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战争的硝烟、斗争的残酷都没能使他放弃自己的信念；历经风雨，他始终如一把最艰涩难懂的理论变为通俗的文字。面对不公正的待遇，他只是想问一句“为什么”，没有抱怨，直到最后。直到最后，他仍相信，“历史是人民的”，真理将得到永恒。 生平大事记? 1898年，出生于湖南宁乡。原名绍选，字谓璜，化名胡服。 1919年在保定参加了五四运动。1920年加入社会主义青年团。 1921年在莫斯科东方大学时加入中国共产党。二三十年代，先后在上海、广州等地工作，参加领导了五卅大罢工和省港大罢工。 1927年在中共第五次全国代表大会上当选为中央委员。1929年六届四中全会当选全国总工会党团书记。 1934年10月，参加二万五千里长征。 1938年任中原局书记，组织建立了华中抗日根据地。 皖南事变后，任新四军政委。 1943年返回延安，任中央书记处书记和军委副主席。 1945年在党的七大作《关于修改党章的报告》，当选为中央书记处书记。 1949年当选为中央人民政府副主席、军委副主席、全国总工会名誉主席。1954年一届人大当选为全国人大常委会委员长。 1956年党的八大会后，任政治局常委、副主席。 第二、第三届全国人大会上，均当选为中华人民共和国主席兼国防委员会主席。 1969年11月，受林彪、“四人帮”的蓄意诬陷和残酷迫害，在开封不幸病故。 1980年中共十一届五中全会作出为他恢复名誉的决定。 教师活动：小结，“文化大革命”时期，民主和法制遭到空前践踏。【共同探究】思考民主法制遭到破坏有什么危害？为了避免历史重演，我们应该怎样做？ 学生活动：讨论，自由发言。“依法治国”、提倡民主…… （过渡至“新时期社会主义民主法制建设的发展”一目） 二、新时期社会主义民主法制建设的发展 (一)民主法制建设的历史条件 【多媒体】显示审判“四人帮”的场景；为刘少奇平反的图片，引导学生看书了解这一方面的内容。指出这是民主法制建设的先决条件。 学生活动：结合图片，阅读教材，并划出相关知识点。①十一届三中全会提出的法制建设方针 ②平反冤假错案。 (二)民主法制建设的发展 1．全面立法和法制建设的逐步健全。 【多媒体】展示79年刑法和82年宪法的有关条文。【共同探究】新时期，党和政府是怎样逐步建成比较完备的法律体系的？学生阅读教材，把相关内容划出。 肯定学生成果，引出：在各项法律制度日益完备的情况下，需要进一步贯彻执行，【共同探究】这就必然要提出什么要求呢？学生活动：学生思考并得出结论：依法治国。 教师活动：带领学生阅读书本了解党和国家在依法治国方面的新举措新发展。并做适当拓展，和学生探讨①书本P73的阅读思考题，了解“德治”“法治”的相互关系；②【共同探究】我国的法律和封建社会（《钦定宪法大纲》）的法治，资本主义（《中华民国临时约法》）的法治有和区别？③【共同探究】在目前的条件下，“依法治国”有什么现实意义？作为国家机关和每一位公民应当如何实现“依法治国”？ 学生自由发言。（国家机关应自觉守法，公正执法，而公民有权对国家机关进行监督，保证国家机关依法治国等。） 总结，民主基础上的法制，法制要求下的民主。过渡到第三目，民主制度的建设与完善。 2．民主制度的建设与完善。 【共同探究】找出我国在加强民主建设方面有那哪些重大举措？有什么作用？ 学生活动：学生阅读教材，找出四个方面：1）人大制度2）基层民主3）多党合作4）区域自治 人民代表大会制度的完善促进了国家决策的民主化和科学化；基层民主制度尤其是农村民主制度建设的加强保障了人民当家作主的权利；多党合作政治协商制度是我国发扬社会主义民主的生动体现；民族区域自治体现了国家实现民族平等、团结和共同繁荣的原则。 (责任编辑：admin) |