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教案通常又叫教学设计，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。为了帮助各位学生掌握教材重点，更好地高效率的进行学习，高考网为大家整理了高中各科知识点教案，让同学们明确教学目标，有针对性的学习。以下是《高一政治教案：中国特色的政党制度基本内容(3)》，供大家参考，希望对大家有所帮助。 高一政治教案：中国特色的政党制度基本内容(3) ●要求 1、内容目标：明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度。 2、提示与建议：讲座：中国共产党与各民主党派的关系。多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则。 ●设计理念 1、发挥学生的主体作用的教学理念：在设计中给学生提供更多的表现机会,如安排学生自学建构知识体系，引导学生学会质疑,通过说一说、议一议等方式体现这一理念。 2、贴近生活的教学理念：选取生活中典型实例来帮助理解教材观点。陶行知先生说过：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”政治课教学也应该做到“源于学生生活”。 3、贴近高考：选取近几年相关的高考题，了解高考在本框怎样考。 一、学习目标 (一)知识目标 1、了解几个民主党派情况，把握其性质; 2、我国政党制度的地位、基本内容; 3、明确我国政党制度是适合我国国情的政党制度。 (二)能力目标：辩证分析问题的能力-----我国的政党制度的优越性及需完善的地方。 (三)情感、态度与价值观目标：认识到我国政党制度是适合中国国情的政党制度，明确中国不能实行西方的多党制。 二、教学重点和难点： 1、重点：多党合作的基本内容，中共与民主党派的关系，政协的职能。 2、难点：中国不能实行西方的多党制(思想上的难点)。 三、知识联系：比较我国政党制度与西方政党制度的根本区别时联系前面我国的政体与西方的议会制的根本区别，寻找区分社与资政治制度的规律。 四、教学方法 1、自主学习法。2、练习法。 3、辩论法：中国不能实行西方的多党制 4、讲授法：“以学定教” 五：学法指导：比较学习法(比较政协与人大，比较我国的政党制度与西方政党制度)。 六、教学环节(三个环节) 课前5分活动： 1、学生活动(内容略) 2、教师课前时事渗透： (一)先学：基础自主学习 ●基础自主学习(约1/3时间) 1、宏观把握：自主学习教材，简要建构知识体系并展示。自学中有哪些疑点请提出来?。 2、微观思考： (1)我国的政党制度是什么?中国为什么实行这个政党制度而不能实行西方的多党制? (2)我国民主党派的性质是什么?中共和民主党派的关系? (3)多党合作的基本点有哪些? (4)政协的性质是什么?主要职能有哪些?政协与人大有何异同? 3、自主学习时参考世纪金榜，填写知识。 ●学生展示自主建构的知识体系(师生再共同完善) (二)再练：检测自主学习效果(练习过程中教师适当对知识点拨) 1、(2008广东卷)2008年省级人大、政府、政协领导班子换届结束后，31个省区市领导班子中有非中央人士205人，其中民主党派成员166人。这表明 ①我国民主政治得到不断发展 ②中国共产党和民主党派共同执政 ③中国共产党在组织上领导各民主党派 ④中国共产党和各民主党派通力合作 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2、(2009北京卷)邓小平指出，有监督比没有监督好，一部分人出主意不如大家出主意。共产党从一个角度看问题，民主党可以从另一个角度看问题，出主意。这样，反映的问题更多，处理问题会更全面，对下决心会更有利，制定的方针政策会比较恰当，即使发生了问题也比较容易纠正。这段话体现出的中国共产党领导的多党合作制度的功能有( ) ①民主监督 ②依法行政 ③社会管理 ④政治参与 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3、(2009海南卷)改革开放以来，各民主党派就智力支边扶贫工作进行考察，为贫困地区发展提出许多政策性建议，在落实扶贫经济项目、支持农村基础教育等方面做出了重大贡献。在这里，民主党派参政议政的基本点是() A.参加国家政权 B.参与国家大致方针的协商 C.参与国家事务的管理 D.参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行 4、(2008天津卷)2007年初，农工党中央就农村留守儿童的教育问题提出建议，教育部给予了长达6页的书面答复，并制定了加强农村留守儿童教育工作的7项措施，有力地促进了这一问题的解决。这表明民主党派是在—( ) A.履行文化管理的职能B.参与国家政策的执行 C.发挥参政议政的作用 D.参与国家权力的行使 5、(2010全国2卷)中共G市市委2009年颁发市委政治协商规程，规定重大政策在决策之前需经政治协商，在实施该地区改革发展规划纲要的专题协商中，该市政协共提出了77条意见，市政府采纳54条，部分采纳18条，其余5条给出了不采纳的决定，这一做法表明( ) ①政治协商是人民政协的主要职能之一 ②政治协商是科学民主决策的重要环节 ③人民政协拥有重大政策的决定权 ④政治协商的方式就是政协提出批评建议 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6、(2010福建卷)在2010年全国政协十一届三次会议期间.来自各界的政协委员积极建言献策，向大会提交提案5000多件，涉及我国经济、政治、文化、社会以及生态文明建设各个方面，为党和政府“绝黄”提供重要参考。这一事实说明 A.人民政协充分履行参政议政的职能 B.人民政协是各民主党派合作的组织形式 C.人民政协对国家大政方针有决定权和监督权 D.中国共产党与各民主党派是通力合作的友党关系 7、(2010重庆卷)在2007年的全国政协大会上，九三学社提交了《关于进一步完善我国食品安全保障体系的建议》明确提出我们应尽快出台食品安全法;2009年2月，全国人大常委会通过了食品安全法。这表明 ①民主党派具有法律规定的参政权 ②全国政协履行了参政议政的职能 ③全国政协及全国人大常委会共同行使立法权 ④民主党派对食品安全法的制定做出了重要贡献 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ (三)后教：以学定教(教重点、难点，自学中的疑点和易混点，再练中出现的问题施教。) ●重点难点突破： 1、学生自主学习为主。 2、精选练习题训练巩固基础知识(主要近年高考题)。 3、、辩论法：中国不能实行西方的多党制 4、目前学生的自学能力不断增强，多部分内容学生自己可以学懂，老师主要点拨处： (1)引导学生归纳中共与民主党派的关系 (2)政协与人大的关系 (3)我国的政党制度与西方政党制度的根本区别 (其它据学生自主学习质疑和训练过程中出现的问题针对性讲解) ●疑点解答(解答自主学习中的疑点、易混点等) 1、中共与民主党派的关系(从地位上、政治上、组织上、行为上、法律上进行思考) 2、我国的政党制度与西方政党制度的根本区别(主抓经济基础和阶级本质) 3、学生的其它疑点 (四)再练：能力提升 8、(2005上海卷)简述我国政党制度的特点(P71批注)。 (合作的地位、合作的前提、合作的方针、合作的根本活动准则、合作的机构) 9、世纪金榜知能提升作业 七、教后反思 (责任编辑：admin) |