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【课内练习】 【例1】如图1-7-7所示，F1=F2=1N，分别作用于A、B两个重叠物体上，且A、B均保持静止，则A与B之间、B与地面之间的摩擦力分别为 ( ) A.1N，零 B.2N，零 C.1N，1N D.2N，1N 图1-7-4 A F B A 3 4 2 1 D A C a b B 图1-7-3 【例2】用轻质细线把两个质量未知小球悬挂起来，如图1-7-3所示，今对小球a持续施加一个向左偏下30º的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30º的同样大的恒力，最后达到平衡，则表示平衡状态的图可能是( ) 【例3】四个相同的、质量均为m的木块用两块同样的木板A、B夹住，使系统静止(如图1-7-4所示)，木块间接触面均在竖直平面内，求它们之间的摩擦力。 补：若木块的数目为奇数呢? 图1-7-2 m1 α ß 图1-7-1 m2 M 【例4】如图1-7-1所示，将质量为m1和m2的物体分别置于质量为M的物体两侧，三物体均处于静止状态。已知m1>m2，α<ß，下述说法正确的是 ( ) A.m1对M的正压力大于m2对M的正压力 B.m1对M的摩擦力大于m2对M的摩擦力 C.水平地面对M的支持力一定等于(M+m1+m2)g D.水平地面对M的摩擦力一定等于零 补充：若m1、m2在M上匀速下滑，其余条件不变。 【例5】如图1-7-2，不计摩擦，滑轮重可忽略，人重600N，平板重400N，如果人要拉住木板，他必须用力 N。 补：人对平板的压力为 N，若要维持系统平衡，人的重力不得小于 N。 【课外作业】 教材P5——(3) 【板书设计】 【教学随感】 (责任编辑：admin) |