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（2）矛盾的特殊性（个性） 第一：含义 矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 矛盾的特殊性是一事物区别于其它事物的内在根据，正是由于矛盾的特殊性，世界上的事物才会千差万别，千姿百态，整个世界才会精彩分呈，纷繁复杂。 它主要有三种情形： 一是不同事物有不同的矛盾； （这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质） 【举例】每个人的气质、性格、脾气不同，个子高矮胖瘦有差异，皮肤有黑有白，打扮因人而异，不可乱赶时髦，否则会闹东施效颦的笑话。 二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；（这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段） 【举例】人生中会经历新生儿、幼儿、少年、青少年、青年、中壮年、老年等阶段，不同的阶段有不同的矛盾（与疾病抗争） 三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面各有其特点。 【例】抗日战争时期，中日矛盾上升为社会的主要矛盾，八年抗战分为三个阶段，在这三个不同的阶段上，矛盾中的敌我双方各有特点。 第一阶段：敌之进攻战略（敌强），我防御战略阶段（我弱）（日本气势汹汹，有备而来，口出狂言，志在必得） 第二阶段：战略相持阶段 日本――力量由强到弱（兵力不足，失道寡助） 我国――量量由弱到强（粮草、兵力补充方便，得道多助） 第三阶段：敌之战略退却，我战略进攻阶段 日军退出中国，我军收复失地 第二：方法论意义：具体问题具体分析（重要原则、活的灵魂） a具体问题具体分析的含义 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 【概念解释】A具体分析矛盾的特点 B用不同的方法解决不同的矛盾 具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。 【探究】课本第73页上述材料包含了什么哲学道理 【提示】"天旱盼雨"这句话是不是对每个地方都适用。包含的哲学道理是具体问题要具体分析，不能一概而论。因此，一切从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，才能区别不同的事物。 【举例】教育因材施教、种田因地制宜、看病对症下药、做衣量体裁衣； 一把钥匙开一把锁、靠山吃山，靠水吃水、逢山开路，逢水搭桥； b为什么要具体问题具体分析 A具体问题具体分析是正确认识事物的基础 只有从实际出发，具体到分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。如果离开了对矛盾特殊性的具体分析，就无法区分事物，也就谈不上正确地认识事物。 B具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。只有对具体问题进行具体分 析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。"对症下药"，"一把钥匙开一把锁"，就是指针对不同的问题，采取不同的措施。 【探究】课本第74页 孔子的上述做法包含着什么哲学道理? 【提示】体现了孔子因人而异的教学思想，即具体问题具体分析的哲学道理。 （3）矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系（共性和个性，一般和个别） 矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性，一般和个别的关系。 A矛盾的普遍性和特殊性相互区别 共性――概括同类事物中共同的东西；个性――事物各自的特点； 【举例】张三与李四（个性不同，都是学生） 凉鞋与棉鞋（款式、使用季节不同，都是鞋子） B矛盾的普遍性和特殊性相互联结。表现在以下方面：P71 a一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性； 【举例】P71漫画 水果与香蕉、梨子、苹果、草莓等 水果是有水分、可以吃、有营养的植物果实。这一共性存在于具体的香蕉、梨子、苹果、草莓等个性中，并通过它们体现出来，没有具体的香蕉、梨子、苹果、草莓就概括不出水果这一共性。 【举例】文具与铅笔、橡皮、刀子、直尺、钢笔 b另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其它事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。 【举例】水果与香蕉、梨子、苹果、草莓等 香蕉、梨子、苹果、草莓形态、颜色、口味各异，但总是包含了有水分、可以吃、有营养、是植物果实等作为水果的共性。 【举例】文具与铅笔、橡皮、刀子、直尺、钢笔 C矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化 P72 由于事物范围的广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。 【举例】水果对于香蕉、梨子、苹果、草莓来说具有普遍性，但对于食品来说又具有特殊性； 裙子对于连衣裙来说具有普遍性，但对于服装来说又具有特殊性； （4）马克思主义的普遍原理和中国具体实际相结合，体现了矛盾普遍性与特殊性的具体的历史的统一 【举例】矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理是建设中国特色社会主义的哲学依据。在该理论中，社会主义是共性，中国特色是个性。 更多2015年高考备考资料、2015年高考动态、高考改革信息，请关注高考网（http://gaokao.koolearn.com/)。
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