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为了帮助各位学生掌握教材重点，更好地高效率的进行学习，高考网为大家整理了高中各科知识点教案，让同学们明确教学目标，有针对性的学习。以下是《高一政治教案：人民群众创造历史的作用》，供大家参考，希望对大家有所帮助。 高一政治教案：人民群众创造历史的作用 人民群众是历史的创造者 （1）社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史 社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都在一定程度上参与了历史的创造，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。 【举例】我国的新民主主义革命 【探究】课本第93页 【提示】A他身后的众多士兵和民众是拿破仑能够成就举世瞩目的业绩的决定力量。 B历史是人民群众创造的。 【资料补充】英雄史观――又叫天才史观，是唯心史观的一种表现形式。它把个别人物在历史上的作用绝对化，夸大个人的作用。鼓吹个别英雄任务可以凭借主观意志随心所欲地决定历史发展的方向和进程，宣传英雄创造历史。 （2）人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量。 【举例】我国的改革开放中，各行各业的劳动者在各自的岗位上辛勤劳动 【探究】课本第94页 【提示】A人民群众是社会物质财富的创造者，他们创造了吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。 B人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 （3）人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 【举例】红楼选秀、西游记选秀、大型文娱晚会、2008北京奥运会开幕式大典 【探究】课本第94页这部长篇史诗所反映的内容是从哪里来的? 【提示】内容来自人民群众的民间文学作品；说明人民群众是社会精神财富的创造者。 （4）人民群众是社会变革的决定力量 人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。人民群众通过推动生产力的发展而不断地创造和改变社会关系，从而不断地推动社会历史的进步和发展。 【探究】课本第94页 以上论述说明了什么道理? 【提示】人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。人民群众通过推动生产力的发展而不断地创造和改变社会关系，从而不断地推动社会历史的进步和发展。 更多2015年高考备考资料、2015年高考动态、高考改革信息，请关注高考网（http://gaokao.koolearn.com/)。
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