高中学习网-高中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

高中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表总结-人教网-高中试卷网题库网-中学学科网

杜甫《成都府》阅读练习及答案

http://www.newdu.com 2020-02-25 中学语文网 佚名 参加讨论
杜甫
    成都府(节选)
    杜甫
    曾城填华屋,季冬树木苍。
    喧然名都会,吹箫间笙簧。
    信美无与适,侧身望川梁。
    鸟雀夜各归,中原杳茫茫。
    初月出不高,众星尚争光。
    自古有羁旅,我何苦哀伤。
    【注】①乾元二年(759 年),肃宗初立,局势未稳。诗人举家从同谷出发,艰苦跋涉,终于在年底到达成都。本诗作于诗人初到成都之时。②曾城:即重城。成都有大城、少城,故云。
    14. 下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是()
    A. 一二句写成都城市风貌、物候特征,表现了城市的富庶繁华与气候温和。
    B. 三四句从听觉角度写城市的声色之娱,喧嚣嘈杂令诗人心生不悦,无所适从。
    C. “鸟雀夜各归”用拟人手法描写诗人眼前所见,间接表现自己内心感受,情景交融。
    D. 结句诗人联想到自古羁旅之人,将自己置于时间洪流之中,扩宽了诗歌的意境。
    E. 全诗时空交错,既写城郭、星空等空间景物,也使人觉察到黄昏至月升的时光流逝。
    15. 请结合作品,简要分析诗人的情感变化。
    答案:
    14.(5 分)BC (B 项“喧嚣嘈杂令诗人心生不悦”错,诗人只是认为成都虽好并非故土而已;C 项“拟人” 错,应为比兴手法。)
    15.(6 分)①初到成都的欣喜:诗人举家迁徙,暂得栖身之所,成都的繁华、气候的温和,令他心感欣慰; (2 分)②局势动荡,故土难回的忧伤:成都虽美,终非故土,鸟雀犹归巢,而茫茫中原,关山阻隔,他 不知道自己何日才能回去;(2 分)③试图摆脱忧思的宽慰:诗人遥望星空,愁思怅惘,又想到羁旅之愁 自古难消,安慰自己不必长久萦怀。(2 分)
    15. 试题分析:此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力,重点考核诗歌的情感,分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口,答题时先答出情感,然后结合诗歌的内容解说。此题要求分析诗人的情感变化,注意根据诗句“曾城填华屋”“信美无与适”分析“初到成都的欣喜之情”;根据“中原杳茫茫”分析“局势动荡,故土难回的忧伤”;根据“自古有羁旅,我何苦哀伤”分析“试图摆脱忧思的宽慰”。 
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
高中语文
高中数学A版
高中数学B版
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中历史
高中政治
高中地理
高中日语、俄语
学习方法
高中竞赛