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为了帮助各位学生掌握教材重点，更好地高效率的进行学习，高考网为大家整理了高中各科知识点教案，让同学们明确教学目标，有针对性的学习。以下是高一政治教案：做出最佳选择，供大家参考，希望对大家有所帮助。 第二课第二框 民主决策：做出最佳选择 ● "课标要求" 1、 内容目标：列举当前公民参与决策的民主形式；对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策与管理权利的途径和方式。 2、提示与建议：模拟一次听证会。在调查本社区生活的基础上，确定一个共同关注的问题，形成一项改进社区管理的建议。 ● 设计理念 1、发挥学生的主体作用的教学理念：在设计中给学生提供更多的表现机会,如安排学生自学建构知识体系，模拟听证会等方式体现这一理念。（理论依据：学习金字塔理论） 2、贴近生活的教学理念：选取生活中典型实例来帮助理解教材观点。 3、贴近高考：精选近几年高考题，让同学们了解高考怎么考查本知识点。 一、学习目标 （一）知识目标：理解民主决策的方式和意义。 （二）能力目标：通过分析民主决策的四种方式，培养学生的分析比较能力；提高公民参与民主决策的能力。 （三）情感、态度与价值观目标：培养同学们参与民主决策责任感。 二、教学重点和难点 1、重点：公民参与民主决策的意义。 2、难点：民主决策的方式和意义。 三、知识联系：学习中联系第三框"参与社会公共管理"内容。 四、教学方法 1、自主学习法。2、练习法。3、活动法：模拟听证会（主题：我校学生该不该使用手机？---学生、家长、教师代表参加） 五：学法指导 记忆方法指导：分层记忆法-----民主决定的意义就可从不同的主体（对决策者来说，对公民来说）来识记。 六：教学模式：3.15课堂教学模式(先学后教再练，各约1/3的时间) 七、教学环节（三个环节） （一）先学：基础自主学习（约30分钟） 1、宏观把握：自主学习教材，简要建构本框知识体系并展示（注：让部分学生到演牌展示自己的体系图，对不完善的地方，师生再共同再进一步落实）。 2、请将自主学习中发现的问题提出来。 3、微观思考： （1）从适用范围、具体方式、原因三个方面比较直接参与民主决策的四种方式。 （2）公民参与民主决策重大意义在哪里？ 4、自主学习时参考世纪金榜 （二）后教：（教重点、难点，自学中的疑点和易混点。约30分钟。） ●重难点突破 1、选取生活中公民参与民主决策的典型实例帮助同学们理解教材观点。 2、通过进行识记方法的指导，引导学生识记重点知识。 3、通过模拟听证会，增强同学们参与民主决策的积极性，提高同学们参与民主决策的能力 （三）当堂训练：知能演练场（约30分钟） 1、2008广东单科·T11·2分）近年来，国内网站纷纷开设"两会直通车"、"网上大会堂"等论坛，网民热论国事。这表明( C ) ①网络有利于政府了解社情民意，促进决策科学化和民主化②政府应认真对待和采纳网民提出的意见与建议 ③网络拓宽了民意反映渠道，是公民参与政治生活的重要平台④依法行使表达权是公民参与国家管理的基础和标志 A.①② B.②③C.①③ D.③④ 2、（2008宁夏辽宁文综·T18·4分）某市建设城市轨道交通线路方案公示后，很多市民通过打电话、写信、上访和网络评议等方式参与讨论，提出各种意见和建议。市政府召开多次市民代表座谈会，听取各方面意见，对原方案进行调整修改，最后获得了大多数市民的认同。这体现了 ( C ) A.市政府和市民共同履行公共管理职能 B.政府决策遵循少数服从多数的民主原则 C.公民参与、民主决策的原则 D.依法执政、民主执政的理念 (责任编辑：admin) |