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问题三： 1、地球在作什么运动?人造地球卫星在作什么运动? 通过展示图片为学生建立清晰的图景. 2、作匀速圆周运动的向心力是谁提供的? 回答：地球与卫星间的万有引力即由牛顿第二定律得： 3、由以上可求出什么? ①卫星绕地球的线速度： ②卫星绕地球的周期： ③卫星绕地球的角速度： 教师可带领学生分析上面的公式得： 当轨道半径不变时，则卫星的周期不变、卫星的线速度不变、卫星的角速度也不变. 当卫星的角速度不变时，则卫星的轨道半径不变. 课堂练习： 1、假设火星和地球都是球体，火星的质量 和地球质量 .之比 ，火星的半径 和地球半径 之比 ，那么离火星表面 高处的重力加速度 和离地球表面 高处的重力加速度 . 之比等于多少? 解：因物体的重力来自万有引力，所以： 则该天体表面的重力加速度为： 所以： 2、若在相距甚远的两颗行星 和 的表面附近，各发射一颗卫星 和 ，测得卫星 绕行星 的周期为 ，卫星 绕行星 的周期为 ，求这两颗行星密度之比 是多大? 解：设运动半径为 ，行星质量为 ，卫星质量为 . 由万有引力定律得： 解得： 所以： 3、某星球的质量约为地球的的9倍，半径约为地球的一半，若从地球上高 处平抛一物体，射程为60米，则在该星球上，从同样高度以同样的初速度平抛同一物体，射程应为： A、10米 B、15米 C、90米 D、360米 解得：(A) 布置作业： 探究活动 组织学生收集资料，编写相关论文，可以参考下列题目： 1、月球有自转吗?(针对这一问题，学生会很容易回答出来，但是关于月球的自转情况却不一定很清楚，教师可以加以引伸，比如月球自转周期，为什么我们看不到月球的另一面?) 2、观察月亮 有条件的让学生观察月亮以及星体，收集相关资料，练习地理天文知识编写小论文. (责任编辑：admin) |