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8.下列句子中，全都表现作者“亦多可悲”的一组是(3分) ①先是，庭中通南北为一 ②迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是 ③东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 ④家有老妪， 尝居于此 ⑤庭中始为篱，已为墙，凡再变矣 ⑥娘以指叩门扉曰：“儿寒乎?欲食乎?” A. ①②③ B. ②④⑤ C. ②③⑤ D. ①④⑥ 9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) A.选文第一段文字可以分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象;第二层叙母亲和祖母的轶事。 B.选文第一段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。 C.作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。 D.第一段字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。 阅读下面的文言文，完成10—12题。罗企生，字宗伯，豫章人也。多才艺。初拜佐著作郎。殷仲堪之镇江陵，引为功曹。累迁武陵太守。未之郡而桓玄攻仲堪，仲堪更以企生为咨议参军。仲堪多疑少决，企生深忧之，谓弟遵生曰：“殷侯仁而无断，事必无成。成败，天也，吾当死生以之。”仲堪果走，文武无送者，唯企生从焉。路经家门，遵生曰：“作如此分离，何可不执手!”企生回马授手，遵生有勇力，便牵下之，谓曰：“家有老母，将欲何之?”企生挥泪曰：“今日之事，我必死之。汝等奉养不失子道，一门之中有忠与孝，亦复何恨!”遵生抱之愈急。仲堪于路待之，企生遥呼曰：“生死是同，愿少见待。”仲堪见企生无脱理，策马而去。玄至荆州，人士无不诣者，企生独不往，而管理仲堪家。或谓之曰：“玄猜忍之性，未能取卿诚节，若遂不诣，祸必至矣。”企生正色曰：“我是殷侯吏，见遇以国士，为弟以力见制，遂不我从，不能共殄丑逆，致此奔败，亦何面目复就桓求生乎!”玄闻之大怒，然素待企生厚，先遣人谓曰：“若谢我，当释汝。”企生曰：“为殷侯吏，殷侯奔亡，存亡未判，何颜复谢!”玄即收企生，遣人问欲何言，答曰：“文帝杀嵇康，嵇绍为晋忠臣，从公乞一弟，以养老母。”玄许之。又引企生于前，谓曰：“吾相遇甚厚，何以见负?今者死矣!”企生对曰：“使君既兴晋阳之甲，军次寻阳，并奉王命，各还所镇，升坛盟誓，口血未干，而生奸计。自伤力劣，不能翦灭凶逆，恨死晚也。”玄遂害之，时年三十七，众咸悼焉。先是，玄以羔裘遗企生母胡氏，及企生遇害，即日焚裘。 (节选自《晋书?列传第五十九》) 10.下列各组句子中，加点的词的意义不正确的一项是(3分) A.亦复何恨 恨：怨恨 B.若遂不诣，祸必至矣 诣：拜见 C.不能共殄丑逆 殄：消灭 D.军次寻阳 次：驻扎 11.下列各组句子中，加点的词语意义和用法相同的一项是(3分) A.①殷仲堪之镇江陵 ②久之，能以足音辨人 B.①殷侯仁而无断 ②汝姊在吾怀，呱呱而泣 C.①各还所镇，升坛盟誓 ②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 D.①从公乞一弟，以养老母 ②臣以供养无主，辞不赴命 12.下列对原文有关内容的叙述与评析，不正确的一项是(3分) A.罗企生多才多艺，受到殷仲堪的赏识，被提升为武陵太守、咨议参军。在殷仲堪落难逃走之际，罗企生知恩图报，准备生死与共，仗义相随。 B.罗企生跟随殷仲堪外逃，路过家门，他的弟弟遵生以握手为名，将罗企生拉下马，又以奉养老母为由，抓住罗企生不放，殷仲堪见罗企生借故不愿离开，就只身离 (责任编辑：admin) |