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4、案例分析：两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕，某电视台派出记者当即作了报道，不仅将两名未成年人的面目公诸于世，还将他们的犯罪行为予以公开报道，其中姓名、年龄等都清清楚楚。 (1)电视台的做法是对还是错?为什么?这两名少年 电视台不应该公开报道此事特别是这两名少年犯的姓名、年龄及肖像，因为未成年人享有法律赋予的司法保护权利。 (2)你认为对违法犯罪的未成年人应该如何教育他们? 对违法犯罪的未成年人应该以教育感化挽救为主，惩罚为辅，努力转变他们的思想认识，使他们能改过自新。 (3)如果你是这两名少年，你会采取什么方法来维护自己的权益?应该向有关部门举报，对电视台记者进行处理。 (4)法律对未成年人还有什么保护? 学以致用： 1、引导学生阅读书上107页的材料，可分小组完成，每个小组一个问题，判断材料中的行为是否违法，最主要的是阐明理由。 1)受“女子无才便是德”等思想的影响，父母要正在上初二的女儿进城打工： 这位女生的父母的决定是错误的。这种做法违反了未成年人保护法关于家庭保护的规定，这种做法的危害是，使这位女生失去了正常学习的机会，缺乏学校和家庭的教育，很容易造成这位女生知识的缺乏、思想和品德的扭曲。 2)国家有关部门查出并销毁淫秽光盘： 淫秽、暴力、凶杀、恐怖书刊、音像制品对未成年人的危害主要有：①不想学习，只是成绩下降，进而旷课、逃学、夜不归宿，甚至留级、退学;②纪律涣散，不能自拔，常常以身试法，甚至陷入犯罪的深渊;③精神萎靡，行为放荡，道德败坏，丧失廉耻之心，甚至走向违法犯罪的道路。很多少年犯就是受这些不健康书刊、音像制品的不良诱惑后逐步走上违法犯罪的道路的。 3)学生违反班规校纪，班主任老师对他们进行批评教育： 这是班主任老师在履行保护未成年学生健康成长的职责。 4)一些地方的博物馆、展览馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所相继对未成年人优惠开放： 这些活动是有利于未成年人健康成长的社会活动。 5)学生小王因为考试不及格父亲一怒之下，把他打了一顿： 小王父亲的这种做法是不对的。这种做法违反了未成年人保护法关于家庭保护的规定，小王父亲应当以适当的方式方法教育小王。 2、“辨别四道防线?” 让学生阅读图片，说出四幅图片分别体现了未成年人保护法的哪一道防线。在这个基础上，教师可以进一步拓展，四种保护还有哪些内容，请学生思考回答。 图A属于社会保护;图B属于家庭保护;图 C属于司法保护;图D属于学校保护。 课堂小结： 同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。那么，我们应该怎样运用法律手段保护自己的合法权益呢?这就是我们第二框题：“善用法律保护自己”将要学习和讨论的内容。 (责任编辑：admin) |