激励作者奋然前进。(每小点2分，答对两点得满分) 17.如此脆弱(或平凡卑微)的生命却能坚强结实地挺过无数痛苦和艰辛到达春天，花儿创造的博大的辉煌深深震撼了我的心灵。(脆弱，1分;经过痛苦、艰辛，1分;博大的辉煌，1分;震撼了我的心灵，1分。意思贴近可酌情给分) 18.运用联想，使文章内容丰富，使“春天的第一朵鲜花”的形象更鲜明，强调了作者的感受和感悟，突出了文章的主旨。(手法1分;内容丰富，1分;形象鲜明，1分;强调感受和感悟，1分;突出主旨，2分。言之成理可酌情给分) 19.其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。意思对即可(4分) 20 -23略 (责任编辑：admin) |