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教学过程设计学生活动 师生共同分析：从速度——时间图像这个叫法看，是速度与时间的关系图像，以t轴为横轴，v轴为纵轴，建立坐标系。而匀速直线运动的速度v不随时间变化，只能是与t轴平行的直线。 从图像中可获得： (1)速度的大小、方向 (2)从s=vt可获得：边长为v和t所围成的矩形的面积，就是物体在时间t内的位移。(即图中的斜线阴影部分) 2.匀变速直线运动的v—t图像 一个物体做的运动具有这样的特点，同学们细分析所给数据，回答以下问题(出示投影片或让学生看教材) 时刻 t/s速度 v/km·h-1 020 531 1040 1549 问题(1)从出示的数据同学们可看出什么规律? (2)根据数据作出v—t图像 师：对，这就是匀变速直线运动，同志们根据这个特点给其下一定义。 生甲：速度改变均匀的运动。 生乙：速度随时间而均匀地增加。 板书：在变速直线运动中，如果在相等的时间内速度的改变相等，这种运动叫作匀变速直线运动。 学生用描点法作出v-t图像如下： 回答：速度——时间图像是一条倾斜的直线，无论从图表中，还是从图像中都可以看出，速度随时间均匀地增加。师总结：对，这就是匀加速直线运动。 板书：在匀变速直线运动中，它的速度随时间而均匀增加，这就叫匀加速直线运动。 学生们再看这个图像，v随时间如何变化? 学生讨论得到：在误差允许的范围内，物体每隔5s，速度增加约10km/h，也就是每隔相同的时间间隔，速度的改变量相等。 学生作图 学生讨论 教学过程设计学生活动 学生回答：速度随时间而均匀地减小。 师：对，这就是匀减速直线运动。 板书：在匀变速直线运动中，它 的速度随时间而均匀地减小，这就叫 匀减速直线运动。 提问：同学们仔细观察图像(匀 变速直线运动的v—t图像)，从图像 中可获取什么物理信息? 引导回答：可以直接从图像中读 出某时刻对应的瞬时速度，还可以看出在某段时间内速度变化的量。 归纳：从匀变速直线运动的v—t图像中可以获取： (1)某时刻的瞬时速度 (2)某段时间内的速度的变化量 (3)速度的变化量是正值，还是负值。是正值的话，说明 与v方向相同，是负值的话，说明 与v方向相反。 在变速直线运动中，速度不一定是均匀变化的，这种运动是非匀变速直线运动。在日常生活中，很多物体的运动接近匀变速，通常作为匀变速来处理。比如：发射炮弹在炮筒里的运动，石块从高处自由下落等等。 3、匀变速直线运动的v—t图像与匀速直线运动中的s—t图像的区别。例： 请同学看图，据图分析甲、乙两图中物体在这60s内的运动情况。 点评：图像的形状完全一样，但所包含的物理意义却不同。要分析清物体的运动情况，首先要看图像中横纵坐标所表示的物理量，根据图像中的图线找到物理量间的关系，从而再确定它的运动状态。 4、例题精进： 如图为一物体作匀变速直线运动的速度图像，根据图线作出以下几个判定，正确的是： A：物体始终沿正方向运动 B：物体先沿负方向运动，在t=2s后开始沿正方向运动。 学生讨论 学生分析并回答 (责任编辑：admin) |