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高一至高二语文期末复习计划

http://www.newdu.com 2020-03-04 高考网 佚名 参加讨论

    高二这一年,是成绩分化的分水岭,成绩会形成两极分化:行则扶摇直上,不行则每况愈下。
    复习方法
    1、扎实掌握课内知识,了解课内涉及的文学常识,识 记要求背诵的重要篇段。
    2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式,能理解词句含义,读懂浅显的文言文,理解作品的内容和作者的思想观点态度。
    3、正确使用词语,能辨析修改常见病句,能选用、仿用、变换句式。
    4、有意识地考虑写作的目的和对象,负责地表达自己独特的看法;能根据表达的需要,
    展开丰富的想象和联想,恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
     时间安排
    第 18 周:抓课本复习,包括字音、字形、成语、标点符号、文学常识等课本知识。
    第 19 周:重点复习巩固文言文单元,突破重点背诵、默写、翻译等。 作文技巧、应试技巧指导及学生自主复习。其间安排一次综合模拟检测。
     备考策略
    第一,死抠背默不丢
    这是唯一与课本有直接联系的内容,一定要反反复复记牢基准,力争得满分!请根据自己的掌握程度有针对性的复习巩固。不仅要会背,更重要是会写——不写错别字!
    第二,作家作品要记牢。
    课本上涉及到的著名作家,要记牢他的朝代、国别、时代、评价(或……家)、代表作品、风格特点等。著名著作(如《诗经》)了解它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。
    第三,保质保量做练习。
    用好手边现有的练习册(例如海淀的《三新》,西城的《学探诊》),认真完成每道题,实在没时间,对照答案认真读读都可以。选择题要明白为何选此项,其他项的含义(或错处)。主观题、阅读延伸题要注意思考方式与答题方法,做到独立思考,体现个性。
    第四,掌握文言文规律。
    文言文不一定会考课内的(高考都是从课外出题),但也要非常熟悉课内文言文,熟读课文,掌握课下注释,培养语感,积累词汇,尤其要掌握各种语法现象的规律与特点,如词类活用,如翻译技巧。扎扎实实地钻研课文。提高了文言语感,才能提高文言阅读能力,最终把它迁移到课外文段上。
    第五,诗歌鉴赏找方法。
    看看历年高考的诗歌鉴赏题,结合课内所记笔记,了解诗歌常见表现手法、分析技巧,熟悉答题的格式与方法。例如,凡有写景抒情,必要明确答出情与景的关系——或情景交融、融情于景,或借景抒情、托物言志……
    第六,作文整理积素材。
    整理旧作,看有哪些可取之处,看老师评语或讲评笔记,明确应该如何修改、完善。高一的重点一般是写人记事抒发感情,回顾一下自己的生活,从身边搜集值得写的人与事,积累素材。动笔前一定要列提纲,写作时注意细节描写与刻画,把笔墨用到描写的主要对象身上!
    第七,现代阅读养习惯。
    现代文必然是课外的,只能是养成良好做题习惯,学会画题干、画文章,尽可能从文中找线索概括答案。有时间可以做几道高考题,找找感觉。因为统考语文是水平测试,侧重能力,已经开始向高考靠拢了!
     至于字词,主要靠平时的积累,考前多把课本看几遍。
    1.课文中的现代文:
    (1)课文出现的生字词、成语的读音、字形以及运用,都属于期末考试范围,应认真复习,做到字字落实。包括老师在课堂上对生字词的形近字的拓展,也属于复习之列。
    (2)所学所有课文的相关文学常识:作者风格,代表作品。特别是大文学家,需要认真仔细记诵。在考试时,出题老师喜欢考古人的朝代、外国文学家的国籍,这两点尤其需要注意。
    (3)在高中的考试中,通常不会直接出现课文选段,现代文阅读的选文都是课外作品。老师在课堂上仔细分析课文,其实是在教授阅读现代文的方法,培养同学理解文章的能力。对于具体分析课文句段的笔记,则不作为复习重点,但表现手法的分析及作用仍需要记住套话,可能会在现代文阅读题中有用。
    2.课文中的诗歌:生字词、成语与文学常识仍需要认真复习。另外还需注意:
    (1)课后要求背诵的诗词,一定要认真背诵及默写。有的同学背得很溜,但一写出来就错字百出。要知道,写错一个字,这一句都没有分数了。所以可以试着默写,再对照课本自我打分,筛查错别字。
    (2)课后没有要求背诵的诗词,也要尽量读熟,短的篇目可以直接背诵。即使名句默写用不到,也可以找机会用在作文之中。
    (3)老师在课堂上对诗歌的分析,重点复习表现手法(即表达技巧)
    3.课文中的文言文:本学期基本都是上半学期学习文言文,在期中已经考过了。所以很多同学都忽略了对其复习。但要知道,期中考过的,并不意味着期末不考!
    (1)文学常识:作家名、字、号、别号,所在朝代及生平、风格,作品集及代表作品,都应一一落实。
    (2)每篇课文的笔记都应仔细复习,尤其重点复习实词、虚词、通假字的古汉语知识,如果老师在课堂上总结了此类知识,便是复习的重点。如果老师没有进行总结,也要想办法拿到文言知识的概括,一一复习。
    (3)在期末考试的文言文阅读之中,有可能选一篇课内文章,因此对课文的分析理解也必须认真复习。
    (4)背诵篇目也要做到每个字都不写错,并灵活用于作文之中。
    除了课堂笔记之外,平时单元测验、月考的试卷,当然还有你们的期中考试试卷也属于复习范围,重点复习自己曾经做错的题目,以及老师评讲试卷时的拓展知识。
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