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高考频道整理《高二语文：《灯下漫笔》教材跟踪、综合创新练习题》，供高考考生参考，希望对考生有所帮助。 强化练习题 A卷：教材跟踪练习题 阅读文章第1～5段，完成文后各题 1．“中国人向来就没有争到过人的价格，至多不过是奴隶，到现在还如此，然而下于奴隶的时候，却是数见不鲜的” （1）“至多不过是奴隶”就是________时代。 （2）“下于奴隶的时候”就是________时代。 （3）争“人”的价格，就是________时代。 2．“假使真有谁能够替他们决定，定下什么奴隶规则来，自然就‘皇恩浩荡’了”。这个话里面又包含了怎样的感情？ ________ ________ 3．在鲁迅看来，天下大乱的实质是什么？ ________________ 4．作者认为，历史上的那些开国皇帝，开国元勋是些什么人物？ ________ 5．为什么说三百年前的太平盛世不值得神往？ ________ B卷：综合创新练习题 （一）综合创新题 1．阅读题： 永远的蝴蝶 那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。 樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。 “谁教我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑着伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。 随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。 虽然是春天，好像已是深秋了。 她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要教我终生难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。 为什么呢？只带一把雨伞？ 然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？妈：我打算在下个月和樱子结婚。 1．小说“雨”开篇，并以“雨”贯穿全文，这样写的作用是（至少答出两条，每条答案不超过15字） （1） （2） （3） 2．小说最后再次描写樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”的特征，并交代了给母亲的信的内容，这样写的作用是：（至少答出两条，每条答案不超过15个字） （1） （2） （3） 3．小说三次写到“站在骑楼下”，其作用是：（每条不超过15个字） （1） （2） 4．小说表现了我的痛苦、悔恨和对情人的无限眷恋。文中表露“悔恨”情绪最鲜明的一句是： 5．开始写“小雨点”溅到眼境上，之后写“更大的雨点”溅在眼镜上，其作用是：（不超过20字） 6．下列几种说法，与原文不一致的三项是[ ] A．文中最能表露“我”的悔恨的一句话是“为什么呢？只带一把雨伞？” B．樱子是听了“我”的话，才去寄信的，一切都怨“我”太冒失。 C．“虽然是春天，好像已是秋深了”，表现了“我”失去恋人的痛苦、凄凉、空潦的心境。 D．小说三次写到“站在骑楼下”，作用是显示“我”的思绪的流程和层次。 E．把樱子比喻成蝴蝶有两个原因，一是飞的动作，二是樱子有像蝴蝶一样的外貌。 F．题目叫“永远的蝴蝶”，就是说蝴蝶是永恒的，我爱蝴蝶，我也爱樱子。 （二）写作题 世纪回眸，你从《灯下漫笔》中，感受到鲁迅先生的伟大在哪里？ 谈谈你的想法，写一个200字左右的语段。 （三）高考题 《中国新文学大系·散文二集》导言（节选） 郁达夫（1935年4月） 在四千余年古国的中国，散文的内容自然早已发达到五花八门，无以复加。我们只须一翻开桐城派正宗的《古文辞类纂》[注]来看，曰论辩，曰序跋，曰奏议……一直到辞赋哀祭之类，它的内容①真富丽错综，活像一部二十四史零售的日货商店。这一部《古文辞类纂》之所以风行二百余年，到现在还有人在那里感激涕零的理由，一半虽在它的材料的丰富，但一半也在它的分门别类，能以一个类名来决定内容②。但言为心声。人心不同又各如其面，想以外形的类似而来断定内容的全同，是等于医生以穿在外面的衣服而来推论人体的组织；我们不必引用近代修辞学的分类来与它对比，就有点觉得靠不住了。所以近代的选家就更进了一步，想依文章本体的内容③，来分类而辨体。于是乎近世论文章内容者，就又把散文分成了描写、叙事、说明、论理的四大部类；还有人想以实写、抒情、说理的三项来包括的。 高考频道将第一时间发布高考报名信息、高考招生简章、自主招生等考生关注的热点资讯！ (责任编辑：admin) |